⚖️ Игра на переключение и баланс.

Все, как обычно, очень просто:
🚶🏼‍♀️ идем по доске/бордюру/краю песочницы и тп
🦶🏻 «формочки спинывай ногой»
✋🏻 «инструменты (грабли, лопатки, сито и пр) смахивай рукой»

Можно заменить предметы на камни, палки, листья, шишки - что найдете на улице в большом количестве.

P.S. - сначала можно потренировать чередование «Давай будем выкладывать на бордюр листья и камни по очереди!»


#отПрлутора

Мы вчера из окна наблюдали замечательную картину - как папа с мальчиком играли в мяч.
С простыми, но многоступенчатыми правилами.
Они по очереди бросали мяч в яму в песочнице метров с 3х.
Промах - передаешь ход.
Попал - строишь куличик (подсчет очков) и пробуешь еще раз.

Это конечно для детей 3+, но можно попробовать с двухлеткой, сократив расстояние до ямы.

Угадайте - кто выиграл? 😄

Сегодня весь день в поезде - приехали к бабусе с дедусей.

Что брали с собой:
1. Пособие Кумон 2+ (распечатывала сама, документ будет в комментариях)
2. Аппликации самоклеящиеся.
3. Пластилин, карандаши, ножницы
4. Сова на руку
5. Книги (Лесные детективы и Мышонок и крот)
6. Карточки Рассказы по картинкам.
7. Фигурки животных по книге Лесные детективы.

И я была в шоке насколько ребенок повзрослел 🥹
В первый раз мы ездили, когда Полине было примерно 9 месяцев, сейчас 2, и наша поездка была интересной и даже вдохновляющей (но спина у меня все равно болит).

И я не могу не похвастаться тем насколько ребенок хорошо владеет рукой - самостоятельно соединяла и обводила, резала ножницами (я только поддерживала листок, если требовалось).

Нашла несколько красивых осенних книг на WB. Вам удобнее со ссылками или артикулами на фото?

А пока полезная ссылка на Аромалото

Осенняя книга (виммельбух, есть и другие сезоны)

Ежик и золотая осень (у нас есть Ежик встречает весну - очень умилительная, поэтому Осень уже лежит в корзине вместе с остальными сезонами)

Котенок Шмяк и уютные истории

Однажды осенью (рассказы по картинкам)

Лисенок Лютер и листопад

Осень и мишка Бруно

Маленький ЛИСт

14 лесных мышей. Сладкая картошка (мечта иметь целую коллекцию)

Вообще с появлением ребенка начинаешь воспринимать повседневные вещи по-другому. Хочется на всем сделать акцент и из любого повода устроить праздник (где б найти время/силы/финансы).

20+ важных осенних дел:

1. Бегать по опавшим листьям и шуршать ими
2. Собрать букет из листьев
3. Устроить осенний салют из опавших листьев
4. Поймать осенний ветер яркими лентами на палке
5. Прогуляться под осенним дождем и послушать, как он капает по разным поверхностям, ощутить капли на своей коже
6. Прогуляться по осеннему лесу или парку
7. Найти листья всех осенних цветов - зеленый, желтый, оранжевый, красный, коричневый
8. Засушить осенние листья между страницами книги
9. Померять глубину луж
10. Собрать материалы для тактильного мешочка (камни, желуди, веточки, репей и тд)
11. Сделать осеннюю поделку из желудей/листьев и пр
12. Рисовать на листьях или листьями
13. Испечь ароматный яблочный пирог/запечь яблоки со специями
14. Сделать рябиновые бусы
15. Пускать кораблики в лужах
16. Сделать кормушку для птиц
17. Украсить дом гирляндой из листьев
18. Порисовать на природе
19. Пускать мыльные пузыри на мокрый асфальт
20. Рисовать мелками на мокром асфальте
21. Собрать урожай на даче
22. Сделать фото двора для коллажа по сезонам, чтобы наблюдать как меняется пейзаж
23. Устроить пикник в бабье лето с ароматным травяным чаем
24. Приготовить тыквенное блюдо или вырезать на тыкве рожицу
25. Запустить вертолетики (семена ясеня)

Посмотреть на досуге 🎶
https://youtu.be/htS0Q1Uh3a4?si=m4TojGAlaDkpE4E7

Ну, не могу я не делать с этой малышкой нарезки 😄
Она такая сладкая и любимая, хоть и кризис 2х проходит по мне катком.

