ПроРечь

Как развивать фразовую речь в домашних условиях? 

Есть много различных методик. Я предлагаю примерные этапы работы, основываясь на своем опыте работы, но вы можете их менять местами, в зависимости от возможностей вашего ребёнка. 

Напомню, что фраза - это не набор слов, а слова, связанные по смыслу. 

🗣️ Начинаем с самой простейшей фразы: существительное + указательное местоимение (вот, тут, здесь, это, там).
Показывая на картинку, произносим: «Это миша. Где миша? Вот (тут) миша». Потом переходим на игрушки, делаем тоже самое с игрушкой. Затем просим положить игрушку на карточку с соответствующим изображением. Спрашиваем: «Где миша?», делаем паузу, давая ребёнку возможность ответить, если малыш молчит, отвечаем за него сами: «Вот миша! Это миша!». Важно, чтобы все произносилось эмоционально, громко, четко! В один день вводим 1-2 указательных местоимения. 

🗣️ Далее пробуем перейти к фразе: существительное + глагол (дай, иди, неси, бери, на, кати, ешь и т.д.)  
Берём мишку (везде по тексту, как пример) и начинаем играть. Чтобы миша пошёл, говорим: «Миша, иди!». Говорим эмоционально и совершаем соответствующее действие. 

🗣️ Потом пробуем соединить три слова: существительное + указательное местоимение + существительное. 
Лучше это делать в игре. Берем мишку и говорим: «Миша, вот дыня!», «Ваня, тут миша!», «Катя, это миша!» и т.д. 

🗣️ Затем соединяем фразу: существительное + глагол + существительное. 
«Аня, бери сову!», «Миша, дай вату!», «Мама, неси мишу!». Положите рядом с мишкой (игрушкой или картинкой) предмет, название которого состоит из двух слогов (дыня, сова, луна, вата и т.д.). Произносим: «Миша, на киви!». Ребенку обязательно захочется за вами повторить и угостить животных. 

🗣️ После этих этапов, пробуем ввести фразу: существительное с предлогом У. 
«У мамы ноты. У папы дыня». Все сопровождаем жестами и не торопимся. 

Постепенно фраза будет увеличиваться, будут добавляться признаки предметов (прилагательные): большой, маленький, красный, желтый и т.д. 

#стимуляция_речи
#для_родителей
#логопед_логопеду

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.group-telegram.com/us/ProRechLC.com/394

400 viewsJun 12, 2024 at 08:04

Как развивать фразовую речь в домашних условиях? 

Есть много различных методик. Я предлагаю примерные этапы работы, основываясь на своем опыте работы, но вы можете их менять местами, в зависимости от возможностей вашего ребёнка. 

Напомню, что фраза - это не набор слов, а слова, связанные по смыслу. 

🗣️ Начинаем с самой простейшей фразы: существительное + указательное местоимение (вот, тут, здесь, это, там).
Показывая на картинку, произносим: «Это миша. Где миша? Вот (тут) миша». Потом переходим на игрушки, делаем тоже самое с игрушкой. Затем просим положить игрушку на карточку с соответствующим изображением. Спрашиваем: «Где миша?», делаем паузу, давая ребёнку возможность ответить, если малыш молчит, отвечаем за него сами: «Вот миша! Это миша!». Важно, чтобы все произносилось эмоционально, громко, четко! В один день вводим 1-2 указательных местоимения. 

🗣️ Далее пробуем перейти к фразе: существительное + глагол (дай, иди, неси, бери, на, кати, ешь и т.д.)  
Берём мишку (везде по тексту, как пример) и начинаем играть. Чтобы миша пошёл, говорим: «Миша, иди!». Говорим эмоционально и совершаем соответствующее действие. 

🗣️ Потом пробуем соединить три слова: существительное + указательное местоимение + существительное. 
Лучше это делать в игре. Берем мишку и говорим: «Миша, вот дыня!», «Ваня, тут миша!», «Катя, это миша!» и т.д. 

🗣️ Затем соединяем фразу: существительное + глагол + существительное. 
«Аня, бери сову!», «Миша, дай вату!», «Мама, неси мишу!». Положите рядом с мишкой (игрушкой или картинкой) предмет, название которого состоит из двух слогов (дыня, сова, луна, вата и т.д.). Произносим: «Миша, на киви!». Ребенку обязательно захочется за вами повторить и угостить животных. 

🗣️ После этих этапов, пробуем ввести фразу: существительное с предлогом У. 
«У мамы ноты. У папы дыня». Все сопровождаем жестами и не торопимся. 

Постепенно фраза будет увеличиваться, будут добавляться признаки предметов (прилагательные): большой, маленький, красный, желтый и т.д. 

#стимуляция_речи
#для_родителей
#логопед_логопеду