Целый Ананас И Кусочек Суфле Сегодня Фактически Мой Обед

Давно не рассказывал о новостях из мира науки. Недавно писал о возможности получения органических соединений из неорганических в начальный период органического развития земли. В новой работе химики синтезировали весь набор карбоновых кислот из цикла Кребса, воссоздав абиогенные процессы в межзвездном пространстве.

Цикл Кребса – это главный этап дыхания всех клеток, помимо энергетической функции, цикл Кребса обеспечивает синтез химических соединений, которые являются предшественниками для получения аминокислот, жирных кислот и углеводов.

Спроси у любого биохимика и цитратный цикл, так еще называют цикл Кребса, назовут важнейшим в биосфере.

Так вот, ученые смогли, промоделировать условия межзвездного пространства, взяв воду, метан, этан, метанол, этанол, уксусный альдегид, угарный и углекислый газ, охладив и облучив смесь, получили весь набор из необходимых карбоновых кислот, участвующих в цикле Кребса: пировиноградную, лимонную, цис-аконитовую, изолимонную, альфа-кетоглутаровую, янтарную, фумаровую, яблочную и щавелевоуксусную кислоты.

Считаю, что это достойный результат и еще одно важное исследование вопроса зарождения жизни на планетах.

В начале поста загадка, что значит набор этих слов? 🙂

Они писали письма из окопов, с фронтовых дорог, перед атакой… А им отвечали из эвакуации, обстрелянных деревень, после 15 часовой рабочей смены на заводе.

В письмах времен Великой Отечественной войны — боль, любовь. И мечта о мире. Мире, ради которого шли до конца.

Сегодня эти строки зазвучат вновь. Их прочтут бойцы СВО, учителя, волонтёры.

К 80-летию Победы — письма, которые нас объединяют.

#ПисьмаПобеды

В Парке Горького открылась выставка «Учёные на фронте: вклад в Победу» к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне

Выставка рассказывает о вкладе ученых в Победу. Особенно, на мой взгляд, она будет полезна для молодого поколения. Ребята узнают, как много люди науки сделали для Великой Победы.

Одна из частей выставки посвящена моей рубрике #научныйбатальон. Что очень приятно. Спасибо организаторам!

Выставка будет проходить в Центральном парке культуры и отдыха имени М. Горького
до конца месяца.

К 80-летию атомной промышленности в Москве пройдут экскурсии и мастер-классы на ведущих предприятиях отрасли. Место проведения: ОЭЗ «Технополис Москва»

Одна из экскурсий пройдет 22 мая на предприятиях дивизиона «Росатом Композитные технологии». Ее гости посетят научно-исследовательский центр и производство препрегов и узнают, как разрабатывают композитные материалы на основе углеродного волокна и в каких сферах они применяются.

На мой взгляд, это отличная практика, актуальный и современный формат для того, чтобы заинтересовать молодых людей наукой. У себя в СЗАО мы реализуем проект — «Менделеев Тур: СЗАО» для старшеклассников нашего округа, чтобы ребята могли погрузиться в научную среду и определиться с выбором будущей профессии.

К нам уже присоединились такие научные площадки как: ФГБУ «НИЦЭМ им. Н.Ф. Гамалеи», АО «ГосМКБ «Вымпел им. И. И. Торопова», РХТУ им. Д. И. Менделеева, Музей быта советских ученых «Академгородок», а также наши новые партнеры — ФГБУ ГНЦ РФ ФМБЦ им. А.И. Бурназяна» и АО «СНИИП» ГК «Росатом».

Недавно мы организовали познавательную экскурсию в Центр метрологии и испытаний АО «СНИИП». Эта научная организация является одним из лидеров в области радиационной и ядерной безопасности. Писал об это подробно тут.

Сегодня Госдума в первом чтении приняла законопроект, который предлагает решение для двух важных вопросов: как повысить качество высшего образования и как установить соответствие между подготовкой специалистов и запроса рынка труда.

Представленный законопроект предлагает государственное регулирование платного приема.

Сегодня в вузах нашей страны обучается 4 431 687 студентов. 2 364 520 из них за счет средств физических или юридических лиц. Подчеркну, что для вуза, ректора, преподавателя нет никакой разницы: бюджетник это или контрактник. Все должны получать одинаковое качественное образование.

Смотрим дальше: в бюджетном приеме приоритет отдан инженерам (их более половины), врачам, учителям, специалистам в сельском хозяйстве. Но при этом, анализируя прием всех студентов на первый курс, инженеров оказывается лишь треть.

В химии существует правило: система будет находиться в равновесии, если она будет замкнута. И если в таких условиях она выйдет из равновесия, то будет стремиться его обрести заново. В нашем случае равновесие — это баланс между подготовкой всех специалистов и запросом рынка труда.

Больше выпускников по определенному направлению, при этом меньше мест на рынке труда = сложности в трудоустройстве по профилю образования, вынужденное трудоустройство по другому профилю или на позицию, предназначенную для другого уровня образования. И то и другое плохо!

Меньше выпускников по определенному направлению, при этом большое количество вакансий — тоже плохо, так как образуется дефицит тех или иных специалистов!

Второй, но может даже более важный аспект представленного законопроекта, — это качество образования. Качество образования — это на 100% ответственность государства.

Мы знаем, что, к сожалению, есть вузы, которые ставят перед собой, прежде всего вопрос финансовой выгоды, нежели качественной подготовки студентов.

Пример: (укрупненная группа здравоохранение) в одном регионе в вуз «А» можно поступить на бюджет и контракт со средними баллами 67 и 48, а в вуз «Б», в соседнем регионе с баллами 81 и 73 соответственно. Это реальные, а не абстрактные примеры. Влияет ли это, в конечном счете, на качество образования? — Да.

При этом напомню, что поступление на программы высшего образования, что в государственные, что в частные вузы в соответствии с Конституцией происходит на конкурсной основе. И это правильно! А значит, конкурс все же должен быть. И конкурсная основа — это не просто набор всех абитуриентов, которые принесли документы с минимальными баллами.

Законопроект вызвал массу обсуждений. Еще раз повторю, он не про квоты, не про ограничения возможности получить высшее образование и приема в коммерческие вузы.