group-telegram.com/Alekhin_Telega/12348
Last Update:
То, о чем говорит митрополит Тихон про изменение программы образования - это не преподавание основ семейных ценностей, а воспитание ребенка. Это не сделаешь в рамках одного урока в неделю, а это должна быть другая система обучения в школе.
В этом возрасте можно привить ребенку дисциплину, которая также важна и в семье, а также доброту, отзывчивость, желание понять другого человека и т.д. Но все это не получится просто прочитать по книжке, повторить наизусть и этим изменить отношение ребенка к чему-то. Ну и ребенка нельзя грузить другой ролью, а надо в детстве как раз и закреплять эту роль, то есть прививать ребенку нормальное поведение ребенка, чтобы когда у него будет ребенок, он понимал, что для ребенка хорошо, а что плохо, что возможно, а что нет, какое поведение к каким последствиям приводит и т.д. Аналогично и с привитием традиций, которые должны прививаться детям в игровой форме, чтобы их вовлечь в это.
Что касается старшего возраста, то тут бы уже подключать социальные технологии управления и начать доносить до подростков важность постановки цели, потому что если разные цели у супругов, то и дорожки разойдутся рано или поздно, важность сотрудничества в жизни, потому что семью не построить на принципах конкуренции вообще никогда и много чего еще.
То есть, все это не про урок раз в неделю, а про систему. Но главное, что надо понимать: дети и подростки всегда ищут образец для подражания. Обычно в семье и слава Богу, если там образец не маргинал, но много случаев, когда из маргинальной семьи дети вырываются и ведут другую жизнь во взрослом возрасте. То есть, надо показывать истории жизненного успеха, истории интересной жизни в крепкой большой семье.
А еще есть химия мозга, от которой зависит крепость семьи. Но это совсем другая история, а точнее биология и биохимия. Кстати, тоже можно объяснять это детям в старших классах.