❓Знаете ли вы, что оценка поведения ребёнка 1 года жизни может помочь заподозрить снижение слуха?
Перед вами чек-лист поведенческих особенностей ребёнка, которые должны насторожить родителей малыша👎
✴Конец 1-го месяца
❗В ответ на неожиданный, громкий звук отсутствует реакция торможения общих двигательных или сосательных движений (не вздрагивает, не моргает).
✴Конец 2-го месяца
❗Не прислушивается к звону колокольчика (на расстоянии 1,5 м).
✴Конец 3-го месяца
❗Не ищет взглядом, не поворачивает голову вправо и влево в направлении источника звука.
❗Не реагирует на музыкальные игрушки.
✴Конец 5-го месяца
❗Не прекращает плакать, когда слышит музыку или пение матери.
✴Конец 6-го месяца
❗Не реагирует на шуршание бумаги, находящейся вне поля его зрения.
✴Конец 7-го месяца
❗Не поворачивается в сторону говорящего человека, не улыбается, когда с ним разговаривают.
✴Конец 8-го месяца
❗Не прислушивается к разговору взрослых. ❗Не замирает в ответ на новый для него звук.
❗Не проявляет интерес к музыке.
❗Не лепечет.
✴Конец 9-го месяца
❗Не реагирует на собственное имя.
❗Не понимает слово «нет» или другой словесный
запрет.
❗Не играет в «разговор».
✴Конец 10-го месяца
❗Лепет либо отсутствует, либо монотонен.
❗Не пользуется голосом, чтобы привлечь к себе внимание.
✴Конец 12-го месяца и старше
❗Не показывает по просьбе взрослого на людей или знакомые предметы.
❗Не понимает простые просьбы и обращения.
❗Не имитирует простые звуки и односложные слова.
❗Не пытается говорить.
❗Не реагирует на тихие звуки.
❗Не поворачивает голову к источнику звука (как тихого, так и громкого).
❗Не проявляет интереса к окружающим бытовым звукам, музыке.
☝ОТСУТСТВИЕ НУЖНЫХ РЕАКЦИЙ НА ЗВУКИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА И РЕЧЬ - СЕРЬЁЗНЫЙ ПОВОД ОБРАТИТЬСЯ ЗА КОНСУЛЬТАЦИЕЙ К СУРДОЛОГУ.
#слух
ПОСТ из профиля @olesya.zhukova.75

🧘🏻‍♀️Если вы вдруг любите йогу также, как я, вот вам подборка йога-материалов для детей.

Кажется, пора поднять материалы с обучения по логопедической йоге.

Сама давно заглядываюсь на пособие от Йогастики (она подойдет с 1.5, остальные с 2х минимум).

Привет, пол часа самостоятельной игры.

Какая деятельность лучше всего занимает ваших детей?

Предполагалось, что диафильмы будут «успокоительным» перед сном, но пока это основное развлечение 🫠

Теперь надо понять, где брать советские лампочки для фильмоскопа, когда эта перегорит 🙈

Вот вам еще один вариант упражнения для моторной дорожки 🫶🏻

Посмейтесь со мной.

Когда надоело тренировать слуховую память.

Дети запоминают количество несвязанных друг с другом слов примерно равное их возрасту (в идеале +1).

Задания для тренировки нужны?

СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ!
Я дошла до нее😄

Дам несколько заданий:

▫️ Пары
Можно взять парные игрушки или игрушки+соответствующие изображения (картинки/магниты/карточки и тд).
Взрослый прячет в мешочек несколько игрушек (ребенок не видит какие) называет их и просит ребенка взять такие же. Потом сверяем.

▫️ Домики
Взрослый просит ребенка поселить в домик определенных животных. Если есть несколько домиков, инструкция будет «В этом домике живет кошка, а в этом собака»

▫️ Подарки
Берем несколько бытовых предметов в качестве подарков (н-р: карандаш, кольцо, крем, ложка) и дарим их животным. Подарков должно быть на 1 больше, чем героев.
Инструкция «Подари карандаш собаке, кольцо лисе, а ложку ежу»

▫️ Наклейки
Заодно и части тела повторим. Наклейки должны быть разнообразными (например одежда, овощи, животные и тд, чтобы у них были разные названия)
Инструкция: «Приклей бабочку на руку, а пчелу на лоб»

▫️Мешочек
Из мешочка требуется достать определенные игрушки.
За счет того, что ребенок действует только тактильно, и его отвлекают другие игрушки, тренируется и усидчивость.

▫️Действия
Даем инструкции из бытовых или игровых действий «Хлопни, а потом принеси мне мяч»

❗️Инструкции должны быть короткими и сухими, чтобы ничего не отвлекало от сути.

И сверху две идеи для моторной дорожки.

Также на этом канале есть бот, которому можно задать анонимный вопрос (отвечает специалист).

Вопрос: Есть ли научные исследования, доказывающие разницу в развитии мозга и речи у девочек и мальчиков?

Ответ: Да, такие исследования есть, например, было установлено, что общий объём мозга на 10% больше у мальчиков по сравнению с девочками. Однако из существенных различий это, пожалуй, основное. Кроме того, нельзя не принимать во внимание всю сложность процесса развития мозга. По словам ряда экспертов, например, Джины Риппон, автора книги «Гендерный мозг», важным аспектом развития мозга является социальная среда. С раннего детства мальчики и девочки учатся различным социальным ролям через игрушки и окружение. Это может формировать их восприятие себя и окружающего мира, влияя на развитие мозга и поведение. Эти «социальные радары» работают с самого раннего возраста, и дети усваивают гендерные нормы с первых лет жизни, что накладывает отпечаток на их когнитивное развитие (например, различия в предпочтениях игрушек). Подробно про отличия мужского и женского мозга мы писали здесь.

Что касается развития речи, то интересной нам показалась эта статья. По словам авторов, хотя считается, что девочки начинают говорить раньше, данные исследований показывают, что эти различия не всегда значительны и зависят от возраста, методов исследования и других факторов. Исследователи полагают: большая индивидуальная вариативность среди мальчиков приводит к тому, что у них чаще диагностируют речевые нарушения. Судя по всему, за этими различиями стоят биологические (темпы созревания), нейропсихологические (стратегии решения задач) и культурные (отношение родителей к девочкам и мальчикам с точки зрения социальных ролей) факторы.

Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot

Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws