В Алтайской крае врачи начнут консультировать пациентов из сёл по видеосвязи.
ФАПы оснастят интернетом, новой техникой и программами, включая «Мобильный помощник». Это позволит передавать данные пациентов в ЦРБ, проводить видеоконсультации, использовать спирометры и кардиометры. Также появится чат-бот для связи с жителями.
О - оптимизация. Голикова и исполнители - спасибо.
#биометрия
#фз323
Минздрав
ФАПы оснастят интернетом, новой техникой и программами, включая «Мобильный помощник». Это позволит передавать данные пациентов в ЦРБ, проводить видеоконсультации, использовать спирометры и кардиометры. Также появится чат-бот для связи с жителями.
О - оптимизация. Голикова и исполнители - спасибо.
#биометрия
#фз323
Минздрав
zdravalt.ru
В ФАПах Алтайского края введут единый стандарт оказания медицинской помощи
Description
Forwarded from "Участники образовательных отношений" НН
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Денис Иванов, один из немногих врачей, который не побоялся сказать правду в ковидные годы о не изученности и опасности уколов. И да, Россия должна выйти из ВОЗ, коммерческой структуры, продвигающей нетрадиционные отношения.
Telegram
⚕️ СЕРОТОНИН Health ⚕️
Всем доброго зимнего дня! Сегодня с раннего утра мне приходят сообщения от соратников о знаминательном событии. А именно - в своих первых указах новоизбранный президент соединённых штатов подписал выход из коммерческой организации "ВОЗ". Сказал, сделал. Похвально.…
Forwarded from Алексей Савватеев. Родная Школа
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
А вы так себе представляете детский праздник?!
Берегите детей!
На сегодняшний день влияние vr - устройств на мозг человека не изучено. Нет исследований, говорящих о безопасности этих гаджетов.
Вот лишь некоторые негативные моменты:
- Многие VR-шлемы с резкой сменой кадров не дают глазу время подстроиться, вследствие чего велико развитие многих глазных заболеваний. Помимо этого, при использовании шлема виртуальной реальности часто возникает сухость глаз, покраснение, головная боль и прочие признаки утомления.
- Киберкинетоз (состояние, близкое к морской болезни), снижение ловкости рук и способности ориентации тела, отрицательные эффекты воздействия голубого света.
- Виртуальная реальность может вызвать чувство отчуждения по отношению к самому себе и чувство отстраненности от реальности — это называется деперсонализация и дереализация.
И еще, если от посещения такого рода мероприятий можно отказаться, то от урока химии, например, в vr очках - проблематично и нервно.
#санпин
Берегите детей!
На сегодняшний день влияние vr - устройств на мозг человека не изучено. Нет исследований, говорящих о безопасности этих гаджетов.
Вот лишь некоторые негативные моменты:
- Многие VR-шлемы с резкой сменой кадров не дают глазу время подстроиться, вследствие чего велико развитие многих глазных заболеваний. Помимо этого, при использовании шлема виртуальной реальности часто возникает сухость глаз, покраснение, головная боль и прочие признаки утомления.
- Киберкинетоз (состояние, близкое к морской болезни), снижение ловкости рук и способности ориентации тела, отрицательные эффекты воздействия голубого света.
- Виртуальная реальность может вызвать чувство отчуждения по отношению к самому себе и чувство отстраненности от реальности — это называется деперсонализация и дереализация.
И еще, если от посещения такого рода мероприятий можно отказаться, то от урока химии, например, в vr очках - проблематично и нервно.
#санпин
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Гладков, видимо, про Конституцию страны совсем позабыл?!
Напомним:
Согласно ст. 43 Конституции РФ:
1. Каждый имеет право на образование.
2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
Дискриминацией решил заняться?
Ну а что, сейчас как раз на рассмотрении антиконституционный законопроект, который может лишить детей образования.
#закондолженработать
Напомним:
Согласно ст. 43 Конституции РФ:
1. Каждый имеет право на образование.
2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
Дискриминацией решил заняться?
Ну а что, сейчас как раз на рассмотрении антиконституционный законопроект, который может лишить детей образования.
