Сегодня побывали в Европейской гимназии.
Когда нам предложили провести уроки в школе, да еще и 5-м и 6-м классам, да еще и об инклюзии, мы засомневались, но все же приняли этот вызов.
Планирование уроков — бодрящий опыт. Всегда нужно помнить, что есть строгое ограничение в 45 минут, а, значит, нет времени на лирические отступления. Удержать внимание ребенка — та еще задача, поэтому важно придумать такой план занятия, где будет место и мультфильмам, и играм, и ответам на вопросы, и даже ассистированию для демонстрации оказания помощи человеку с инвалидностью.
Для старта разговора об разнообразии и инаковости Люда придумала интересный формат: нескольким желающим из класса даем апельсины 🍊 и просим внимательно изучить свой апельсин на вид, на ощупь, на запах и так далее.
После чего забираем апельсины и складываем в сумку, встряхиваем, перемешиваем, а затем снова просим найти свой апельсин! Тут уже обсуждаем, как они узнали, какой апельсин именно «их».
На уроке ребята сами догадались и озвучили, что у каждого апельсина есть свои уникальные черты, отметив, что они есть и у каждого из нас!
А как вы говорите об инклюзии с детьми?
Тифлокомментарий к фотографии.
Цветная фотография, ориентированная вертикально. На столе лежат разные предметы: черная сумка, шесть апельсинов, карточки с изображением двух ладоней, повернутых друг к другу внутренними сторонами — жест «жестовый язык», а также серая тактильная модель из серого пластика к автопортрету Ван Гога. Вокруг хаотично лежит канцелярия: ручки, листы бумаги, клей-карандаш.
Тифлокомментарий к видеозаписи.
Школьный кабинет. В центре рядами стоят парты. За партами сидят ученики. Они объединились в несколько групп. Перед ними на партах лежат карточки с дактильной азбукой. Дети в группах изучают дактилемы.
Когда нам предложили провести уроки в школе, да еще и 5-м и 6-м классам, да еще и об инклюзии, мы засомневались, но все же приняли этот вызов.
Планирование уроков — бодрящий опыт. Всегда нужно помнить, что есть строгое ограничение в 45 минут, а, значит, нет времени на лирические отступления. Удержать внимание ребенка — та еще задача, поэтому важно придумать такой план занятия, где будет место и мультфильмам, и играм, и ответам на вопросы, и даже ассистированию для демонстрации оказания помощи человеку с инвалидностью.
Для старта разговора об разнообразии и инаковости Люда придумала интересный формат: нескольким желающим из класса даем апельсины 🍊 и просим внимательно изучить свой апельсин на вид, на ощупь, на запах и так далее.
После чего забираем апельсины и складываем в сумку, встряхиваем, перемешиваем, а затем снова просим найти свой апельсин! Тут уже обсуждаем, как они узнали, какой апельсин именно «их».
На уроке ребята сами догадались и озвучили, что у каждого апельсина есть свои уникальные черты, отметив, что они есть и у каждого из нас!
А как вы говорите об инклюзии с детьми?
Тифлокомментарий к фотографии.
Цветная фотография, ориентированная вертикально. На столе лежат разные предметы: черная сумка, шесть апельсинов, карточки с изображением двух ладоней, повернутых друг к другу внутренними сторонами — жест «жестовый язык», а также серая тактильная модель из серого пластика к автопортрету Ван Гога. Вокруг хаотично лежит канцелярия: ручки, листы бумаги, клей-карандаш.
Тифлокомментарий к видеозаписи.
Школьный кабинет. В центре рядами стоят парты. За партами сидят ученики. Они объединились в несколько групп. Перед ними на партах лежат карточки с дактильной азбукой. Дети в группах изучают дактилемы.
Наконец-то карточки для «Меню переговоров» к нам приехали!
Получилась вот такая красота! 🌸
Спасибо, дорогие подписчики, что предлагали ваши вопросы! Было очень интересно!
