Telegram Group Search
#کاریکاتور: کالای پست

🎨 طرح از دکتر احمد چهرقانی

📖 در نظریه رفتار مصرف کننده، به کالایی که با افزایش درآمد، مصرف آن کاهش یابد، کالای پست (inferior) می گویند.

📖در برخی کتابهای اقتصاد خرد، سیب زمینی را مثال زده اند ولی لازم به ذکر است هیچ کالایی به طور ذاتی پست نیست، بلکه بستگی به درآمد افراد، زمان، طبقه اجتماعی، جامعه و فرهنگ متفاوت و ... دارد.

🆔 @DrChehreghani_ir
#کاریکاتور: دهه شصتی، همچنان در جستجوی معنا !

🎨 طرح از دکتر احمد چهرقانی

📖 ما دهه شصتی ها بزرگ نمی شویم، یعنی دوست نداریم بزرگ شویم . . .

🆔 @DrChehreghani_ir
"فهمیدن اقتصاد، دشوار است و فهماندن آن، بسیار دشوارتر"

🆔 @DrChehreghani_ir
کارتون های اقتصادی(دکتراحمدچهرقانی)
شما مایل به شرکت در کدامیک از کارگاههای آنلاین زیر با تدریس دکتر احمد چهرقانی هستید؟
با سپاس از شما اعضای محترم کانال بابت شرکت در نظرسنجی.
با احترام به انتخاب شما عزیزان، مقدمات برگزاری کارگاه تحلیل تکنیکال در حال انجام است، که بزودی در کانال اطلاع رسانی خواهد شد.
با سپاس فراوان.
🆔 @DrChehreghani_ir
#اطلاعیه

📌 انجمن علمی اقتصاد دانشگاه اراک برگزار میکند:

وبینار اقتصادی با موضوع:

"آشنایی با رشته اقتصاد،آینده شغلی و ادامه تحصیل"

📆تاریخ برگزاری: دوشنبه ۲۰ اسفند ۱۴۰۳

ساعت: رأس ساعت ۲۱

🎙سخنران: دکتر احمد چهرقانی عضو هیئت علمی گروه اقتصاد

مکان: آنلاین (اسکای روم)

لینک ثبت نام :https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfRuMNkqFRkZhSf1SSnsTO7rytVUdrrLpI4boE7XJ7DeGNbIQ/viewform?usp=dialog

این وبینار برای شما دانشجویان و دانش آموختگان اقتصاد و داوطلبان کنکور می تواند مفید باشد.

@Economics_araku

🆔 @DrChehreghani_ir
انجمن‌ علمی اقتصاد دانشگاه اراک برگزار می‌کند

موضوع وبینار: آشنایی با رشته اقتصاد، آینده شغلی و ادامه تحصیل

"رشته اقتصاد از بهترین رشته‌های دانشگاهی است که دانش آموخته‌های این رشته علاوه بر جایگاه اجتماعی مناسب می‌توانند از درآمد خوبی نیز برخوردار شوند، این وبینار برای شما دانشجویان و دانش آموختگان اقتصاد و داوطلبان کنکور می‌تواند بسیار مفید باشد."

👤 با حضور دکتر احمد چهرقانی
عضو هیات علمی گروه اقتصاد

🗓 دوشنبه ۲۰ اسفند

🕔 ساعت ۲۱:۰۰

📍وبینار در اسکای‌روم برگزار می شود.

📎حضور برای همه دانشجویان رایگان است.

✍️ جهت ثبت نام در وبینار از لینک زیر استفاده کنید:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfRuMNkqFRkZhSf1SSnsTO7rytVUdrrLpI4boE7XJ7DeGNbIQ/viewform?usp=dialog


🔸 مارا در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید.
🚀تلگرام | 📱اینستاگرام | ایتا
نشریه_چوب_خط_جلد_شانزدهم_زمستان_1403.pdf
3.5 MB
شانزدهمین جلد فصلنامه اقتصادی چوب خط با موضوع نرخ ارز منتشر شد

- در این فصلنامه اقتصادی، به طور مفصل به نرخ ارز و تمامی جنبه‌های مرتبط با آن و همچنین تجارب کشورهای مختلف در مدیریت این موضوع، خواهیم پرداخت. این روزها نرخ ارز بیش از بوی عید در زندگی ما احساس می‌شود و اگر به‌درستی مدیریت نشود، ممکن است سفره هفت‌سین را به سفره‌ای بدون‌سین بدل کند.