#закондолженработать
Цифровизация образования не помогла повысить успеваемость детей.
Цифровизация школы не помогла детям лучше учиться. С таким заголовком на выходных вышло интервью в "Российской газете" с заведующей кафедрой информатики и сквозных технологий Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета Анной Худяковой.
Очевидные минусы бездумной цифровизации:
📍 Ребенок отвлекается от обучения. Известно, что даже не все взрослые могут устоять перед этим соблазном: полистать ленту в Тик Токе или ВК интереснее, чем слушать учителя.
📍Технологии могут негативно сказаться на здоровье детей. Умственное и физическое развитие замедляется. Нет нагрузок для тела и мозга (дети меньше двигаются, а информацию им приносят уже готовую), что ведёт к всесторонней деградации.
📍Кроме того, страдают коммуникационные навыки детей. Смартфоны мешают живому общению.
Онлайн-уроки легче прогуливать: достаточно отключить веб-камеру и лечь спать.
📍Концепция «преподаватель-медиатор знаний» очень сомнительна. Она годится только для мотивированных и талантливых детей. Кто будет направлять, вдохновлять детей, регулировать поведение школьников?
📍Активность педагогов в цифровой среде сейчас отслеживается в школах. Учителя должны состоять во всевозможных интернет-сообществах, группах и регистрироваться на различных платформах. Это влияет на место конкретной школы в рейтинге учебных заведений. Ведение документации в цифре отнимает у учителей массу времени и не приводит к повышению уровня знаний школьников.
📍Попытки Минцифры внедрить связанную с ВК электронную платформу «Сферум» в отечественную систему образования вызывает множество вопросов.
Технологии должны помогать, а не вредить!!!
#образование2040
#образование2030
#Сферум
Цифровизация школы не помогла детям лучше учиться. С таким заголовком на выходных вышло интервью в "Российской газете" с заведующей кафедрой информатики и сквозных технологий Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета Анной Худяковой.
Очевидные минусы бездумной цифровизации:
📍 Ребенок отвлекается от обучения. Известно, что даже не все взрослые могут устоять перед этим соблазном: полистать ленту в Тик Токе или ВК интереснее, чем слушать учителя.
📍Технологии могут негативно сказаться на здоровье детей. Умственное и физическое развитие замедляется. Нет нагрузок для тела и мозга (дети меньше двигаются, а информацию им приносят уже готовую), что ведёт к всесторонней деградации.
📍Кроме того, страдают коммуникационные навыки детей. Смартфоны мешают живому общению.
Онлайн-уроки легче прогуливать: достаточно отключить веб-камеру и лечь спать.
📍Концепция «преподаватель-медиатор знаний» очень сомнительна. Она годится только для мотивированных и талантливых детей. Кто будет направлять, вдохновлять детей, регулировать поведение школьников?
📍Активность педагогов в цифровой среде сейчас отслеживается в школах. Учителя должны состоять во всевозможных интернет-сообществах, группах и регистрироваться на различных платформах. Это влияет на место конкретной школы в рейтинге учебных заведений. Ведение документации в цифре отнимает у учителей массу времени и не приводит к повышению уровня знаний школьников.
📍Попытки Минцифры внедрить связанную с ВК электронную платформу «Сферум» в отечественную систему образования вызывает множество вопросов.
Технологии должны помогать, а не вредить!!!
#образование2040
#образование2030
#Сферум
Российская газета
Цифровизация школы не помогла детям лучше учиться - Российская газета
Зачем нужна цифровая компетентность педагогам, почему у детей сейчас снижается мотивация к занятиям, рассказала Анна Худякова, заведующая кафедрой информатики и сквозных технологий Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Чат в Сферум. "Учим вместе".
Аудитория 1,5 млн подписчиков!!!
В данном видео два поста.
Обращаем внимание на возраст детей, которые читают мат в "безопасном" Сферуме. Второй, четвертый класс!
Педагоги, вам пора перестать детей загонять в это днище.
Родители, разговаривайте с детьми. Объясняйте им правила поведения в цифровом пространстве.
Сферум - небезопасен!