А мы ждём вас 16 марта в Музее «Гараж» на Дне открытых дверей инклюзивных программ!
Тифлокомментарий к фотографии.
Цветная фотографии, ориентированная вертикально. На столе в хаотичном порядке разложены карточки. Они занимают все пространство фотографии. Карточки имеют форму прямоугольника, длина которого превышает ширину примерно в три раза. Некоторые карточки повернуты вверх лицом, а некоторые — рубашкой. На лице карточек в столбик напечатан текст. Шрифт черного цвета, фон — белый. Рубашки карточек разные. Это фрагменты цветных фотографий. Где-то — лицо ребенка, где-то — рука переводчика жестового языка, где-то — рисунок на бумаге.
Получилась вот такая красота! 🌸
Спасибо, дорогие подписчики, что предлагали ваши вопросы! Было очень интересно!
А мы ждём вас 16 марта в Музее «Гараж» на Дне открытых дверей инклюзивных программ!
Тифлокомментарий к фотографии.
Цветная фотографии, ориентированная вертикально. На столе в хаотичном порядке разложены карточки. Они занимают все пространство фотографии. Карточки имеют форму прямоугольника, длина которого превышает ширину примерно в три раза. Некоторые карточки повернуты вверх лицом, а некоторые — рубашкой. На лице карточек в столбик напечатан текст. Шрифт черного цвета, фон — белый. Рубашки карточек разные. Это фрагменты цветных фотографий. Где-то — лицо ребенка, где-то — рука переводчика жестового языка, где-то — рисунок на бумаге.
Доброе утро всем читателям канала и переодических изданий!
Успевайте подключиться или прийти на презентацию первого номера журнала, который сделали глухие авторы «От А до Я».🦻🏻
Ниже оставляем для вас ссылки:
13:00 — 14:15
Презентация первого номера журнала о современной культуре глухих «От А до Я»
ютюб
вк
14:30 — 15:30 «Глухие фотографы и визуальное искусство»
ютуб
вк
В первом номере мы поговорили о «деятельности» современных глухих, в него вошли уникальные и одновременно универсальные истории. Опыт взросления, материнства, поиска веры, смысла, места, свободы...
Частные истории, разные жизненные этапы и возраста, событийные и вещественные совпадения и связи будут переплетаться и складываться — с каждым следующим номером — в историю общую.
🧏🏼♀️🧏🏽♂️
Купить можно в книжном Музея или на сайте.
P.S.
В книжном Музея целый день действует скидка 10 процентов!
Успевайте подключиться или прийти на презентацию первого номера журнала, который сделали глухие авторы «От А до Я».🦻🏻
Ниже оставляем для вас ссылки:
13:00 — 14:15
Презентация первого номера журнала о современной культуре глухих «От А до Я»
ютюб
вк
14:30 — 15:30 «Глухие фотографы и визуальное искусство»
ютуб
вк
В первом номере мы поговорили о «деятельности» современных глухих, в него вошли уникальные и одновременно универсальные истории. Опыт взросления, материнства, поиска веры, смысла, места, свободы...
Частные истории, разные жизненные этапы и возраста, событийные и вещественные совпадения и связи будут переплетаться и складываться — с каждым следующим номером — в историю общую.
🧏🏼♀️🧏🏽♂️
Купить можно в книжном Музея или на сайте.
P.S.
В книжном Музея целый день действует скидка 10 процентов!
А на завтра есть еще возможность присоединиться ко Дню открытых дверей инклюзивных программ!
Беседы об инклюзии в формате «Меню переговоров»
⏰11:00 — 12:30
Регистрация
Экскурсия по проекту «Открытое хранение. Пролог» с использованием инструментов доступности
⏰13:00 — 14:30
Регистрация
Беседы об инклюзии в формате «Меню переговоров»
⏰14:00 — 15:30
Регистрация
Прогулка по зданию Музея «Гараж» с Димой Борисовым
⏰15:30 — 16:00
Регистрация
Беседы об инклюзии в формате «Меню переговоров»
⏰17:00 — 18:30
Регистрация
Ждем вас в Музее!
