Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Наша команда вошла в пятерку сильнейших и выиграла грант для школы!!
Ура! Поздравляю от всей души!!!
БогданоV. О школе и не только
Ура! Поздравляю от всей души!!!
БогданоV. О школе и не только
Forwarded from Защита жизни. Александра Машкова-Благих.
Впечатление от Прямой линии следующее.
ВВП, конечно, хорош. Мне показалось, он вошел и в возраст, и в опыт старца, эдакого мастодонта внешней политики. Всех знает изнутри, спокоен за столом переговоров. Эта харизма "садитесь, пожалуйста" и голос учителя в школе для умненьких шалопаев.
Видно, как оживляется на ВПК и крупных инфраструктурных проектах, а они воистину масштабные! И даже дух захватывает, когда осознаёшь, как изменился облик страны на века.
Но. Он очень мужик. Эдакий крупный барин-помещик, который и дороги прокладывает, и фруктовые рощи сажает, и гостей чудесами поражает. И дружину собирает, диковинными пиками их снабжает. И ещё успевает мальчонку белобрысого по вихрам потрепать в умилении прадедушки.
Идет, а все выстраиваются. Особенно выстраиваются кладовщик и кухарка. Они дрожат, жопками виляют, кланяются, пирогами хвастаются. Сами, конечно, сахар и муку подворовывают и бывает опилок в овес насыпят, чтобы вес побольше был. Краску на сторону продадут, но не страшно — барин в коморку не заглянет, не заметит — он пруд с чудо-рыбой строит.
Так вот, кухарка и кладовщик у нас Минпрос, Минсоц и Минтруд. Демография, социалка и образование.
Почему так? Потому что сильно бабское и муторно это дело для масштабного мужика. А жены хорошей у барина не случилось.
Что нам делать? Продолжать на мозг барину капать...
ВВП, конечно, хорош. Мне показалось, он вошел и в возраст, и в опыт старца, эдакого мастодонта внешней политики. Всех знает изнутри, спокоен за столом переговоров. Эта харизма "садитесь, пожалуйста" и голос учителя в школе для умненьких шалопаев.
Видно, как оживляется на ВПК и крупных инфраструктурных проектах, а они воистину масштабные! И даже дух захватывает, когда осознаёшь, как изменился облик страны на века.
Но. Он очень мужик. Эдакий крупный барин-помещик, который и дороги прокладывает, и фруктовые рощи сажает, и гостей чудесами поражает. И дружину собирает, диковинными пиками их снабжает. И ещё успевает мальчонку белобрысого по вихрам потрепать в умилении прадедушки.
Идет, а все выстраиваются. Особенно выстраиваются кладовщик и кухарка. Они дрожат, жопками виляют, кланяются, пирогами хвастаются. Сами, конечно, сахар и муку подворовывают и бывает опилок в овес насыпят, чтобы вес побольше был. Краску на сторону продадут, но не страшно — барин в коморку не заглянет, не заметит — он пруд с чудо-рыбой строит.
Так вот, кухарка и кладовщик у нас Минпрос, Минсоц и Минтруд. Демография, социалка и образование.
Почему так? Потому что сильно бабское и муторно это дело для масштабного мужика. А жены хорошей у барина не случилось.
Что нам делать? Продолжать на мозг барину капать...
Вы знаете, а я каюсь! Я не слушал сегодня Президента. Не до того было.
Просто работал свою работу и считаю это куда более важным на текущий момент.
Не в том смысле, что мне не важно мнение Верховного.
А в том смысле, что я понимаю, что каждый из нас (и он, в том числе), просто должны честно работать во благо людей. Извините за пафос.
А остальное - приложится.
Касательно конкретно Владимира Владимировича лично у меня не было поводов усомниться в его честной работе. Это моё личное отношение, поэтому разъяснять его не считаю нужным.
И то, что социалка сегодня не прозвучала в рамках "Прямой линии" говорит не о том, что он о ней не думает, а о том (на мой взгляд), что не пришло время.
Работаем, братья и сестры!
БогданоV. О школе и не только
Просто работал свою работу и считаю это куда более важным на текущий момент.
Не в том смысле, что мне не важно мнение Верховного.
А в том смысле, что я понимаю, что каждый из нас (и он, в том числе), просто должны честно работать во благо людей. Извините за пафос.
А остальное - приложится.
Касательно конкретно Владимира Владимировича лично у меня не было поводов усомниться в его честной работе. Это моё личное отношение, поэтому разъяснять его не считаю нужным.
И то, что социалка сегодня не прозвучала в рамках "Прямой линии" говорит не о том, что он о ней не думает, а о том (на мой взгляд), что не пришло время.
Работаем, братья и сестры!
