Telegram Group & Telegram Channel
Продолжение. Начало выше 👆👆👆

А в 2009 году официально начался ЕГЭ.

Наши математики вообще ввели дополнительный выравнивающий курс, где доучивали тех студентов, у которых было меньше 50 баллов ЕГЭ. Но дело довольно быстро заглохло, так как отстающие студенты туда просто не ходили.

Еще от нас стали уезжать лучшие (в Москву и Питер, естественно), а нам оставалось то, что оставалось.
Еще стали поступать люди, которые лишь бы поступить куда-нибудь. Ведь можно в 5 вузов на 3 направления подавать документы.
И вот именно такие студенты обычно имели баллы по математике менее 50. Но именно они и не ходили на занятия — им было пофиг.

Когда я рассказываю, что в СССР можно было только в 1 вуз на 1 специальность — изумляются искренне. Да еще и экзамены сдавать в школе, а потом в вузе — типа жесть полная.

В 2010 году мы открыли направление «Программная инженерия» (ПИ), где физики по всероссийскому стандарту нет вообще. И мы внесли в учебный план дисциплину «Моделирование физических процессов», где программные инженеры должны были написать программы, моделирующие какой-нибудь физический процесс. Например, посадка космического модуля на Луну. Или рассчитать траекторию полета снаряда, которым выстрелили из пушки. И тому подобное.

Начиная с этого 2010 года наши абитуриенты разделились на 2 группы: более сильные поступали на ПИ, слабые – на ИВТ. В среднем ЕГЭ на ПИ были на 30-40 баллов (за 3 предмета) выше. И верхнее никогда не опускалось ниже 200. А иногда доходило и до 240-250 (это при отсутствии лучших, которые уезжали).

Помимо проблем, которые нам (и всем в России) устраивало наше министерство образования и науки, наше местное руководство тоже проблемы создавало регулярно. Было решено, что надо сокращать аудиторную нагрузку.
Когда я был завкафом (2000-2007), я учебные планы составлял, исходя из того, что недельная нагрузка равна 54 часа, которая делилась пополам: половина аудиторной, половина самостоятельной. Примерно 27/27 часов.
Потом сначала общие 100% нагрузки стали делиться в отношении аудиторная/самостоятельная = 40/60%. А уже после начала ЕГЭ, руководство решило, что достаточно 30/70%. Возможно, это было спущено сверху — не знаю, не могу сказать.

Мы выкрутились. Просто добавили в учебный план курсовые проекты/работы в каждый семестр. А то и по две.
Столько курсовых не делают ни в одном вузе России!
И это — настоящие курсовые, которые не спишешь из сети. Надо написать программу, по программе написать пояснительную записку (по ГОСТам на программное обеспечение), и сделать доклад с презентацией, где показать работающую программу. Тем самым мы готовили наших студентов к защите выпускной работы.

Но и после начала ЕГЭ попадались очень неплохие группы. Вот в 2012 году команда нашего универа, куда входили два наших программиста 3 курса, выиграла Робофест России в одной из номинаций. И на мире заняла 3 место.

Группа, где они учились, почти вся была очень неплохая. Один студент тогда тоже поучаствовал в саратовском конкурсе «Цифровой ветер» и занял там 2 место.

В 2018 году тоже поступила группа, выпускники-бакалавры которой были приняты в магистратуру ИТМО по конкурсу портфолио (без экзаменов). Портфолио у наших хороший — столько курсовых пишут! Хотя у нас и раньше были выпускники, которые поступали в ИТМО, но по результатам экзаменов.
И четверо из того потока работают у Артема Сергеевича Проскурнева.

Но все же деградация продолжалась и соотношение 30/70 довольно быстро превращалось в повседневность.

👇👇👇



group-telegram.com/alexei_savvateev/2149
Create:
Last Update:

Продолжение. Начало выше 👆👆👆

А в 2009 году официально начался ЕГЭ.

Наши математики вообще ввели дополнительный выравнивающий курс, где доучивали тех студентов, у которых было меньше 50 баллов ЕГЭ. Но дело довольно быстро заглохло, так как отстающие студенты туда просто не ходили.

Еще от нас стали уезжать лучшие (в Москву и Питер, естественно), а нам оставалось то, что оставалось.
Еще стали поступать люди, которые лишь бы поступить куда-нибудь. Ведь можно в 5 вузов на 3 направления подавать документы.
И вот именно такие студенты обычно имели баллы по математике менее 50. Но именно они и не ходили на занятия — им было пофиг.

