Совсем недавно говорил с Зоей Георгиевной Барашевой. Педагогам постарше не надо рассказывать, кто она. Легендарный управленец в отрасли образования как раз лигачевского поколения. По-прежнему, прямая и четко формулирующая: «Школа была источником знаний, а превратилась в набор мероприятий. Невозможно научить ребенка чему-либо, если сегодня у него съезд, завтра фестиваль и так весь учебный год…»
О судьбах образования, в котором я, конечно же, ничего не понимаю, рассказывают и подписчики родители, бабушки и дедушки. Вот что пишут жители элитного во всех смысла Академгородка:
«К некогда имеющему высокий рейтинг в ТО образовательному учреждению, присоединили под одну вывеску в 2017 году новую огромную школу в другом микрорайоне - в Зеленых горках. В сравнении они выглядели как шикарный столичный Дворец пионеров и восьмилетка на окраине Мухосранска. Новое здание в Зеленых горках (22 тыс. кв. м) стал называться «корпус на Дизайнеров», а историческое здание в Академгородке – «корпус на Вавилова». Географически расстояние между ними по прямой - около 5 км. На два корпуса один директор, один главбух (сколько сэкономили!), но два педколлектива в две сотни учителей на 3 тыс. обучающихся.
Новый корпус в Зеленых горках через несколько лет после объединения из собственно младшего брата Академического лицея незаметно превратился в генеральную штаб-квартиру и взял на себя бразды лидерства - и как представительская витрина и как орган управления. Корпус на Вавилова в Академгородке застыл в убогости и многолетнем ожидании капремонта (основан в 1980 году). Между коллективами корпусов – незримая глухая стена, детей в одну компанию тоже особо не соберешь. Одним словом, отчуждение как факт, общих понятных объединительных целей нет у всего учреждения.
Предположительно, львиная доля средств учреждения «Академический лицей» вкладываются в корпус на Дизайнерах (новые кабинеты, оборудование актового зала, ТСО, мебель - цветет и пахнет). Да, справедливости ради, власти Академгородка с помощью мецената помогли построить стадион возле корпуса. И все. Только от этого в старом корпусе кардинально условия обучения не улучшились. Некоторые старожилы иронично, с сожалением, сетуют: ученые отцы-основатели Академгородка, которые искренне заботились о школе микрорайона, категорически не допустили бы такого объединения, поскольку гигантизм пагубно отражается на управляемости, и как следствие – знаниях у детей. Оптимальное количество учеников в педагогической практике управления не должно превышать 700-800 человек. Многие классные педагоги уходят отсюда, нет перспектив в части учреждения, оказавшимся на обочине. Фактически все массовые мероприятия проходят на Дизайнеров, там условия и для конференций и для концертов, и для совещаний. Говорят, директор приезжает в Академгородок один раз в неделю на несколько часов, хорошо, если на день. Управление, видимо, дистанционное. Родители в случае проблем на прием к начальству едут из Академа в Зеленые горки, детей на мероприятия возят, кто как может.
Родители, ученые люди, негодуют на кухнях и в чатах, все чаще звучит слово - «деградация», особо недовольные забирают детей, особенно среднего звена, и переводят в школы города. Дети Академгородка, которые по определению растут в среде, где мотивация к знаниям объективно несколько выше обычного поселения, перестали попадать на олимпиады, выше региональных, да и олимпиадников–то, раз, два и обчелся, а сам Академический лицей по олимпиадным достижениям теперь в конце второго десятка в Томске. Вот и все громче говорят в Академгородке: модель объединения породила образовательный дисбаланс, синергетического эффекта не случилось, эксперимент не оправдался. Верните все на круги своя, верните самостоятельность лицею Академгородка и своего, а не приходящего директора, сделайте ремонт. Лицей постепенно восстановит свою былую репутацию и к нашим детям вернется конкурентоспособность. Пусть и у школы в Зеленых горках будет свой номер, название, своя история, а не навязанная и чуждая ей. От этого выиграют все наши дети!»