БогданоV. О школе и не только
Forwarded from Алтай, не молчи! Активные жители Алтайского края
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Интересная инициатива. Надо бы подумать и о старших школьниках, я считаю. Вот у меня, например, в школе - 20 000 кв. м. территории, которую надо убирать регулярно. А дворник у нас один!
Если бы можно было привлекать ребят старшеклассников на условиях оплаты этой работы - наверняка многие бы согласились!
Александр Дмитриевич, давайте подумаем над этим? Ведь это очень правильное дело - когда сам свой дом прибираешь, мусорить в нем и безобразничать уже не захочется. Воспитательный эффект в этом деле тоже будет весьма заметный!
Только надо очень хорошо продумать организационную сторону, чтобы ни школьной администрации, ни самим детям не пришлось утонуть в оформлении этой работы и не было принудительной необходимости где-то там регистрироваться (Госуслуги и пр.).
БогданоV. О школе и не только
Если бы можно было привлекать ребят старшеклассников на условиях оплаты этой работы - наверняка многие бы согласились!
Александр Дмитриевич, давайте подумаем над этим? Ведь это очень правильное дело - когда сам свой дом прибираешь, мусорить в нем и безобразничать уже не захочется. Воспитательный эффект в этом деле тоже будет весьма заметный!
Только надо очень хорошо продумать организационную сторону, чтобы ни школьной администрации, ни самим детям не пришлось утонуть в оформлении этой работы и не было принудительной необходимости где-то там регистрироваться (Госуслуги и пр.).
БогданоV. О школе и не только
Telegram
Наука и университеты
Петербургские студенты могут заработать на уборке снега. За час уборки студентам платят 250 рублей. Минимальный срок работы составляет 4 часа. Говорят, первые желающие подзаработать таким способом уже нашлись. Ранее обсуждался дополнительный стимул для студентов…
Пишут, что в Эстонии дефицитные учителя будут вести онлайн-уроки у нескольких классов сразу.
А вам не кажется примечательным, что проблемы школьного образования во всем мире и у нас - одни и те же?....
...............
(Мой развернутый комментарий на эту тему и ответы на вопросы - в закрытом канале. Есть вещи, которые мне не с руки обсуждать публично 😊)
БогданоV. О школе и не только
А вам не кажется примечательным, что проблемы школьного образования во всем мире и у нас - одни и те же?....
...............
(Мой развернутый комментарий на эту тему и ответы на вопросы - в закрытом канале. Есть вещи, которые мне не с руки обсуждать публично 😊)
БогданоV. О школе и не только
А теперь - Новогодний анонс-подарок от нашего Клуба "Разговоры о действительно важном"!!
🎄Накануне Нового года самым важным будет не «Разговор», а создание настроения, поздравление друг друга и... подарки!
Делаем подарок от нашего Клуба ВСЕМ - ВСЕМ - ВСЕМ!! Материалы нашей клубной подборки - всем учителям и родителям вне зависимости, являетесь ли вы нашим подписчиком или нет!
В эти дни надо постараться нам всем создать Новогоднюю и Рождественскую атмосферу вокруг себя: сделать кучу открыток и сувенирчиков, раздарить их любым прохожим, знакомым и незнакомым, поздравить всех и пожелать самого хорошего!
Именно этим мы и займемся на нашем занятии в понедельник! Именно это предлагаем делать всем в течение всей предновогодней и всей Рождественской недели!
Цель занятия в понедельник на "Разговорах":
организовать «поздравительную» активность учеников, направленную на создание Новогоднего настроения и доброй, теплой, праздничной атмосферы вокруг нас. Например, путем проведения мастер-класса по изготовлению сувениров с последующим вручением сделанных подарков всем подряд (или конкретным адресатам, например, одиноким людям) или организацию какой-то школьной (или внешкольной) социальной акции по поздравлению с наступающим Новым годом.
Дед Мороз - он один, а нас - вон сколько! Поэтому надо на эти предновогодние дни нам всем стать добровольным помощником Деда Мороза и помочь ему создать всенародный праздник!
Наши вдохновляющие идеи и иллюстративные материалы мы собираем в эту Новогоднюю папочку:
https://disk.yandex.ru/d/9-e-ofUp_EE1pA
Коллекция будет пополняться!!
Если кто-то из коллег так же поделятся своими материалами и идеями в нашу коллекцию - будем признательны!
Мы уверены: у нас получится по-настоящему Всенародный Новый Год!
🎄Накануне Нового года самым важным будет не «Разговор», а создание настроения, поздравление друг друга и... подарки!
Делаем подарок от нашего Клуба ВСЕМ - ВСЕМ - ВСЕМ!! Материалы нашей клубной подборки - всем учителям и родителям вне зависимости, являетесь ли вы нашим подписчиком или нет!