Беседы об инклюзии в формате «Меню переговоров»
⏰11:00 — 12:30
Регистрация
Экскурсия по проекту «Открытое хранение. Пролог» с использованием инструментов доступности
⏰13:00 — 14:30
Регистрация
Беседы об инклюзии в формате «Меню переговоров»
⏰14:00 — 15:30
Регистрация
Прогулка по зданию Музея «Гараж» с Димой Борисовым
⏰15:30 — 16:00
Регистрация
Беседы об инклюзии в формате «Меню переговоров»
⏰17:00 — 18:30
Регистрация
Ждем вас в Музее!
garagemca.org
День открытых дверей инклюзивных программ Музея «Гараж»
Во время Дня открытых дверей, который будет состоять из бесед, экскурсий и совместного чтения детской литературы, участники смогут задать вопросы об инклюзии как команде инклюзивных программ Музея «Гараж», так и приглашенным специалистам и постоянным посетителям…
Ведем прямой репортаж со дня открытых дверей инклюзивных программ!❤️
Уже прошло две встречи «Меню переговоров» на которых мы вместе с нашими постоянными посетителями, медиаторами и экспертами с разным опытом отвечали на сложные и не очень вопросы вокруг инклюзии и разнообразия! Все очень оценили формат встречи 1 на 1 и возможность бережного диалога.
Прошли несколько экскурсий, внутри которых мы по-другому посмотрели на нашу коллекцию и здание.
А прямо сейчас мы читаем книгу «Видимо не видимо» вместе с юными посетителями и учимся овладевать Брайлем!
Делимся коротким фоторепортажем: серия фотографий из Музея «Гараж» с мест событий. Две фото с Меню переговоров в Атриуме с участниками, которые сидят напротив друг с друга, одна фото из детского пространства 0+, на котором дети изучают табличку для письма по Брайлю.
Уже прошло две встречи «Меню переговоров» на которых мы вместе с нашими постоянными посетителями, медиаторами и экспертами с разным опытом отвечали на сложные и не очень вопросы вокруг инклюзии и разнообразия! Все очень оценили формат встречи 1 на 1 и возможность бережного диалога.
Прошли несколько экскурсий, внутри которых мы по-другому посмотрели на нашу коллекцию и здание.
А прямо сейчас мы читаем книгу «Видимо не видимо» вместе с юными посетителями и учимся овладевать Брайлем!
Делимся коротким фоторепортажем: серия фотографий из Музея «Гараж» с мест событий. Две фото с Меню переговоров в Атриуме с участниками, которые сидят напротив друг с друга, одна фото из детского пространства 0+, на котором дети изучают табличку для письма по Брайлю.
Отдельного внимания заслуживают наши тактильные бейджи, которые мы разработали вместе с нашей командой дизайнеров: бейджи оформлены из плотного картона с дырочками, внутри которых можно продевать пряжу и создавать свои собственные узоры. А чего стоит плотный яркий шнурок — гости не снимают бейджи даже в кафе :)
На фото как раз представлены данные бейджи: один Люды и один Вари🩶, а в комментариях мы делимся еще идеями, например, глухой художницы Наташи Романовой с дактилемами!
На фото как раз представлены данные бейджи: один Люды и один Вари🩶, а в комментариях мы делимся еще идеями, например, глухой художницы Наташи Романовой с дактилемами!
Не выдыхаем после насыщенных выходных, а планируем предстояющую неделю дальше! ✨
В среду 19 марта в 19:30 в симпотичном нам A-house пройдет паблик-ток в рамках просветительского цикла «Благотворительность и девелопмент: тренды и возможности», который проходит совместно с фондом «Друзья» с участием Люды Лучковой.