- استاد ناظر نشریه: دکتر احمد چهرقانی
- دبیر انجمن: فاطمه سلیمانی
- مدیرمسئول نشریه: مائده رضایی
- سردبیر نشریه: رضوان ملکی طولابی
- هیات تحریریه: فائزه قجاوند، سما لطیفی، محسن فرجی
- طراحی و صفحه آرایی: حسین کارچانی
- صاحب امتیاز: انجمن علمی اقتصاد دانشگاه اراک
- تاریخ انتشار: اسفند ۱۴۰۳

📝 عناوینی که خواهیم خواند:

🟢نرخ ارز

🟢انواع نرخ ارز

🟢نام ارز کشورهای مختلف

🟢تجارت کشورهای دنیا در مدیریت نرخ ارز

🟢هدف گذاری نرخ ارز بعنوان سیاست پولی

🟢قیمت گذاری دلار بر اساس شاخص Purchasing Power Parity


🔸 با ما همراه باشید...
🚀تلگرام | 📱اینستاگرام | ایتا
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
⭕️ مرکز آموزش های آزاد و مجازی دانشگاه اراک برگزار می کند:

✍️ دوره آموزشی تحلیل تکنیکال کاربردی
🔖ارائه گواهینامه با آیتم های امنیتی غیرقابل چاپ مجدد و با دو زبان انگلیسی و فارسی

🕰 مدت دوره : ۱۶ ساعت (۸ جلسه)

⌛️ایام برگزاری: چهارشنبه ها 15 الی 17
👈هزینه دوره : ۵۸۰ هزارتومان

🔅۱۵% تخفیف ویژه دانشجویان دانشگاه اراک
🔅۱۰% تخفیف ویژه فارغ التحصیلان؛اساتید و کارمندان دانشگاه اراک
🔅۳۰% تا ۵۰% تخفیف ویژه دانشجویان شاهد و ایثارگر دانشگاه اراک
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
🔲 راههاي ارتباطي با مركز آموزشهاي آزاد و مجازی دانشگاه اراك:
_ _ _ _ _ _ _ _

⬅️ حضوری: اراك- ميدان بسيج (سردشت)، پرديس دانشگاه اراك، ساختمان کتابخانه، طبقه اول، دفتر آموزشهاي آزاد و مجازی

_ _ _ _ _ _ _
⬅️☎️ تلفن مرکز:
08632621390
_ _ _ _ _ _
⬅️🖋 ثبت نام نهایی از طریق مراجعه به ادمین کانال مرکز آموزش در ایتا
@daneshgaharak1
کانال ایتا:
https://eitaa.com/STCAU1


🆔 @DrChehreghani_ir

🌐 https://drchehreghani.ir/کارگاه-تحلیل-تکنیکال-کاربردی-با-دکتر-ا/
#کاریکاتور: انتقال خط بودجه، آرزوی یک اقتصادخوانده از غول چراغ جادو !

🎨 طرح از دکتر احمد چهرقانی

📖 ما انسانها نیازهای بیشماری داریم، ولی بخاطر محدودیت درآمد نمی توانیم به همه آنها برسیم. در اقتصاد خرد، این محدودیت درآمدی را با "خط بودجه" نشان می دهند. انسانها دوست دارند درآمد زیادتری داشته باشند تا به تعداد بیشتری از نیازهایشان برسند، در واقع دوست دارند خط بودجه شان به سمت راست منتقل شود!

اگر این پست را پسندیدید، لطفا آن را برای دوستان خود(مخصوصا اقتصادخوانده ها) فوروارد کنید 🙏

🆔 @DrChehreghani_ir
#مشاوره_مالیاتی

برای مودیانی که برگه مالیات بر ارزش افزوده بصورت سیستمی صادر شده بود در حالیکه مشمول ارزش افزوده نبودند، پیامک زیر صادر شده است و امکان ثبت اعتراض وجود دارد:

"مودی گرامی
به اطلاع میرساند،امکان اعتراض و درخواست ابطال برگ قطعی و یا اعتراض و درخواست تعدیل مالیات برگ قطعی صادره ارزش افزوده موضوع بند (ت) تبصره(6) سال 1403 در پنجره واحد خدمات مالیاتی به نشانی my.tax.gov.ir فراهم شده است."