В эти дни надо постараться нам всем создать Новогоднюю и Рождественскую атмосферу вокруг себя: сделать кучу открыток и сувенирчиков, раздарить их любым прохожим, знакомым и незнакомым, поздравить всех и пожелать самого хорошего!
Именно этим мы и займемся на нашем занятии в понедельник! Именно это предлагаем делать всем в течение всей предновогодней и всей Рождественской недели!
Цель занятия в понедельник на "Разговорах":
организовать «поздравительную» активность учеников, направленную на создание Новогоднего настроения и доброй, теплой, праздничной атмосферы вокруг нас. Например, путем проведения мастер-класса по изготовлению сувениров с последующим вручением сделанных подарков всем подряд (или конкретным адресатам, например, одиноким людям) или организацию какой-то школьной (или внешкольной) социальной акции по поздравлению с наступающим Новым годом.
Дед Мороз - он один, а нас - вон сколько! Поэтому надо на эти предновогодние дни нам всем стать добровольным помощником Деда Мороза и помочь ему создать всенародный праздник!
Наши вдохновляющие идеи и иллюстративные материалы мы собираем в эту Новогоднюю папочку:
https://disk.yandex.ru/d/9-e-ofUp_EE1pA
Коллекция будет пополняться!!
Если кто-то из коллег так же поделятся своими материалами и идеями в нашу коллекцию - будем признательны!
Мы уверены: у нас получится по-настоящему Всенародный Новый Год!
Яндекс Диск
23-12-2024_Новый год
Посмотреть и скачать с Яндекс Диска
Оказывается, у нас есть вот такой вот "профессиональный праздник"😳
Интересно, правда?
Я не знал, что "навигаторы детства" - это какая-то отдельная "каста" внутри школьного образовательного сообщества.
Теперь знаю.
Эти самые "советники" еще ничего не успели сделать, по сути дела, а уже профессиональный праздник...
Вот же, фартовые какие!
БогданоV. О школе и не только
Интересно, правда?
Я не знал, что "навигаторы детства" - это какая-то отдельная "каста" внутри школьного образовательного сообщества.
Теперь знаю.
Эти самые "советники" еще ничего не успели сделать, по сути дела, а уже профессиональный праздник...
Вот же, фартовые какие!
БогданоV. О школе и не только
Меня спрашивают - какого такого экс-замминистра просвещения задержали сегодня вечером.
По моей информации это Денис Грибов - он отвечал, в том числе, за наши школы за рубежом. Те самые, где преподавалась русофобская история Таджикистана, например.
С днем рождения Иосифа Виссарионовича, кстати!
БогданоV. О школе и не только
По моей информации это Денис Грибов - он отвечал, в том числе, за наши школы за рубежом. Те самые, где преподавалась русофобская история Таджикистана, например.
С днем рождения Иосифа Виссарионовича, кстати!
БогданоV. О школе и не только
Telegram
БогданоV. О школе и не только
Если Вы оценили материалы публикаций на этом канале и для Вас это не обременительно, будем признательны за поддержку канала ))
"Педагогическое воскресенье" в прямом эфире у меня на канале - 22 декабря в 18 часов по мск.!
На этот раз, по предложению Александра Згоды, мы поговорим на темы:
Навыки обучения и этапы их развития
👉 Правда ли, что высокий интеллект автоматически приводит к высоким академическим достижениям? Как связан интеллект и жизненные успехи человека?
👉 Есть мнение, что чем больше времени ребенок проводит за учебой, тем лучше. Каковы могут быть последствия такого подхода?
👉 Нередко утверждают, что учеба под давлением стимулирует мозг работать быстрее. Какие могут быть риски такого подхода?
Память и внимание
👉 Зачем нужна память в эпоху интернета?
👉 Можно ли тренировать память, как это делать?
👉 Простые упражнения для тренировки памяти?
Присоединяйтесь!
(запись сохраним, разумеется)
БогданоV. О школе и не только
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
БогданоV. О школе и не только
Если Вы оценили материалы публикаций на этом канале и для Вас это не обременительно, будем признательны за поддержку канала ))
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
Приказ о том, что есть у нас в стране такие специальные люди, которым не надо платить сверхурочные. Вот всем надо, потому что Трудовой кодекс так велит, а есть те, кому платить не надо – потому что так решили в Минпросе.
Дорогие учителя, преподаватели, воспитатели, нянечки, тренеры, кружководы, словом все педагогические работники! Опус этот – красоты неописуемой (нет) и подлежит немедленному отклонению.
Принимать его нельзя ни в коем случае ‼️ и вот почему:
Я тут напишу юридическим языком и курсивом – человеческим:
1️⃣ Приказ вводит нормы, которые Минпросвещения РФ никто не уполномочивал вводить.
