Фрагмент занятия
с использованием колокольчиков
Это не структура занятия, а именно фрагмент, направленный на развитие слухового внимания, закрепление умения соотносить и показывать цвета.
1️⃣ Глазки открываются
Просим ребёнка соотнести «кукушек» (так мы называем фигурки) с колокольчиками таких же цветов. Затем взрослый звенит колокольчиком, а ребенок должен нажать на «кукушку» такого же цвета, что бы у зверей открылись глазки.
2️⃣ Звукоподражания
Когда глазки открываются, мы с ребенком издаем звуки животных, которые появились. Ребенок обязательно захочет понажимать несколько раз. В это время, произносим: «Ку-ку! Кто там?».
3️⃣ Свободная игра с колокольчиками
Тут малыш сам придумал свою игру. Начал делать шапочки из колокольчиков «кукушкам».
4️⃣ Прятки
Прячем «кукушек». Задача ребёнка искать их по звону колокольчика: тихо - далеко, громче - ближе, громко - нашел! Ура! После того, как все фигурки найдены, ребенок звонит в колокольчики, соотнося их по цветам.
5️⃣ Ритуал окончания
Складываем все предметы в коробочку (это всегда делают дети самостоятельно. Так они понимают, что игра окончена). В конце задуваем свечку и машем коробочке «пока-пока».
«Кукушек» можно заменить на фигурки животных, которые вы предварительно накроете цветными платочками.
Еще варианты игр с колокольчиками тут
#фрагмент_занятия
с использованием колокольчиков
Это не структура занятия, а именно фрагмент, направленный на развитие слухового внимания, закрепление умения соотносить и показывать цвета.
Просим ребёнка соотнести «кукушек» (так мы называем фигурки) с колокольчиками таких же цветов. Затем взрослый звенит колокольчиком, а ребенок должен нажать на «кукушку» такого же цвета, что бы у зверей открылись глазки.
Когда глазки открываются, мы с ребенком издаем звуки животных, которые появились. Ребенок обязательно захочет понажимать несколько раз. В это время, произносим: «Ку-ку! Кто там?».
Тут малыш сам придумал свою игру. Начал делать шапочки из колокольчиков «кукушкам».
Прячем «кукушек». Задача ребёнка искать их по звону колокольчика: тихо - далеко, громче - ближе, громко - нашел! Ура! После того, как все фигурки найдены, ребенок звонит в колокольчики, соотнося их по цветам.
Складываем все предметы в коробочку (это всегда делают дети самостоятельно. Так они понимают, что игра окончена). В конце задуваем свечку и машем коробочке «пока-пока».
«Кукушек» можно заменить на фигурки животных, которые вы предварительно накроете цветными платочками.
Еще варианты игр с колокольчиками тут
#фрагмент_занятия
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Игра «Что нужно?» (1+)
Для чего предлагать?
Развитие мышления, понимания речи, связной речи, слухового восприятия, внимания.
Как предлагать?
🕚 1 вариант - для неговорящих детей.
Задаем малышу вопрос и побуждаем показать пальчиком на правильный ответ. Если малыш ошибается, говорим: «Нет, это не нужно. Вот (показываем сами) это подойдет». Заодно, проверяем понимание речи.
🕚 2 вариант - для говорящих детей.
Предварительно уточняем у ребенка знание названий предметов и их назначение. Затем задаем вопрос и просим ответить на него полным предложением (если у ребенка уже развернутая фраза).
Чтобы разнообразить игру, можно использовать камешки и фишки, чтобы закрывать ими правильные ответы. Также, можно пробовать придумывать небольшие рассказы по этим картинкам.
#познавательное_развитие
#печатные_игры
#стимуляция_речи
Для чего предлагать?
Развитие мышления, понимания речи, связной речи, слухового восприятия, внимания.
Как предлагать?
Задаем малышу вопрос и побуждаем показать пальчиком на правильный ответ. Если малыш ошибается, говорим: «Нет, это не нужно. Вот (показываем сами) это подойдет». Заодно, проверяем понимание речи.