جهت ثبت اعتراض و مشاوره مالیاتی زیرنظر اعضای جامعه مشاوران رسمی مالیاتی ایران، دراین خصوص به پی.وی مراجعه فرمایید.

🆔 @DrChehreghani_ir
سرسبزترين بهار تقديم تو باد
آواي خوش هَزار تقديم تو باد

گويند لحظه ايست روئيدن عشق
آن لحظه هِزار بار تقديم تو باد


نوروز را به همه شما اعضای محترم کانال کارتونهای اقتصادی تبریک میگم! 💐💐💐
ازینکه همراهمان هستید بسیار سپاسگزارم❤️

دوست کوچک شما، چهرقانی

🆔 @DrChehreghani_ir
🔵 مثال های غیرواقعیِ واقعی!

🔹احتمالاً شما نیز با این موارد برخورد کرده‌اید که وقتی کتاب‌های اقتصاد خرد یا اقتصاد کلان یا سایر کتاب‌های اقتصادی را می‌خوانید مثال‌های عددی غیرواقعی در آن می‌بینید، به عنوان مثال نویسنده در کتاب می‌نویسد فرض کنید که مصرف کننده یکی کیلو برنج را به قیمت ۸۰۰۰ ریال خریداری کند، یا جمله‌ای شبیه این: اگر یک نفر ۱۰ میلیون ریال از بانک وام بگیرد و طی ۵ سال آینده ۱۵ میلیون ریال پرداخت نمایید، یا اینکه مثالی مانند این را مطالعه کنید: مصرف کننده یک ماشین به قیمت یک میلیون تومان خریداری می‌کند...
🔸 شاید وقتی این مثال‌ها را بخوانید با خودتان بگویید که چرا نویسنده این مثال‌های غیر واقعی را در کتابش آورده است و آیا نویسنده واقعاً نمی‌دانسته است که مثلاً برنج ۸۰۰۰ ریال نیست یا اینکه وام یک میلیون تومانی به درد نمی‌خورد یا ماشین یک میلیون تومانی وجود ندارد؟ چرا نویسنده این مثال‌های غیر واقعی را در کتاب خودش آورده است؟
🔹 واقعیت این است که آن زمانی که این نویسندگان داشتند کتاب خودشان را می‌نوشتند واقعا برنج یا وام یا ماشین همان قیمت بوده است. به عنوان مثال در کتاب اقتصاد کلان دکتر تیمور رحمانی در فصل تقاضای پول وقتی که ایشان وظایف پول را بیان می‌کنند چنین می‌نویسند: "چنانچه گفته شود قیمت یک کیلو برنج برابر با ۸۰۰۰ ریال است بدان معنی است که یک کیلو برنج معادل ۸۰۰۰ واحد پول ارزش دارد" آیا دکتر رحمانی مثال غیر واقعی زده است؟ قطعا خیر ! واقعیت این است که آن زمانی که ایشان اولین ویرایش از کتاب خودشان را چاپ می‌کردند به احتمال بسیار زیاد، قیمت یک کیلو برنج برابر با ۸۰۰۰ ریال یا ۸۰۰ تومان بوده است. یا مثلاً در کتاب اقتصاد کلان دکتر شاکری مثال‌های عددی را مطالعه می‌کنیم که به لحاظ قیمتی تا حدودی واقعی‌تر از کتاب دکتر رحمانی است ولی واقعیت این است که چون کتاب دکتر شاکری چندین سال بعد از کتاب دکتر رحمانی چاپ شده است و در آن زمان قیمت‌ها بالاتر رفته بودند در زمان خودش مثال‌ها واقعی بود ولی اکنون بعد از ۱۰ سال، آن مثال‌ها هم غیر واقعی شده اند.
🔸 بنابراین علت اینکه مثال‌های عددی در کتاب‌های اقتصادی با نرخ روز سازگار نیستند این است که شرایط اقتصاد ایران طوری هست که ما هر ساله تورم داشتیم و وقتی که یک کتابی در یک سال نوشته می‌شود در آن سال مثال‌های عددی آن کتاب توسط نویسنده با نرخ همان روز بیان شده است ولی بعد از چند سال که از چاپ کتاب می‌گذرد به دلیل تورمی که در اقتصاد وجود دارد اعداد از مقدار واقعی خودشان فاصله می‌گیرند. بنابراین علت اینکه مثال‌های عددی در کتاب‌های اقتصادی واقعی نیست به دلیل تورم مزمنی است که در اقتصاد ایران وجود دارد.
🔹 همانطور که میدانید ایران تنها کشوری است که طی ۵۰ سال اخیر تورم دو رقمی داشته است. البته بسیاری کشورهای بودند که تورم‌های حتی سه رقمی داشتند ولی توانستند این تورم‌ها را مثلاً در طی ۵ سال یا ۱۰ سال کنترل کنند و آن را تک رقمی کنند، ولی تنها  کشوری که ۵۰ سال تورم دو رقمی داشته است و این شرایط متاسفانه هنوز ادامه دارد ایران است!
🔸این نکته‌ای بود که شاید لازم بود برای شما عزیزانی که کتاب‌های اقتصادی مخصوصاً کتاب‌هایی که به زبان فارسی نوشته شده‌اند را مطالعه می‌کنید بیان شود. امیدواریم با توسل به علم اقتصاد شرایط تورمی در کشور بهبود یابد. خدا را چه دیدید شاید زمانی برسد که وقتی شما مثال‌های عددی در کتابهای اقتصادی را می‌خوانید از خود بپرسید که مگر قیمت‌ها در چند سال قبل چقدر بودند که اکنون پایین‌ترند؟ منظورم این است که همانطور که الان مثال‌های عددی در کتاب‌های اقتصادی را می‌خوانید و فکر می‌کنید خیلی کمتر از قیمت‌های واقعی است امیدواریم روزی برسد که مثال‌های عددی را بخوانید و ببینید که اعداد بسیار بالاتر از مقدار واقعی شان هستند. یعنی از زمان چاپ شدن آن کتاب تا زمانی که شما آن را مطالعه می‌کنید قیمت‌ها بسیار کاهش یافته باشند.