❗️ Т.е. нельзя Минпросу этого делать по российским законам и тем более – делать так, как они сделали.
2️⃣ Приказ дискриминирует педагогических работников, и выводит режим и оплату их труда из норм, установленных Трудовым кодексом РФ (ТК РФ).
❗️ Это значит, что все профессии в стране живут по ТК РФ и за каждый час переработки люди получают повышенную оплату с первого же часа переработки, а педагогические работники страны – не должны получать, как все. Им по этому приказу не надо платить за переработку! Обойдутся.
Почему? Потому что так решили в Минпросе, хотя их об этом и не спрашивали, вернее спрашивали, но совершенно о другом.
3️⃣ Приказ прямо противоречит конституционно-правовому смыслу, установленному Конституционным судом РФ, а, следовательно, и самой Конституции.
❗️ То есть, Дорогие наши все, этот приказ хотят положить на Конституцию и на Конституционный суд и пытаются сделать вид, что «так и было».
Как и когда в Минпросе решили, что они выше Конституции и Конституционного суда – этого я прокомментировать не в состоянии.
4️⃣ В очередной раз Минпрос игнорирует «Майские указы» Президента РФ и целый ряд других нормативно-правовых актов РФ.
❗️ Вероятно, это делается уже по привычке. «Ну, раз со сферумами прокатило, – вероятно, думают некоторые чиновники, – то и тут прокатит».
Ну, что тут скажешь, спасибо Сергею Сергеевичу Кравцову за создание праздничного настроения, атмосферы радости и счастья!
Но, это все эмоции.
Дорогие Наши Все! пока правоохранительные органы очень заняты выявлением мразоты из других министерств, а вы, особенно те, кто уже вкусил счастья от сферумо-рэшей-мэшей, думая «а чё-такова, ну, зарегаться и ладно», тут уже всё серьезней, тут надо подумать не только о себе, но и о своих близких.
Что делать? А вот что:
«Публичное обсуждение» проекта приказа началось 20 декабря 2024 г. и закончится уже 20 января 2025 г. И надо успеть выразить свое мнение и предложить предложения!
Это не больно!
Все, у кого есть аккаунт в Госуслугах сходите 👉 сюда.
И, как минимум, нажмите 👎.
Можно зарегистрироваться и на самом сайте, там просто, но грузится он медленно. Незарегистрированные граждане право голоса не имеют😐.
Там же выскажитесь по поводу всего этого, нажав на плашку «ваши предложения».
Ругаться не надо – это отфильтруют.
Копировать чужой текст тоже не стоит, надо писать своими словами или немного переработать предоставленные (ниже) тексты.
Можно и нужно (особенно если вы – педагоги, или ваши мамы, папы, дети, бабушки и дедушки – педагоги) перепостить у себя в соцсетях вот это вот всё полностью или частично.
От авторского права я тут решительно и на полном серьезе отказываюсь.
Можно еще написать Ответственному сотруднику - это Василенкова Ольга Игоревна [email protected] – она собирает мнения на этот проект. Можно через нее передать горячий привет всему министерству и лично Сергею Сергеевичу Кравцову.
Но без действий, описанных выше, это уйдет «в песок», и ситуация не изменится.
А еще у Василенковой есть Контактный телефон: 8(495) 587-01-10, доб 3520 можно ей позвонить и даже записать разговор и поделиться с народом, если содержание будет того стоит.
Аргументы, которыми надо бить Минпрос, ниже.
🔽Читать далее🔽
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
Начало этого текста 👈
Очень умный человек Вифлеемский А.Б. написал заключение на этот приказ вот 👉 тут, вы можете взять юридические обоснования у него, а я (ниже) выделю самую мякотку.
Можете воспользоваться тем или другим для составления своих предложений.
Еще можно, Володина и вашего депутата в Госдуме спросить: почему Кравцов так с Конституцией и федеральными законами обходится. Тексты👇.
1️⃣
В Приказе (ID проекта: 153365) декларируется, что он принимается в соответствии с ч. 3 ст. 333 Трудового кодекса, подпунктом 4.2.40 п. 4 Положения о Минпросвещения РФ, утвержденного постановлением Прав-ва РФ 28 июля 2018 г. № 884.
❗️ Но в проекте п.п. 18, 20 Приложения 1 и п.п. 19, 20, 24-26, 35 Приложения 2 регламентированы вопросы оплаты труда пед. работников, на что Минпрос не имеет полномочий согласно ст. 333 ТК РФ и Положения о Минпросе, утвержденного постановлением Прав-ва РФ от 28 июля 2018 г. № 884. Следовательно, проект разработан с превышением установленных полномочий и подлежит отклонению.