Предварительно уточняем у ребенка знание названий предметов и их назначение. Затем задаем вопрос и просим ответить на него полным предложением (если у ребенка уже развернутая фраза).
Чтобы разнообразить игру, можно использовать камешки и фишки, чтобы закрывать ими правильные ответы. Также, можно пробовать придумывать небольшие рассказы по этим картинкам.
#познавательное_развитие
#печатные_игры
#стимуляция_речи
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
С наступлением жары я пью очень много воды. Конечно, с утра это дает отеки, особенно под глазами. Плюс, усталость. Что спасает? Контрастный душ, свежесваренный кофе и крем-гель для кожи вокруг глаз от Geodemika.
Текстура у него нежная, впитывается быстро, не оставляя липкости, убирает отеки и синяки под глазами (как холодный компресс, но в креме). Еще для меня важно, что он не скатывается под макияжем.
Оставлю артикул на ВБ, вдруг вам тоже нужен свежий взгляд без усталости -
Расскажите о своих летних любимчиках для кожи вокруг глаз
🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️
Текстура у него нежная, впитывается быстро, не оставляя липкости, убирает отеки и синяки под глазами (как холодный компресс, но в креме). Еще для меня важно, что он не скатывается под макияжем.
Оставлю артикул на ВБ, вдруг вам тоже нужен свежий взгляд без усталости -
119982851Расскажите о своих летних любимчиках для кожи вокруг глаз
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Задание на внимательность
На картинке есть человек. Видите его?
Засекайте 5 секунд и приступайте к поиску.
В комментариях делитесь, уложились ли в отведенное время?
#субботнее_задание
На картинке есть человек. Видите его?
Засекайте 5 секунд и приступайте к поиску.
В комментариях делитесь, уложились ли в отведенное время?
#субботнее_задание
Что может быть лучше подробного ответа детского логопеда на ваши вопросы? Сразу 9 ответов!
Недавно участвовала в рубрике #ответыспециалиста на канале НеСовершенно декретно.
Хочу, чтобы и вы почитали ее здесь. Вдруг есть схожие ситуации.
Лично я сохранила себе из этого канала еще несколько полезных постов. Делюсь и с вами:
✅ рекомендации spf-кремов для всей семьи;
✅ как бюджетно одеть ребенка к лету;
✅ подборка нетривиальных футболок для мамы и ребёнка;
✅ книги про профессии, интересные и малышу, и взрослому;
✅ рецепт освежающего напитка - то, что нужно этим летом;
✅ простейшая паста с креветками для нас с вами;
✅ ну и фильм на вечер.
Согласитесь, очень удобно, когда всё, что тебе нужно, есть у одного автора.
Читаю теперь этот канал каждый день!🔥
Недавно участвовала в рубрике #ответыспециалиста на канале НеСовершенно декретно.
Хочу, чтобы и вы почитали ее здесь. Вдруг есть схожие ситуации.
Лично я сохранила себе из этого канала еще несколько полезных постов. Делюсь и с вами:
Согласитесь, очень удобно, когда всё, что тебе нужно, есть у одного автора.
Читаю теперь этот канал каждый день!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Собрала самые полезные и интересные посты мая в один. Вдруг вы пропустили что-то интересное для себя 😉
👩🏫 Как заниматься дома и не выгореть?
👩👧 Почему ребенок не хочет заниматься с мамой?
📃 Как заинтересовать ребенка домашними занятиями?
🥰 Бесплатный или платный логопед: кого выбрать? 1 часть, 2 часть
💬 Ошибки родителей, которые мешают развитию речи
📢 Как разговорить молчуна без давления на него?
☀️Что можно успеть подтянуть за лето?
👏 С какого возраста учить ребенка буквам?
Игры:
🎗 Речевые игры ко Дню Победы
📝 Варианты игр с карточками для развития речи
🖼️ Игра «Профессии - подбери предмет» (4+)
🪣 Игры с песком для запуска речи
🫙 Игра «Кто в банке?» (2+)
⛅️ Игры на свежем воздухе для развития речи
🦋 Игра «Что нужно?» (1+)
Фрагменты занятия:
🛀 Случай из практики (когда платно сэкономило время и нервы)
🥑 «Овощи-фрукты»
🔔 Фрагменты игр с колокольчиком
Спасибо, что читаете💚 💚 и не забываете ставить реакции ❤️
Предыдущий дайджест тут
☀️Что можно успеть подтянуть за лето?