🆔 @DrChehreghani_ir
#کاریکاتور: مکتب اسکولاستیک !

🎨 طرح از دکتر احمد چهرقانی

📖 یکی از مکاتب در سیر اندیشه های اقتصادی مکتب اسکولاستیک است که همزمان با قرون وسطی بر جامعه آن زمان مسلط بود. اندیشمندان این مکتب هر گونه اندیشه نو را برنمی تافتند. نقل است که در یکی ازین محافل بزرگانی درباره تعداد دندانهای اسب مباحثه می کردند و به سخنان اجداد خود درین باره استناد می کردند تا اینکه جوان نعل بندی که از کنار آنان رد میشد خندید و گفت: این که ساده است، یک اسب بیاورید و دندانهایش را بشمارید! گفتن این حرف همان و مورد خشم و غضب گرفتن جوان همان! بعدها در دوران رنسانس میگفتند: دندانهای اسب را بشمارید؛ یعنی اندیشه های کهنه را کنار بگذارید...

🆔 @DrChehreghani_ir
#روش_تحقیق

فصل بندی پایان نامه:
(مشترک برای همه رشته ها)

🔹فصل اول: کلیات
1. مقدمه
2. بیان کلی درباره مشکل
3. بیان پرسش ها هدف ها و فرضیه های پژوهش
4. تعریف مفاهیم

🔹فصل دوم: پیشینه تحقیق
1. بررسی پیشینه پژوهش
2. مروری بر تئوری ها و مطالعات پیشین
3. بیان عقاید جاری
4. خلاصه عقاید

🔹فصل سوم: روش شناسی تحقیق
1. روش
2. توصیف آزمودنی ها (جامعه و نمونه آماری)
3. توصیف ابزار اندازه گیری
4. اعتبار روایی اندازه ها
5. روش ها و طرح پژوهش