2️⃣
В Приказе (ID проекта:153365) согласно п. 18. Приложения 1 и п. 25. Приложения 2 предусматривает оплату пед. работникам в однократном размере за сверхнормативную работу (сверх 18 часов в неделю или 720 часов в год за ставку зарплаты).
❗️ Но установление оплаты в однократном размере не соответствует Конституции РФ и дискриминирует педагогических работников, что уже указывалось Конституционным судом РФ в Пост-ниях № 35-П от 27.06.2023 и № 40-П от 23.09.2024, где четко установлено: оплата сверхнормативной работы педагогов должна обеспечивать повышенную оплату труда по сравнению с оплатой за аналогичную работу в пределах установленной продолжительности рабочего времени и осуществляться сверх МРОТ.
Правовое регулирование в проекте: 1) выходит за пределы компетенции министерства, 2) противоречит Конституции РФ, 3) устанавливает дискриминационные нормы для оплаты педагогов. Следовательно, проект подлежит отклонению.
3️⃣
❗️ В Приказе (ID проекта:153365) при регулировании оплаты сверхнормативной нагрузки педагогов в с 23.09.2024 должен учитываться конституционно-правовой смысл, установленный в Постановлениях Конституционного суда РФ: N 40-П от 23.09.2024 – Сверхнормативная нагрузка пед. работников, также как и сверхурочная работа, является дополнительной работой, которая, как указано КС РФ (Постановление от 27.06.2023 № 35-П), должна оплачиваться в повышенном объеме, который бы компенсировал работнику дополнительную нагрузку (трудозатраты).
Так как решения КС РФ окончательные и вступают в действие с момента их опубликования, то проект приказа выступает против существующего законодательства, и, следовательно, подлежит отклонению.
4️⃣
❗️Конституционный Суд РФ предписал: в нормативных правовых актах, должны соблюдаться принципы справедливости, равенства, уважения человека труда и самого труда, а также право на справедливую заработную плату, с учетом того, что оплата работы в условиях, отклоняющихся от нормальных, призвана компенсировать работнику дополнительную нагрузку (трудозатраты), с которой сопряжено выполнение подобной работы. Ее оплата должна быть повышенной, а размер такого повышения должен отвечать его целевому назначению как дополнительной гарантии права на справедливую заработную плату и одновременно выполнять присущую ему компенсаторную функцию (Пост. № 35-П от 27.06.2023 и Определение от 1.10.2009 № 1160-О-О).
Проект Приказа (ID проекта:153365) противоречит вышеуказанному Постановлению КС, следовательно, подлежит отклонению.
5️⃣
❗️ Исходя из постановлений Конституционного Суда РФ Приказ (ID проекта:153365) должен был предусмотреть оплату за первые 25% увеличения установленной нормы часов за ставку заработной платы не менее чем в полуторном размере, за последующие часы - не менее чем в двойном размере (по аналогии со статьей 152 ТК РФ). Иной порядок оплаты работы, проектируемый Минпросом, носит дискриминационный характер и подлежит отклонению.
Дорогие Наши Все! Эта штука сама себя не отклонит, и по проекту приказ будет действовать до 1 сентября 2031 года.
Подписывайтесь 😎!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
"Педагогическое воскресенье" - сегодня в прямом эфире у меня на канале - в 18 часов по мск.!
Присоединяйтесь!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
БогданоV. О школе и не только
🔴🔴🔴🔴🔴
"Педагогическое воскресенье" в прямом эфире у меня на канале - 22 декабря в 18 часов по мск.!
На этот раз, по предложению Александра Згоды, мы поговорим на темы:
Навыки обучения и этапы их развития
👉 Правда ли, что высокий интеллект автоматически…
"Педагогическое воскресенье" в прямом эфире у меня на канале - 22 декабря в 18 часов по мск.!
На этот раз, по предложению Александра Згоды, мы поговорим на темы:
Навыки обучения и этапы их развития
👉 Правда ли, что высокий интеллект автоматически…
Позитива вам в ленту.
"Интеллектуальная игра "Нам не страшен ОГЭ" - это прекрасно! Особенно, проводимая в школе с детьми с сохранным интеллектом.
И конкурсы с угадыванием слов - это как-раз про ОГЭ. Самое то.
Я бы предложил креативной коллеге, которая затеяла такую увлекательную игру, отдельный тур сделать - "найди ответы ОГЭ в интернете". Очень бы понравилось детям, я уверен!
Люди в шапочках из фольги - они такие... креативные...
Педагогика, ты где? 🤔
БогданоV. О школе и не только
"Интеллектуальная игра "Нам не страшен ОГЭ" - это прекрасно! Особенно, проводимая в школе с детьми с сохранным интеллектом.
И конкурсы с угадыванием слов - это как-раз про ОГЭ. Самое то.