Мы поговорим про проектирование архитектуры, инклюзивных проектов и музейных программ, вход свободный по регистрации!
В среду 19 марта в 19:30 в симпотичном нам A-house пройдет паблик-ток в рамках просветительского цикла «Благотворительность и девелопмент: тренды и возможности», который проходит совместно с фондом «Друзья» с участием Люды Лучковой.
Мы поговорим про проектирование архитектуры, инклюзивных проектов и музейных программ, вход свободный по регистрации!
a-housefest.timepad.ru
Public talk x фонд «Друзья»: «Город для всех: инклюзия и универсальный дизайн» / События на TimePad.ru
В месяц информирования о синдроме Дауна спешим поделиться дайджестом на выходные!
✨ С 21 по 23 марта в Культурном центре ЗИЛ пройдет Инклюзивный театральный фестиваль «не/норма», организованный совместно с Театром Простодушных.
Программа фестиваля очень насыщенная: театральные премьеры и обсуждения с режиссерами, лекции, дискуссии, мастер-классы и маркет, на котором можно будет найти буквально все.
Вход на фестиваль свободный, посещение всех мероприятий бесплатное, по предварительной регистрации.
✨ 23 марта в 13:00 Третьяковская галерея ждет всех желающих на Празднике «Лучше вместе».
В этом году Праздник начнется с костюмированного шествия в зале № 8 постоянной экспозиции Третьяковской галереи в Лаврушинском переулке. Участники шествия пройдут по залам в костюмах, сшитых из крафтовой бумаги по моде XVIII века.
В фойе Инженерного корпуса можно увидеть однодневную выставку «Веер XVIII века», экспонаты которой были выполнены в 2020 году на занятиях в Студии Третьяковской галереи. Здесь же организована мастерская по созданию веера.
Участие бесплатное по предварительной регистрации.
✨ С 21 по 23 марта в Культурном центре ЗИЛ пройдет Инклюзивный театральный фестиваль «не/норма», организованный совместно с Театром Простодушных.
Программа фестиваля очень насыщенная: театральные премьеры и обсуждения с режиссерами, лекции, дискуссии, мастер-классы и маркет, на котором можно будет найти буквально все.
Вход на фестиваль свободный, посещение всех мероприятий бесплатное, по предварительной регистрации.
✨ 23 марта в 13:00 Третьяковская галерея ждет всех желающих на Празднике «Лучше вместе».
В этом году Праздник начнется с костюмированного шествия в зале № 8 постоянной экспозиции Третьяковской галереи в Лаврушинском переулке. Участники шествия пройдут по залам в костюмах, сшитых из крафтовой бумаги по моде XVIII века.
В фойе Инженерного корпуса можно увидеть однодневную выставку «Веер XVIII века», экспонаты которой были выполнены в 2020 году на занятиях в Студии Третьяковской галереи. Здесь же организована мастерская по созданию веера.
Участие бесплатное по предварительной регистрации.
Третьяковская галерея
Праздник «Лучше вместе» - Третьяковская галерея
Не виделись с вами в статусе преподавателей курса целый год и успели соскучиться! 💫
🗓14 мая — старт программы дополнительного образования «Многообразие инклюзивных практик и перспективы их внедрения в работу организации».
Это уже наш пятый (юбилейный!) набор. Мы немного обновили программу, но оставили самое ценное.
👀Что расскажем?
Разберемся с основными понятиями инклюзии: доступность, разнообразие, адаптация, универсальный дизайн, этичный подход.
Освоим набор инструментов для адаптации пространств, информации и проектов, и научимся выбирать наиболее эффективные в соответствии с потребностями аудитории.
Овладеем стратегиями и тактиками работы с людьми с различным опытом, в том числе, опытом инвалидности.
Продолжительность: 6 недель.
💻Онлайн-формат обучения.
Ждём вас!
🗓14 мая — старт программы дополнительного образования «Многообразие инклюзивных практик и перспективы их внедрения в работу организации».