Данное приложение не может использоваться для общения детей, так как они никем не контролируется, модерация отсутствует!!
#образование2040
#образование2030
#цос
Аудитория 1,5 млн подписчиков!!!
В данном видео два поста.
Обращаем внимание на возраст детей, которые читают мат в "безопасном" Сферуме. Второй, четвертый класс!
Педагоги, вам пора перестать детей загонять в это днище.
Родители, разговаривайте с детьми. Объясняйте им правила поведения в цифровом пространстве.
Сферум - небезопасен!
Данное приложение не может использоваться для общения детей, так как они никем не контролируется, модерация отсутствует!!
#образование2040
#образование2030
#цос
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Чувашию предложили для тестирования цифрового рубля.
Национальный финансовый Совет предложил Чувашию в качестве экспериментальной площадки для цифрового рубля в бюджетном процессе. Основная цель проекта – сделать использование бюджетных средств более прозрачным и обеспечить лучший контроль за их расходованием. Об этом сообщают в пресс-службе главы Чувашии.
Цифровой рубль представляет собой новую форму российской национальной валюты, которая дополняет уже существующие(исчезающие виды) наличные и безналичные деньги. Его главное преимущество заключается в том, что он позволяет совершать платежи и переводы без дополнительных комиссий (пока) и ограничений, которые обычно устанавливают банки. (в Китае устанавливают срок годности денег). Важно отметить, что выпуск цифрового рубля находится под контролем Банка России, и все операции проводятся на специальной платформе регулятора.
Подготовка к массовому использованию цифрового рубля идет уже несколько лет. Законодательная база была создана 1 августа 2023 года, когда вступил в силу соответствующий закон. Уже через две недели началось первое тестирование системы. По планам Центрального Банка, полномасштабное внедрение цифрового рубля будет проходить постепенно в период с 2025 по 2027 год.
#цифронедорубль
#цифровая_экономика
Национальный финансовый Совет предложил Чувашию в качестве экспериментальной площадки для цифрового рубля в бюджетном процессе. Основная цель проекта – сделать использование бюджетных средств более прозрачным и обеспечить лучший контроль за их расходованием. Об этом сообщают в пресс-службе главы Чувашии.
Цифровой рубль представляет собой новую форму российской национальной валюты, которая дополняет уже существующие
Подготовка к массовому использованию цифрового рубля идет уже несколько лет. Законодательная база была создана 1 августа 2023 года, когда вступил в силу соответствующий закон. Уже через две недели началось первое тестирование системы. По планам Центрального Банка, полномасштабное внедрение цифрового рубля будет проходить постепенно в период с 2025 по 2027 год.
#цифронедорубль
#цифровая_экономика
Про Город Чувашия
Чувашию предложили для тестирования цифрового рубля
Национальный финансовый Совет предложил Чувашию в качестве экспериментальной площадки для цифрового рубля в бюджетном процессе. Основная цель проекта – сделать использование бюджетных средств более прозрачным и обеспечить лучший контроль за их расходованием.…
Metod._rekomendatsii_po_provedeniyu_GIA_v_2025_g..pdf
333.8 KB
Рособрнадзором направлены методические документы, рекомендуемые для использования в работе при организации и проведении ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2025 году.
<Письмо> Рособрнадзора от 22.01.2025 № 04-15
<О направлении методических документов, рекомендуемых при организации и проведении ГИА по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования в 2025 году>
#гиа
<Письмо> Рособрнадзора от 22.01.2025 № 04-15
<О направлении методических документов, рекомендуемых при организации и проведении ГИА по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования в 2025 году>
#гиа
Forwarded from Баба-Яга в образовании
Встречайте, ещё один законопроект о поступлении. Здесь меняются правила поступления в вуз после СПО. Хотели в вуз после спо без ЕГЭ? Теперь не для всех.