🔹فصل چهارم: تجزیه و تحلیل
1. یافته های پژوهش
2. مروری بر روش های آماری
3. توصیف یافته های جاری برای پاسخ به پرسش هدف یا فرضیه ها
4. یافته های فرعی

🔹فصل پنجم: نتیجه گیری
1. بحث و تفسیر
2. نتیجه گیری
3. خلاصه پژوهش
4. محدودیت های پژوهش
5. پیشنهادهای پژوهش

🆔 @DrChehreghani_ir
#معرفی_کتاب
🔻آخرین کتابی که دارم میخونم «معامله گر منضبط» نوشته مارک داگلاس هست، که قبلا تو نمایشگاه کتاب خریده بودم و جزء «نخوانده ها»م بود ولی از اسفندِ زیبا، شروع کردم به خوندنش. در فصل 14 با عنوان «تکنیک هایی برای اعمال تغییر» اینو خوندم که بنظرم خیلی عمیق بود:
🔻«. . . توجه به این نکته مهم است که باورها را نمی توان نابود کرد. وقتی یکی از آنها را در ذهن خود تشکیل دادیم، برای تمام عمر با ما خواهند ماند. اما درست مثل تکه چوبی که روی آتش به خاکستر تبدیل می شود، می توان انرژی آن را به طور کامل تخلیه کرد. هر چند آن خاکستر همیشه وجود خواهد داشت، اما دیگر قدرت تولید گرما و اثری روی حرارت محیط نخواهد داشت. باورهای انرژی زدایی شده نیز همین حالت را دارند. آنها نیز همیشه در ذهن ما وجود دارند، ولی دیگر هیچ گاه اثر سوئی بر درک ما از اطلاعات محیطی یا رفتار ما نخواهند گذاشت . . .».
🔺من از خوندن این کتاب لذت بردم و می برم، اگر دوست داشتید بخونیدش. یکی از کتابهای خوب در حوزه روانشناسی بازارهای مالی هست.

🆔 @DrChehreghani_ir
- انجمن علمی اقتصاد باهمکاری انجمن های علوم سیاسی و جامعه شناسی دانشگاه اراک برگزار می‌کند

- سمینار تمایزات بین نسلی دهه شصت و هشتاد
ابعاد اقتصادی، سیاسی و اجتماعی

از جنگ تا تحریم، از کوپن و صف کالا تا خرید آنلاین و صف خرید سهام، از صمیمت و رفت و آمد تا فضای مجازی؛ بررسی ابعاد اقتصادی، سیاسی و اجتماعی تمایزات دو نسل دهه شصت و هشتاد با تعامل اساتید و دانشجویان.

- اساتید مهمان در سمینار
- دکتر احمد چهرقانی
عضو هیات علمی گروه اقتصاد دانشگاه اراک
- دکتر احمد بیگلری
عضو هیات علمی گروه علوم سیاسی دانشگاه اراک
- دکتر زهرا قربانی
عضو هیات علمی گروه جامعه شناسی دانشگاه اراک

- با همراهی دانشجویان دانشگاه اراک
- امیرحسین فتح آبادی
دانشجوی کارشناسی رشته اقتصاد
- مهدیه قربان زمانی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم سیاسی
- یگانه فریدونی
دانشجوی کارشناسی رشته جامعه شناسی


🗓تاریخ برگزاری: دوشنبه 8 اردیبهشت

🕐زمان برگزاری: ساعت 8:45تا 10:30

📍محل برگزاری: سالن هشت‌شهریور دانشکده علوم اداری و اقتصاد

از همه شما دانشجویان دانشگاه اراک دعوت می‌کنیم تا در این سمینار حضور داشته باشید
.

♾️ با ما همراه باشید
تلگرام | اینستاگرام | ایتا
بر اساس قانون برنامه هفتم (ماده ۷)، نرخ تورم در پایان برنامه باید به چند درصد برسد؟
Anonymous Quiz
30%
۱۳.۸ درصد
24%
۹.۵ درصد
30%
۸ درصد
16%
۲۰ درصد
2025/06/18 09:18:08
Back to Top
HTML Embed Code: