group-telegram.com/ProRechLC/1017
Last Update:
ДЛЯ БУДУЩЕГО ПЕРВОКЛАССНИКА
«Подбери признак»
Учим согласовывать прилагательные с существительными. Задача ребёнка подобрать как можно больше признаков к слову.
Куртка (какая?) - зимняя, теплая, красная, болоньевая…
Дом (какой?) - …, белка, собака, стул, стол, машина, погода и т.д.
«Назови ласково»
Учим образовывать слова при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов. Задача ребёнка называть все слова ласково.
Белка шустрая - белочка шустренькая, снег белый - снежок беленький; солнце низкое; дорога узкая; кофта теплая; собака быстрая; картина красивая и т.д.
«Считаем до 5»
Учим согласовывать существительные с числительными 1-2-3-4-5. Задача ребенка назвать каждый предмет, как будто их 1-2-5.
Один сапог, два сапога, три сапога, четыре сапога, пять сапог; капля; машина; шишка; желудь; кукла; береза и т.д.
«Я вижу…»
Учим составлять загадки-описания о предметах. Задача ребёнка отгадать по описанию, что загадал взрослый.
Я вижу кирпичный, высокий, есть окна - дом; я вижу кислый, желтый, кладут в чай - лимон и т.д.
«Последовательности»
Учим передавать правильную временную и логическую последовательность рассказа с помощью серийных картинок. Задача ребёнка разложить 4 картинки в правильной последовательности и придумать по ним рассказ.
«Чей, чья, чьё, чьи?»
Формируем умение образовывать притяжательные прилагательные.
Пальто принадлежит бабушке, чье пальто? - бабушкино; хвост лисы (чей?) лисий; джинсы Маши (чьи?) Машины; машина папы (чья?) папина и т.д.
«Аналогии»
Учим подбирать слова по аналогии. Задача ребёнка называть пару слов, в каждой паре слова связаны друг с другом: «В первой паре я скажу тебе оба слова, а во второй только одно. Второе ты должен угадать»:
январь-зима, июль -…(лето); каша-ложка, мясо-...(вилка); лещ-рыба, роза-…(цветок); пароход-море, самолет-…(небо); весна-лужи, зима-…(лед) и т.д.
«Слова - родственники»
Учим подбирать однокоренные слова.
Заяц - зайчиха, зайчонок, зайчище, заюшка; медведь; лиса; волк и т.д.
«Измени слово»
Упражняем в предложном и падежном окончании слов.
Изменить слово «снеговик» в контексте предложения.
Мы слепили … (снеговика). Мы приделали нос-морковку нашему … Все любовались нашим … Во дворе было много … Мы рассказали бабушке о нашем …
#игры_с_мамой
#игры_в_дороге