https://sozd.duma.gov.ru/bill/805970-8
https://sozd.duma.gov.ru/bill/805970-8
Forwarded from Баба-Яга в образовании
Что это мы зациклились на законопроекте https://sozd.duma.gov.ru/bill/820310-8
Ведь правовое регулирование определенной сферы общественных отношений надо рассматривать в системе. Взглянем под этим углом на другой законопроект № 805970-8, внесенный в Госдуму. Называется "О внесении изменений в статью 70 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации". Изменения вносятся в ч.6, сейчас она устанавливает, что "6. Прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование, проводится по результатам вступительных испытаний, форма и перечень которых определяются образовательной организацией высшего образования". Эта норма позволила Кравцову рапортовать о том, как вдруг все полюбили СПО, и год от года любят больше, ведь после СПО можно поступать без ЕГЭ. А теперь предлагается написать так: «6. Лицам, имеющим среднее профессиональное образование, направленность (профиль) которого соответствует направленности (профилю) программ бакалавриата, программ специалитета,предоставляется право приема на обучение по программам бакалавриата и
программам специалитета в образовательные организации высшего образования по результатам вступительных испытаний, форма и перечень
которых определяются образовательной организацией высшего образования. Соответствие направленности (профиля) программ бакалавриата, программ специалитета направленности (профилю) среднего
профессионального образования устанавливается образовательной организацией высшего образования.». А все выпускники СПО, которые хотят поступать туда, где профиль не соответствует (как считает вуз), должны следовать общему правилу поступления - сдавать ЕГЭ. Ведь это так просто - одновременно учиться профессии и готовиться к ЕГЭ. И финансовая сторона вопроса для родителя: сейчас платишь за СПО, но экономишь на репетиторах к ЕГЭ. А платить за то, и другое одновременно - это готовиться надо. Но это нам готовиться надо, а у них "дополнительных расходов федерального бюджета не требуется".Что же побудило группу депутатов именно сейчас затеять изменения? А вот "Вместе с тем такой (имеющийся) подход не обеспечивает качественный состав поступающих и не мотивирует граждан к выбору одной специальности, по
которой он будет осуществлять в дальнейшем свою трудовую деятельность". И эти люди тридцать лет поют нам о вариативности, образовательном треке и обучении в течение всей жизни. Какой же получается теперь трек, если рассмотреть эти два законопроекта в системе взаимодействия? Это колея, и заботливые депутаты делают её все глубже и глубже, чтоб после 9 класса уже не выбрались наши дети на оперативный простор. После 9 класса попал в ячейку по баллам ОГЭ, дальше только профильный класс или СПО. Дальше вуз по профилю. Можно и не по профилю, но в сутках по-прежнему 24 часа на учебу и подготовку к ЕГЭ, а жизнь все же не шоу "последний герой". А этим "немотивированным гражданам" - 14-15 лет на момент принятия решения "о профессиональном выборе"! И заранее: опечатки нет, в случае принятия проект вступит в силу 1 сентября 2025. Выпускники этого года проскочат (возможно), а остальные студенты СПО - по новым правилам. Но это же гуманнее, чем эксперимент над девятиклассниками, да? Будем ли вглядываться в лица авторов этого законопроекта? "Ба, знакомые всё лица!" Всё те же 11 депутатов и там, и там, и так, и так о наших детях заботятся. Так что много писать-читать не придётся, ссылочками обойдёмся. Родители, готовьте запасные пути от творчества депутатов.