Это уже наш пятый (юбилейный!) набор. Мы немного обновили программу, но оставили самое ценное.
👀Что расскажем?
Разберемся с основными понятиями инклюзии: доступность, разнообразие, адаптация, универсальный дизайн, этичный подход.
Освоим набор инструментов для адаптации пространств, информации и проектов, и научимся выбирать наиболее эффективные в соответствии с потребностями аудитории.
Овладеем стратегиями и тактиками работы с людьми с различным опытом, в том числе, опытом инвалидности.
Продолжительность: 6 недель.
💻Онлайн-формат обучения.
Ждём вас!
garagemca.academy
Многообразие инклюзивных практик – Garage Academy
Знакомство с ключевыми принципами инклюзии и формирование практических навыков адаптации проектов в соответствии с потребностями людей и их индивидуальным опытом.
Потихонечку начнем рассказывать по следам поездки в Гонконг, ведь давно не было заграничных новостей!
Люда поехала изучать программы для сообщества глухих в Гонконге, потому что именно там один в Китайском университете Гонконга одна из сильнейших программ по лингвистике жестовых языков и Deaf Studies
и это очень сильно влияет на сообщество вокруг университета, включая культурные институции.
Часть 1.
Сегодня всю первую половину дня провела в кампусе и историю про него поберегу на отдельный пост, после чего декан меня подвезла до CHAT — CHAT (Centre for Heritage, Arts and Textile), который открылся в 2019 и преобразовался из промышленного кластера в Музей и культурный центр. Я очень впечатлилась проектом, который они сделали год назад и поэтому хочется, чтобы про него знало больше людей. Вместе в коллаборации с НКО с глухими и упомянутыми выше университетами, переводчиками, коллеги запустили 2 месячную программу подготовку туров под названием Accessibility Docent Training Programme, соединяя слышащих и глухих ведущих вместе на туры.
Важно: у каждого из ведущего своя часть, она не переводится, в каждый тур органично вплетается словесный нарратив слышащего и жестовый глухого — каждый тур был подготовлен и действительно это часть опыта для всех посетителей!
Итог:
глухие ведущие получают зарплату и видимость, внутри Музея экстремально повысился уровень знания жестового языка среди сотрудников и даже посетителей.
Сейчас:
Такие коллаборативные туры проходят каждое воскресенье без регистрации, прийти может любой желающий, говорят, что слышащих гораздо больше приходят.
Будущее:
Сейчас коллеги открыли опен-колл на продолжение проекта и туры будут включать в себя «ролевые игры», внутри экспозиции, когда глухие и слышащие ведущие дают роли и жесты, например, сотрудников фабрики и предлагают определенные ситуации для взаимодействия и использование вокабуляра.
Для новой институции — первый проект и какой крутой!
Смотрите по ссылке видео о проекте.
Люда поехала изучать программы для сообщества глухих в Гонконге, потому что именно там один в Китайском университете Гонконга одна из сильнейших программ по лингвистике жестовых языков и Deaf Studies
и это очень сильно влияет на сообщество вокруг университета, включая культурные институции.
Часть 1.
Сегодня всю первую половину дня провела в кампусе и историю про него поберегу на отдельный пост, после чего декан меня подвезла до CHAT — CHAT (Centre for Heritage, Arts and Textile), который открылся в 2019 и преобразовался из промышленного кластера в Музей и культурный центр. Я очень впечатлилась проектом, который они сделали год назад и поэтому хочется, чтобы про него знало больше людей. Вместе в коллаборации с НКО с глухими и упомянутыми выше университетами, переводчиками, коллеги запустили 2 месячную программу подготовку туров под названием Accessibility Docent Training Programme, соединяя слышащих и глухих ведущих вместе на туры.
Важно: у каждого из ведущего своя часть, она не переводится, в каждый тур органично вплетается словесный нарратив слышащего и жестовый глухого — каждый тур был подготовлен и действительно это часть опыта для всех посетителей!