Игры:
Фрагменты занятия:
Спасибо, что читаете
Предыдущий дайджест тут
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Как понять, что игра подходит ребенку?
Если вы хотите выбрать действительно полезную игру для своего ребенка, проверьте, что она:
1️⃣ Соответствует возрасту и уровню развития
- Игра учитывает возрастные нормы (например, для 2-3 лет - простые звукоподражания, для 4-сюжетные игры с диалогами).
- Ребенок понимает правила (или вы их адаптировали под его возможности).
2️⃣ Развивает речь и коммуникацию
- Игра стимулирует речь: требует словесного взаимодействия, ответов, описаний.
- Есть элементы обогащения словаря (новые слова, понятия).
- Содержит повторяющиеся речевые конструкции (для автоматизации звуков, грамматики).
3️⃣ Безопасна и доступна
- Материалы нетоксичны, детали правильного размера (нет риска проглотить).
- Ребенок может играть самостоятельно (или с минимальной помощью).
4️⃣ Вариативна и многофункциональна
- Правила можно упрощать или усложнять в зависимости от возможностей ребенка.
- Игра допускает импровизацию (например, можно менять сюжет, добавлять персонажей).
5️⃣ Есть эмоциональная вовлеченность
- Ребенку интересно - он улыбается, проявляет инициативу, просит повторить.
- Нет фрустрации (слишко сложно) или скуки (слишком просто).
6️⃣ Развивает дополнительные навыки
- Тренирует мелкую моторику (пазлы, шнуровки).
- Развивает мышление, память, внимание (лото, «найди отличия»).
- Стимулирует воображение (ролевые игры, кукольный театр).
#для_родителей
Если вы хотите выбрать действительно полезную игру для своего ребенка, проверьте, что она:
- Игра учитывает возрастные нормы (например, для 2-3 лет - простые звукоподражания, для 4-сюжетные игры с диалогами).
- Ребенок понимает правила (или вы их адаптировали под его возможности).
- Игра стимулирует речь: требует словесного взаимодействия, ответов, описаний.
- Есть элементы обогащения словаря (новые слова, понятия).
- Содержит повторяющиеся речевые конструкции (для автоматизации звуков, грамматики).
- Материалы нетоксичны, детали правильного размера (нет риска проглотить).
- Ребенок может играть самостоятельно (или с минимальной помощью).
- Правила можно упрощать или усложнять в зависимости от возможностей ребенка.
- Игра допускает импровизацию (например, можно менять сюжет, добавлять персонажей).
- Ребенку интересно - он улыбается, проявляет инициативу, просит повторить.
- Нет фрустрации (слишко сложно) или скуки (слишком просто).
- Тренирует мелкую моторику (пазлы, шнуровки).
- Развивает мышление, память, внимание (лото, «найди отличия»).
- Стимулирует воображение (ролевые игры, кукольный театр).
#для_родителей
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Как познакомить малыша с насекомыми? Конечно, через игру!
У меня игра на липучках со шнуровкой «Насекомые».
Чем она мне нравится?
Во-первых, она простая. В 1 год дети ещё не справляются со сложными конструкциями, а тут - понятный принцип: «оторвал - прилепил». Восторг гарантирован!
Плюс, она развивает мелкую моторику.
Ну и вариативность использования: можно учить цвета, формы, повторять действия («Давай оторвём бабочку - хлоп!»).
Кстати, многие похожие игрушки делают из фетра, а этот вариант - из дерева с мягкими элементами, поэтому безопаснее для малышей, которые всё пробуют на зуб.
Если нужны варианты игр для развития речи с такими игрушками, ставьте 🔥
#многофункциональная_игрушка
У меня игра на липучках со шнуровкой «Насекомые».
Чем она мне нравится?