Ведь правовое регулирование определенной сферы общественных отношений надо рассматривать в системе. Взглянем под этим углом на другой законопроект № 805970-8, внесенный в Госдуму. Называется "О внесении изменений в статью 70 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации". Изменения вносятся в ч.6, сейчас она устанавливает, что "6. Прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование, проводится по результатам вступительных испытаний, форма и перечень которых определяются образовательной организацией высшего образования". Эта норма позволила Кравцову рапортовать о том, как вдруг все полюбили СПО, и год от года любят больше, ведь после СПО можно поступать без ЕГЭ. А теперь предлагается написать так: «6. Лицам, имеющим среднее профессиональное образование, направленность (профиль) которого соответствует направленности (профилю) программ бакалавриата, программ специалитета,предоставляется право приема на обучение по программам бакалавриата и
программам специалитета в образовательные организации высшего образования по результатам вступительных испытаний, форма и перечень
которых определяются образовательной организацией высшего образования. Соответствие направленности (профиля) программ бакалавриата, программ специалитета направленности (профилю) среднего
профессионального образования устанавливается образовательной организацией высшего образования.». А все выпускники СПО, которые хотят поступать туда, где профиль не соответствует (как считает вуз), должны следовать общему правилу поступления - сдавать ЕГЭ. Ведь это так просто - одновременно учиться профессии и готовиться к ЕГЭ. И финансовая сторона вопроса для родителя: сейчас платишь за СПО, но экономишь на репетиторах к ЕГЭ. А платить за то, и другое одновременно - это готовиться надо. Но это нам готовиться надо, а у них "дополнительных расходов федерального бюджета не требуется".Что же побудило группу депутатов именно сейчас затеять изменения? А вот "Вместе с тем такой (имеющийся) подход не обеспечивает качественный состав поступающих и не мотивирует граждан к выбору одной специальности, по
которой он будет осуществлять в дальнейшем свою трудовую деятельность". И эти люди тридцать лет поют нам о вариативности, образовательном треке и обучении в течение всей жизни. Какой же получается теперь трек, если рассмотреть эти два законопроекта в системе взаимодействия? Это колея, и заботливые депутаты делают её все глубже и глубже, чтоб после 9 класса уже не выбрались наши дети на оперативный простор. После 9 класса попал в ячейку по баллам ОГЭ, дальше только профильный класс или СПО. Дальше вуз по профилю. Можно и не по профилю, но в сутках по-прежнему 24 часа на учебу и подготовку к ЕГЭ, а жизнь все же не шоу "последний герой". А этим "немотивированным гражданам" - 14-15 лет на момент принятия решения "о профессиональном выборе"! И заранее: опечатки нет, в случае принятия проект вступит в силу 1 сентября 2025. Выпускники этого года проскочат (возможно), а остальные студенты СПО - по новым правилам. Но это же гуманнее, чем эксперимент над девятиклассниками, да? Будем ли вглядываться в лица авторов этого законопроекта? "Ба, знакомые всё лица!" Всё те же 11 депутатов и там, и там, и так, и так о наших детях заботятся. Так что много писать-читать не придётся, ссылочками обойдёмся. Родители, готовьте запасные пути от творчества депутатов.
Forwarded from Екатерина Мизулина
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Вопрос про работоспособность электронных журналов/дневников беспокоит школьников по всей стране. Многие часами (иногда и неделями) ждут, чтобы все же зайти в систему и увидеть свои оценки и домашнее задание
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Хакеры взломали аккаунт сотрудника службы поддержки Ozon в VK и запустили фишинговую рассылку. Пользователям предлагалось перейти по ссылке для получения призов «по случаю годовщины» Ozon. «Сейчас доступ восстановлен, а рассылка прекращена», — заверила пресс-служба маркетплейса
В ночь на 29 января хакеры взломали аккаунт сотрудника службы поддержки Ozon в VK и запустили пользователям фишинговую рассылку, сообщила пресс-служба маркетплейса. «Мы в курсе ситуации и сейчас доступ восстановлен, а рассылка прекращена», — говорится в пресс-релизе (цитата по «РИА Новости»).
В Ozon заверили, что разосланные фишинговые сообщения удалены во взаимодействии с VK. И призвали пользователей при получении сообщений от мошенников, «ни в коем случае не переходить по ссылкам».(когда от имени сервиса приходит сообщение как догадаться?! И если это ты самом приложении?)
#пд
#опд
В ночь на 29 января хакеры взломали аккаунт сотрудника службы поддержки Ozon в VK и запустили пользователям фишинговую рассылку, сообщила пресс-служба маркетплейса. «Мы в курсе ситуации и сейчас доступ восстановлен, а рассылка прекращена», — говорится в пресс-релизе (цитата по «РИА Новости»).
В Ozon заверили, что разосланные фишинговые сообщения удалены во взаимодействии с VK. И призвали пользователей при получении сообщений от мошенников, «ни в коем случае не переходить по ссылкам».(когда от имени сервиса приходит сообщение как догадаться?! И если это ты самом приложении?)
#пд
#опд