Я бы предложил креативной коллеге, которая затеяла такую увлекательную игру, отдельный тур сделать - "найди ответы ОГЭ в интернете". Очень бы понравилось детям, я уверен!
Люди в шапочках из фольги - они такие... креативные...
Педагогика, ты где? 🤔
БогданоV. О школе и не только
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
🤬 Второй «подарок» министерства под нашу ёлку:
проект Приказа 153374
Боюсь, что два эти приказа станут эдаким «законным» основанием для педагогического рабства.
А обкатав на педагогах (учителях, преподавателях, воспитателях, тренерах и вы удивитесь, на завучах, методистах и даже директорах) можно ли будет перейти и на другие профессии! Да запросто!
Врачам, творческим работникам и всем остальным, у кого «особенности» в оплате труда – приготовиться.
Посудите сами:
🔴 По первому проекту, где они переписали Приказ № 1601, рабочее время педагогов можно растягивать вплоть до 27/7, при этом 24-й час в сутках будет оплачиваться ровно также, как первый, даже если он будет 198-м в неделю! И я не преувеличиваю – именно так и получается по этому проекту! Единственный фиговый листочек – это «согласие работника». Но согласие работника давным-давно заложено в ТК РФ, и оно (письменное согласие) должно быть получено у работника на ВСЁ, что выше нормы его работы и с ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПОВЫШЕННОЙ оплатой за каждый час, согласно ТК РФ!
Все это мы писали 👉 тут.
🔴 По второму проекту взамен Приказа № 536 о режиме труда и отдыха для педагогов минпросовцы решили (как мне кажется) игнорировать не только ТК РФ, но и Закон об образовании, свои собственные минпросовские приказы, постановления Правительства, антикоррупционное законодательство и Конституцию РФ вместе с Постановлениями Конституционного суда РФ.
И все это для того, чтобы максимально растянуть режим труда и деформировать, вернее переломать понятие «время отдыха» именно для педагогов.
Т.е. по этому приказу можно будет учителей, преподавателей, воспитателей, тренеров, нянечек и вообще всех, включая (надо же какой ужас) директоров, завучей, методистов и советников по воспитанию, – словом, всех «наклонять» на «дополнительную» нагрузку в вечернее, ночное, праздничное, короче, любое время.
При этом, платить за это собираются… а непонятно, как собираются. И по минпросовским традициям если непонятно как платить, то обычно и не платят.
Вот и получается, что по одному приказу можно растянуть рабочее времягражданина педагога и не платить как положено по Конституции и по ТК РФ. А по другому приказу можно, а значит и нужно навалить во «время отдыха» педагога дополнительную работу, которая в первом приказе не поместилась, и обосновать это так, чтобы за нее не платить.
Сразу же обращусь ко всяким «а-чё-такова» и «они-уже-все-решили» и «ничего-уже-не-сделаешь». Пожалуйста, не пишите мне, накрывайтесь простыней и ползите на кладбище, а мы тут о тех, кто на погост еще не собирается.
«Публичное обсуждение» проектов началось 20 декабря 2024 г. и закончится 20 января 2025 г. Надо успеть.
Что делать? А вот что:
Сходите выразить свое мнение и предложить предложения по этим Проектам:
по первому Приказу 👉 сюда https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153365
по второму Приказу 👉 сюда https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153374
И, как минимум, нажмите 👎.
Если у вас есть ГосУслуги – войдите через них.
Можно зарегистрироваться и на самом сайте
Незарегистрированные граждане право голоса не имеют 😐.
Алгоритм работы с этим ооочень медленным сайтом 👉 тут.
Можно перепостить у себя в соцсетях вот это вот всё полностью или частично.
От авторского права я решительно и на полном серьезе отказываюсь.
🔽Аргументы, которыми надо бить Минпрос по второму проекту, ниже🔽
проект Приказа 153374
Боюсь, что два эти приказа станут эдаким «законным» основанием для педагогического рабства.
А обкатав на педагогах (учителях, преподавателях, воспитателях, тренерах и вы удивитесь, на завучах, методистах и даже директорах) можно ли будет перейти и на другие профессии! Да запросто!
Врачам, творческим работникам и всем остальным, у кого «особенности» в оплате труда – приготовиться.
Посудите сами:
🔴 По первому проекту, где они переписали Приказ № 1601, рабочее время педагогов можно растягивать вплоть до 27/7, при этом 24-й час в сутках будет оплачиваться ровно также, как первый, даже если он будет 198-м в неделю! И я не преувеличиваю – именно так и получается по этому проекту! Единственный фиговый листочек – это «согласие работника». Но согласие работника давным-давно заложено в ТК РФ, и оно (письменное согласие) должно быть получено у работника на ВСЁ, что выше нормы его работы и с ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПОВЫШЕННОЙ оплатой за каждый час, согласно ТК РФ!