Итог:
глухие ведущие получают зарплату и видимость, внутри Музея экстремально повысился уровень знания жестового языка среди сотрудников и даже посетителей.
Сейчас:
Такие коллаборативные туры проходят каждое воскресенье без регистрации, прийти может любой желающий, говорят, что слышащих гораздо больше приходят.
Будущее:
Сейчас коллеги открыли опен-колл на продолжение проекта и туры будут включать в себя «ролевые игры», внутри экспозиции, когда глухие и слышащие ведущие дают роли и жесты, например, сотрудников фабрики и предлагают определенные ситуации для взаимодействия и использование вокабуляра.
Для новой институции — первый проект и какой крутой!
Смотрите по ссылке видео о проекте.
www.cslds.org
Centre for Sign Linguistics and Deaf Studies
Часть 2
Покорило какое красивое издание, посвященное проекту коллеги сверстали: внутри него план занятий и крутой словарик с основными жестами, но в самое сердечко коллеги из Архива — нашли глухих сотрудников бывшей фабрики (которая напомню стала Музеем), взяли интервью про глухих работников (на экспозиции есть видео).
Бывшим индастриальным проектам на заметку — изучайте архивы ❤️
Издание будет в библиотеке «Гаража»!
Приложили фотографии на которых представлено желтое издание Accesibility Docent Training Programme с иллюстрациями с дактилемами СС в слове Access, несколько разворотов, включая фотографии глухих рабочих и их цитаты.
Покорило какое красивое издание, посвященное проекту коллеги сверстали: внутри него план занятий и крутой словарик с основными жестами, но в самое сердечко коллеги из Архива — нашли глухих сотрудников бывшей фабрики (которая напомню стала Музеем), взяли интервью про глухих работников (на экспозиции есть видео).
Бывшим индастриальным проектам на заметку — изучайте архивы ❤️
Издание будет в библиотеке «Гаража»!
Приложили фотографии на которых представлено желтое издание Accesibility Docent Training Programme с иллюстрациями с дактилемами СС в слове Access, несколько разворотов, включая фотографии глухих рабочих и их цитаты.
Forwarded from Booker.Coffee
Может ли глухой человек быть художником, бариста или стилистом?
Да, ведь инклюзивное сообщество строится на принципах доступности и равноправия. Это процесс реального включения в активную жизнь общества людей, имеющих трудности в физическом развитии, в том числе с инвалидностью или ментальными особенностями.
В первом номере журнала «От А до Я» авторы поговорили о деятельности современных глухих. В него вошли уникальные и одновременно универсальные истории: опыт взросления, материнства, поиска веры, смысла, места, свободы.
Частные истории, разные жизненные этапы и возрасты, событийные и вещественные совпадения и связи будут переплетаться и складываться — с каждым следующим номером — в общую историю. 🧏🏼♀️🧏🏽♂️
Благодарим инклюзивный отдел Музея современного искусства «Гараж» за издание и предоставление журнала. Читайте первый номер журнала «От А до Я» в Booker Coffee.
#КнигиBooker
Да, ведь инклюзивное сообщество строится на принципах доступности и равноправия. Это процесс реального включения в активную жизнь общества людей, имеющих трудности в физическом развитии, в том числе с инвалидностью или ментальными особенностями.
В первом номере журнала «От А до Я» авторы поговорили о деятельности современных глухих. В него вошли уникальные и одновременно универсальные истории: опыт взросления, материнства, поиска веры, смысла, места, свободы.
Частные истории, разные жизненные этапы и возрасты, событийные и вещественные совпадения и связи будут переплетаться и складываться — с каждым следующим номером — в общую историю. 🧏🏼♀️🧏🏽♂️
Благодарим инклюзивный отдел Музея современного искусства «Гараж» за издание и предоставление журнала. Читайте первый номер журнала «От А до Я» в Booker Coffee.
#КнигиBooker