Совсем недавно говорил с Зоей Георгиевной Барашевой. Педагогам постарше не надо рассказывать, кто она. Легендарный управленец в отрасли образования как раз лигачевского поколения. По-прежнему, прямая и четко формулирующая: «Школа была источником знаний, а превратилась в набор мероприятий. Невозможно научить ребенка чему-либо, если сегодня у него съезд, завтра фестиваль и так весь учебный год…»
О судьбах образования, в котором я, конечно же, ничего не понимаю, рассказывают и подписчики родители, бабушки и дедушки. Вот что пишут жители элитного во всех смысла Академгородка:
«К некогда имеющему высокий рейтинг в ТО образовательному учреждению, присоединили под одну вывеску в 2017 году новую огромную школу в другом микрорайоне - в Зеленых горках. В сравнении они выглядели как шикарный столичный Дворец пионеров и восьмилетка на окраине Мухосранска. Новое здание в Зеленых горках (22 тыс. кв. м) стал называться «корпус на Дизайнеров», а историческое здание в Академгородке – «корпус на Вавилова». Географически расстояние между ними по прямой - около 5 км. На два корпуса один директор, один главбух (сколько сэкономили!), но два педколлектива в две сотни учителей на 3 тыс. обучающихся.
Новый корпус в Зеленых горках через несколько лет после объединения из собственно младшего брата Академического лицея незаметно превратился в генеральную штаб-квартиру и взял на себя бразды лидерства - и как представительская витрина и как орган управления. Корпус на Вавилова в Академгородке застыл в убогости и многолетнем ожидании капремонта (основан в 1980 году). Между коллективами корпусов – незримая глухая стена, детей в одну компанию тоже особо не соберешь. Одним словом, отчуждение как факт, общих понятных объединительных целей нет у всего учреждения.
Предположительно, львиная доля средств учреждения «Академический лицей» вкладываются в корпус на Дизайнерах (новые кабинеты, оборудование актового зала, ТСО, мебель - цветет и пахнет). Да, справедливости ради, власти Академгородка с помощью мецената помогли построить стадион возле корпуса. И все. Только от этого в старом корпусе кардинально условия обучения не улучшились. Некоторые старожилы иронично, с сожалением, сетуют: ученые отцы-основатели Академгородка, которые искренне заботились о школе микрорайона, категорически не допустили бы такого объединения, поскольку гигантизм пагубно отражается на управляемости, и как следствие – знаниях у детей. Оптимальное количество учеников в педагогической практике управления не должно превышать 700-800 человек. Многие классные педагоги уходят отсюда, нет перспектив в части учреждения, оказавшимся на обочине. Фактически все массовые мероприятия проходят на Дизайнеров, там условия и для конференций и для концертов, и для совещаний. Говорят, директор приезжает в Академгородок один раз в неделю на несколько часов, хорошо, если на день. Управление, видимо, дистанционное. Родители в случае проблем на прием к начальству едут из Академа в Зеленые горки, детей на мероприятия возят, кто как может.
Родители, ученые люди, негодуют на кухнях и в чатах, все чаще звучит слово - «деградация», особо недовольные забирают детей, особенно среднего звена, и переводят в школы города. Дети Академгородка, которые по определению растут в среде, где мотивация к знаниям объективно несколько выше обычного поселения, перестали попадать на олимпиады, выше региональных, да и олимпиадников–то, раз, два и обчелся, а сам Академический лицей по олимпиадным достижениям теперь в конце второго десятка в Томске. Вот и все громче говорят в Академгородке: модель объединения породила образовательный дисбаланс, синергетического эффекта не случилось, эксперимент не оправдался. Верните все на круги своя, верните самостоятельность лицею Академгородка и своего, а не приходящего директора, сделайте ремонт. Лицей постепенно восстановит свою былую репутацию и к нашим детям вернется конкурентоспособность. Пусть и у школы в Зеленых горках будет свой номер, название, своя история, а не навязанная и чуждая ей. От этого выиграют все наши дети!»
BY Алексей Савватеев и Родная Школа
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
Multiple pro-Kremlin media figures circulated the post's false claims, including prominent Russian journalist Vladimir Soloviev and the state-controlled Russian outlet RT, according to the DFR Lab's report. These entities are reportedly operating nine Telegram channels with more than five million subscribers to whom they were making recommendations on selected listed scrips. Such recommendations induced the investors to deal in the said scrips, thereby creating artificial volume and price rise. "There is a significant risk of insider threat or hacking of Telegram systems that could expose all of these chats to the Russian government," said Eva Galperin with the Electronic Frontier Foundation, which has called for Telegram to improve its privacy practices. The fake Zelenskiy account reached 20,000 followers on Telegram before it was shut down, a remedial action that experts say is all too rare. The message was not authentic, with the real Zelenskiy soon denying the claim on his official Telegram channel, but the incident highlighted a major problem: disinformation quickly spreads unchecked on the encrypted app.
from us