Все это мы писали 👉 тут.
🔴 По второму проекту взамен Приказа № 536 о режиме труда и отдыха для педагогов минпросовцы решили (как мне кажется) игнорировать не только ТК РФ, но и Закон об образовании, свои собственные минпросовские приказы, постановления Правительства, антикоррупционное законодательство и Конституцию РФ вместе с Постановлениями Конституционного суда РФ.
И все это для того, чтобы максимально растянуть режим труда и деформировать, вернее переломать понятие «время отдыха» именно для педагогов.
Т.е. по этому приказу можно будет учителей, преподавателей, воспитателей, тренеров, нянечек и вообще всех, включая (надо же какой ужас) директоров, завучей, методистов и советников по воспитанию, – словом, всех «наклонять» на «дополнительную» нагрузку в вечернее, ночное, праздничное, короче, любое время.
При этом, платить за это собираются… а непонятно, как собираются. И по минпросовским традициям если непонятно как платить, то обычно и не платят.
Вот и получается, что по одному приказу можно растянуть рабочее время
Сразу же обращусь ко всяким «а-чё-такова» и «они-уже-все-решили» и «ничего-уже-не-сделаешь». Пожалуйста, не пишите мне, накрывайтесь простыней и ползите на кладбище, а мы тут о тех, кто на погост еще не собирается.
«Публичное обсуждение» проектов началось 20 декабря 2024 г. и закончится 20 января 2025 г. Надо успеть.
Что делать? А вот что:
Сходите выразить свое мнение и предложить предложения по этим Проектам:
по первому Приказу 👉 сюда https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153365
по второму Приказу 👉 сюда https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153374
И, как минимум, нажмите 👎.
Если у вас есть ГосУслуги – войдите через них.
Можно зарегистрироваться и на самом сайте
Незарегистрированные граждане право голоса не имеют 😐.
Алгоритм работы с этим ооочень медленным сайтом 👉 тут.
Можно перепостить у себя в соцсетях вот это вот всё полностью или частично.
От авторского права я решительно и на полном серьезе отказываюсь.
🔽Аргументы, которыми надо бить Минпрос по второму проекту, ниже🔽
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
⚡️Мокрые тряпки - 1 для второго проекта Минпроса
Есть заключение по проекту Приказа (ID проекта:153374) Вифлеемского Анатолия Борисовича, д.э.н., магистра юриспруденции.
А я тут, как обычно, самую мякотку:
ПРОЕКТ ПРИКАЗА (ID ПРОЕКТА:153374) ПОДЛЕЖИТ ОТКЛОНЕНИЮ, как содержащий коррупциогенные факторы, не обеспечивающий необходимого правового регулирования как особенностей рабочего времени с учетом новых видов деятельности и особенностей работы в условиях цифровой трансформации образования, позволяет бесконечно и безучетно нагружать педагогических работников дополнительной работой, в том числе без их согласия и без дополнительной оплаты, тем самым дискриминируя педагогических работников, лишая установленных трудовым законодательством прав на отдых и справедливую оплату труда, а именно:
1️⃣
В соответствии со ст.100 ТК РФ особенности режима рабочего времени и времени отдыха определяются в порядке, устанавливаемом Прав-вом РФ. Пост. Прав-ва РФ от 10.12.2002 № 877 предусмотрено, что особенности режима рабочего времени и времени отдыха отдельных категорий работников, имеющих особый характер работы, определяются соответствующими федеральными органами исполнительной власти по согласованию с Минтруда и соцзащиты и Мин. здравоохранения РФ, а при отсутствии соответствующего федерального органа исполнительной власти - Министерством труда и социальной защиты РФ.
НО
сведения об этих согласованиях в проекте (ID проекта:153374) отсутствуют, что является самостоятельным основанием невозможности принятия такого приказа.
2️⃣
Согласно п.12 Особенностей (ID проекта:153374) «к другой части педагогической работы работников, ведущих преподавательскую работу, требующей затрат рабочего времени, которое не конкретизировано по количеству часов (далее – другая часть педагогической работы), относится выполнение видов работы, непосредственно предусмотренной квалификационными характеристиками в том числе внеурочной деятельности, учебного модуля, занимаемой должности, а также дополнительной работы, выполняемой с их письменного согласия за дополнительную оплату».
НО
Вместо регламентации особенностей режима рабочего времени в рамках установленных полномочий Министерство перекладывает свой функционал на образовательные организации, что свидетельствует о неисполнении предписания ст.100 ТК РФ и Пост. Прав-ва РФ от 10.12.2002 г. № 877.