Когда я рассказываю, что в СССР можно было только в 1 вуз на 1 специальность — изумляются искренне. Да еще и экзамены сдавать в школе, а потом в вузе — типа жесть полная.

В 2010 году мы открыли направление «Программная инженерия» (ПИ), где физики по всероссийскому стандарту нет вообще. И мы внесли в учебный план дисциплину «Моделирование физических процессов», где программные инженеры должны были написать программы, моделирующие какой-нибудь физический процесс. Например, посадка космического модуля на Луну. Или рассчитать траекторию полета снаряда, которым выстрелили из пушки. И тому подобное.

Начиная с этого 2010 года наши абитуриенты разделились на 2 группы: более сильные поступали на ПИ, слабые – на ИВТ. В среднем ЕГЭ на ПИ были на 30-40 баллов (за 3 предмета) выше. И верхнее никогда не опускалось ниже 200. А иногда доходило и до 240-250 (это при отсутствии лучших, которые уезжали).

Помимо проблем, которые нам (и всем в России) устраивало наше министерство образования и науки, наше местное руководство тоже проблемы создавало регулярно. Было решено, что надо сокращать аудиторную нагрузку.
Когда я был завкафом (2000-2007), я учебные планы составлял, исходя из того, что недельная нагрузка равна 54 часа, которая делилась пополам: половина аудиторной, половина самостоятельной. Примерно 27/27 часов.
Потом сначала общие 100% нагрузки стали делиться в отношении аудиторная/самостоятельная = 40/60%. А уже после начала ЕГЭ, руководство решило, что достаточно 30/70%. Возможно, это было спущено сверху — не знаю, не могу сказать.

Мы выкрутились. Просто добавили в учебный план курсовые проекты/работы в каждый семестр. А то и по две.
Столько курсовых не делают ни в одном вузе России!
И это — настоящие курсовые, которые не спишешь из сети. Надо написать программу, по программе написать пояснительную записку (по ГОСТам на программное обеспечение), и сделать доклад с презентацией, где показать работающую программу. Тем самым мы готовили наших студентов к защите выпускной работы.

Но и после начала ЕГЭ попадались очень неплохие группы. Вот в 2012 году команда нашего универа, куда входили два наших программиста 3 курса, выиграла Робофест России в одной из номинаций. И на мире заняла 3 место.

Группа, где они учились, почти вся была очень неплохая. Один студент тогда тоже поучаствовал в саратовском конкурсе «Цифровой ветер» и занял там 2 место.

В 2018 году тоже поступила группа, выпускники-бакалавры которой были приняты в магистратуру ИТМО по конкурсу портфолио (без экзаменов). Портфолио у наших хороший — столько курсовых пишут! Хотя у нас и раньше были выпускники, которые поступали в ИТМО, но по результатам экзаменов.
И четверо из того потока работают у Артема Сергеевича Проскурнева.

Но все же деградация продолжалась и соотношение 30/70 довольно быстро превращалось в повседневность.

👇👇👇

BY Алексей Савватеев и Родная Школа


Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260

Share with your friend now:
group-telegram.com/alexei_savvateev/2149

View MORE
Open in Telegram


Telegram | DID YOU KNOW?

Date: |

The S&P 500 fell 1.3% to 4,204.36, and the Dow Jones Industrial Average was down 0.7% to 32,943.33. The Dow posted a fifth straight weekly loss — its longest losing streak since 2019. The Nasdaq Composite tumbled 2.2% to 12,843.81. Though all three indexes opened in the green, stocks took a turn after a new report showed U.S. consumer sentiment deteriorated more than expected in early March as consumers' inflation expectations soared to the highest since 1981. The regulator said it had received information that messages containing stock tips and other investment advice with respect to selected listed companies are being widely circulated through websites and social media platforms such as Telegram, Facebook, WhatsApp and Instagram. "And that set off kind of a battle royale for control of the platform that Durov eventually lost," said Nathalie Maréchal of the Washington advocacy group Ranking Digital Rights. So, uh, whenever I hear about Telegram, it’s always in relation to something bad. What gives? This provided opportunity to their linked entities to offload their shares at higher prices and make significant profits at the cost of unsuspecting retail investors.
from us


Telegram Алексей Савватеев и Родная Школа
FROM American