Во-первых, она простая. В 1 год дети ещё не справляются со сложными конструкциями, а тут - понятный принцип: «оторвал - прилепил». Восторг гарантирован!
Плюс, она развивает мелкую моторику.
Ну и вариативность использования: можно учить цвета, формы, повторять действия («Давай оторвём бабочку - хлоп!»).
Кстати, многие похожие игрушки делают из фетра, а этот вариант - из дерева с мягкими элементами, поэтому безопаснее для малышей, которые всё пробуют на зуб.
Если нужны варианты игр для развития речи с такими игрушками, ставьте 🔥
#многофункциональная_игрушка
Игры с сортерами на липучках, которые помогут разговорить молчуна
«Прятки»
Простые диалоги + предлоги («под», «вот»), эмоциональная вовлечённость.
Спрячьте одну из деталей (например, гусеницу) под платок или свою ладонь, затем «найдите» её вместе с ребёнком: «Ой, где гусеница? Вот же она! (прилепляем). Ура!»
«Дай-на» с сюрпризом
Понимание инструкций, стимуляция звукоподражаний («топ», «бух»).
Попросите у ребёнка деталь: «Дай мне бабочку!», а потом резко «оживите» её: «Ой, она полетела! Ш-ш-ш! Щекочет по руке». (Топ-топ, хлоп, вжих и т.п.)
Цветные «домики»
Закрепление цветов, понятий «верх-низ».
Раскрасьте липучки цветами (часто в подобных играх уже сразу есть цветные домики), соответствующими цвету детали: «Синий паук - на синий домик!». Если малыш ошибся, «обижайтесь» в шутку: «Нет, это чужой домик».
«Буря эмоций»
Развитие эмоциональной речи («ой», «ах», «бух»).
Прилепляйте детали с разной интонацией: «Пчела - ззз! А теперь… Ооооона падает — бум!». Побуждайте ребёнка повторять мимику и звуки.
«Сказка на липучках»
База для будущей фразы, причинно-следственные связи.
Создайте мини-историю: «Жил-был зайчик (отрываем фигурку). Захотел он… морковку! (ищем её). А она спряталась!»…
Первые 2-3 раза показывайте игру сами, затем делайте паузы - давайте ребёнку возможность «договорить» звуком или жестом. Даже если он просто тыкает пальчиком - это уже диалог!
#многофункциональная_игрушка
#стимуляция_речи
#познавательное_развитие
«Прятки»
Простые диалоги + предлоги («под», «вот»), эмоциональная вовлечённость.
Спрячьте одну из деталей (например, гусеницу) под платок или свою ладонь, затем «найдите» её вместе с ребёнком: «Ой, где гусеница? Вот же она! (прилепляем). Ура!»
«Дай-на» с сюрпризом
Понимание инструкций, стимуляция звукоподражаний («топ», «бух»).
Попросите у ребёнка деталь: «Дай мне бабочку!», а потом резко «оживите» её: «Ой, она полетела! Ш-ш-ш! Щекочет по руке». (Топ-топ, хлоп, вжих и т.п.)
Цветные «домики»
Закрепление цветов, понятий «верх-низ».
Раскрасьте липучки цветами (часто в подобных играх уже сразу есть цветные домики), соответствующими цвету детали: «Синий паук - на синий домик!». Если малыш ошибся, «обижайтесь» в шутку: «Нет, это чужой домик».
«Буря эмоций»
Развитие эмоциональной речи («ой», «ах», «бух»).
Прилепляйте детали с разной интонацией: «Пчела - ззз! А теперь… Ооооона падает — бум!». Побуждайте ребёнка повторять мимику и звуки.
«Сказка на липучках»
База для будущей фразы, причинно-следственные связи.
Создайте мини-историю: «Жил-был зайчик (отрываем фигурку). Захотел он… морковку! (ищем её). А она спряталась!»…
Первые 2-3 раза показывайте игру сами, затем делайте паузы - давайте ребёнку возможность «договорить» звуком или жестом. Даже если он просто тыкает пальчиком - это уже диалог!
#многофункциональная_игрушка
#стимуляция_речи
#познавательное_развитие