3️⃣
В соответствии со ст. 100 ТК РФ режим рабочего времени должен предусматривать:
1. продолжительность рабочей недели (5-дневная с 2-мя выходными днями, 6-дневная с 1-им выходным днем, рабочая неделя с предоставлением выходных дней по скользящему графику, неполная рабочая неделя),
2. работу с ненормированным рабочим днем для отдельных категорий работников,
3. продолжительность ежедневной работы (смены), в том числе неполного рабочего дня (смены),
4. время начала и окончания работы, время перерывов в работе, число смен в сутки, чередование рабочих и нерабочих дней, которые устанавливаются правилами внутреннего трудового распорядка в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, а для работников, режим рабочего времени которых отличается от общих правил, установленных у данного работодателя, - трудовым договором.
НО
Особенности регламентации указанных элементов режима рабочего времени в проекте приказа (ID проекта:153374) отсутствуют. Кроме того, не регламентировано время отдыха педагогических работников, тогда как в силу статьи 100 ТК РФ Минпросвещения РФ обязано регламентировать также и особенности времени отдыха педагогических работников.
В соответствии со статьей 106 ТК РФ время отдыха – это время, в течение которого работник свободен от исполнения трудовых обязанностей, и которое он может использовать по своему усмотрению.
🔽продолжение🔽
Есть заключение по проекту Приказа (ID проекта:153374) Вифлеемского Анатолия Борисовича, д.э.н., магистра юриспруденции.
А я тут, как обычно, самую мякотку:
ПРОЕКТ ПРИКАЗА (ID ПРОЕКТА:153374) ПОДЛЕЖИТ ОТКЛОНЕНИЮ, как содержащий коррупциогенные факторы, не обеспечивающий необходимого правового регулирования как особенностей рабочего времени с учетом новых видов деятельности и особенностей работы в условиях цифровой трансформации образования, позволяет бесконечно и безучетно нагружать педагогических работников дополнительной работой, в том числе без их согласия и без дополнительной оплаты, тем самым дискриминируя педагогических работников, лишая установленных трудовым законодательством прав на отдых и справедливую оплату труда, а именно:
1️⃣
В соответствии со ст.100 ТК РФ особенности режима рабочего времени и времени отдыха определяются в порядке, устанавливаемом Прав-вом РФ. Пост. Прав-ва РФ от 10.12.2002 № 877 предусмотрено, что особенности режима рабочего времени и времени отдыха отдельных категорий работников, имеющих особый характер работы, определяются соответствующими федеральными органами исполнительной власти по согласованию с Минтруда и соцзащиты и Мин. здравоохранения РФ, а при отсутствии соответствующего федерального органа исполнительной власти - Министерством труда и социальной защиты РФ.
НО
сведения об этих согласованиях в проекте (ID проекта:153374) отсутствуют, что является самостоятельным основанием невозможности принятия такого приказа.
2️⃣
Согласно п.12 Особенностей (ID проекта:153374) «к другой части педагогической работы работников, ведущих преподавательскую работу, требующей затрат рабочего времени, которое не конкретизировано по количеству часов (далее – другая часть педагогической работы), относится выполнение видов работы, непосредственно предусмотренной квалификационными характеристиками в том числе внеурочной деятельности, учебного модуля, занимаемой должности, а также дополнительной работы, выполняемой с их письменного согласия за дополнительную оплату».
НО
Вместо регламентации особенностей режима рабочего времени в рамках установленных полномочий Министерство перекладывает свой функционал на образовательные организации, что свидетельствует о неисполнении предписания ст.100 ТК РФ и Пост. Прав-ва РФ от 10.12.2002 г. № 877.
3️⃣
В соответствии со ст. 100 ТК РФ режим рабочего времени должен предусматривать:
1. продолжительность рабочей недели (5-дневная с 2-мя выходными днями, 6-дневная с 1-им выходным днем, рабочая неделя с предоставлением выходных дней по скользящему графику, неполная рабочая неделя),
2. работу с ненормированным рабочим днем для отдельных категорий работников,
3. продолжительность ежедневной работы (смены), в том числе неполного рабочего дня (смены),
4. время начала и окончания работы, время перерывов в работе, число смен в сутки, чередование рабочих и нерабочих дней, которые устанавливаются правилами внутреннего трудового распорядка в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, а для работников, режим рабочего времени которых отличается от общих правил, установленных у данного работодателя, - трудовым договором.
НО
Особенности регламентации указанных элементов режима рабочего времени в проекте приказа (ID проекта:153374) отсутствуют. Кроме того, не регламентировано время отдыха педагогических работников, тогда как в силу статьи 100 ТК РФ Минпросвещения РФ обязано регламентировать также и особенности времени отдыха педагогических работников.
В соответствии со статьей 106 ТК РФ время отдыха – это время, в течение которого работник свободен от исполнения трудовых обязанностей, и которое он может использовать по своему усмотрению.
🔽продолжение🔽