Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Школа, что с тобой происходит?
Лечишь, собираешь данные о детях и размещаешь их на "Витринах", превращаешься в тюрьму.. Почему выполнение основного вида деятельности (образоваттельного) в соответствии с целями, ради достижения которых ты создана, отодвигаются на второй план?
Мы ранее уже обозначали свою позицию, касающуюся того, что школа должна учить, а не лечить. Получать услуги медиков и психологов в образовательных организациях - это ПРАВО граждан! Принуждения здесь никого быть не может!
Все взаимодействия с данными специалистами только с добровольного согласия!
Понимаем и соглашаемся с коллегами, что армию практических психологов в школах для того и создавали, чтобы цифровой профиль обучающегося был максимально полный. Это не профиль знаний, это профиль личности.
Так что "конфиденциальность" звучит красиво, нужно для гарантий тех, кто обращается, но в реальности - это лишь приманка для школьников, так как никакой конфиденциальности в цифровом обществе обеспечено быть не может и вся информация идёт в дело.
Это подтверждают наши посты и посты коллег о том, какие базы и с какой целью формируются. А главное, кто является поставщиком этих данных о детях в системы.
Неверно написанная характеристика, предвзятое мнение человека, заполняющего отчет - может стать огромным клеймом на ребенке на всю жизнь!! Так как уделения данных из этих баз практически не предусмотрено!
Также наши тезисы из этого поста про то, что идет принужение на получение услуг психологов на территории образовательных организаций, помимо прочего, нашла отражение в тысячах писем к Мизулиной от детей.
Считаем, что если вы, как родитель, заметили проблемы у своего ребенка, требующие вмешательства специалиста, обратитесь, но сделайте это вне стен образовательной организации. Не смешивайте образование и медицину!
#фз273
#фз323
#фз152
Лечишь, собираешь данные о детях и размещаешь их на "Витринах", превращаешься в тюрьму.. Почему выполнение основного вида деятельности (образоваттельного) в соответствии с целями, ради достижения которых ты создана, отодвигаются на второй план?
Мы ранее уже обозначали свою позицию, касающуюся того, что школа должна учить, а не лечить. Получать услуги медиков и психологов в образовательных организациях - это ПРАВО граждан! Принуждения здесь никого быть не может!
Все взаимодействия с данными специалистами только с добровольного согласия!
Понимаем и соглашаемся с коллегами, что армию практических психологов в школах для того и создавали, чтобы цифровой профиль обучающегося был максимально полный. Это не профиль знаний, это профиль личности.
Так что "конфиденциальность" звучит красиво, нужно для гарантий тех, кто обращается, но в реальности - это лишь приманка для школьников, так как никакой конфиденциальности в цифровом обществе обеспечено быть не может и вся информация идёт в дело.
Это подтверждают наши посты и посты коллег о том, какие базы и с какой целью формируются. А главное, кто является поставщиком этих данных о детях в системы.
Неверно написанная характеристика, предвзятое мнение человека, заполняющего отчет - может стать огромным клеймом на ребенке на всю жизнь!! Так как уделения данных из этих баз практически не предусмотрено!
Также наши тезисы из этого поста про то, что идет принужение на получение услуг психологов на территории образовательных организаций, помимо прочего, нашла отражение в тысячах писем к Мизулиной от детей.
Считаем, что если вы, как родитель, заметили проблемы у своего ребенка, требующие вмешательства специалиста, обратитесь, но сделайте это вне стен образовательной организации. Не смешивайте образование и медицину!
#фз273
#фз323
#фз152
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#буллинг со стороны учителя - это одно из страшных явлений современной школы.
Разговаривайте со своими детими!! Такие нелюди "учителя" должны быть наказаны по всей строгости закона!!! Им не место в обществе и, тем более, рядом с детьми!!!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
"Эволюция" Чебурашки.
Остаётся вопрос: если авторы учебника понимают, что по каким-то причинам не могут размещать изображение всем привычного героя, зачем вообще использовать это произведение?!
Персонаж из учебника 2023 и последующих лет - чья фантазия?
Остаётся вопрос: если авторы учебника понимают, что по каким-то причинам не могут размещать изображение всем привычного героя, зачем вообще использовать это произведение?!
Персонаж из учебника 2023 и последующих лет - чья фантазия?
Forwarded from "Участники образовательных отношений" НН
Новое_нарушение_Конституции_ПФЗ_838058_8.pdf
170.8 KB
Нарушение Конституции страны депутатами входит в привычку!
Вначале - нарушение Конституции в порядке эксперимента якобы на несколько месяцев. Теперь уже, безо всякого эксперимента, расчищая поле от частных организаций ДПО (дополнительное профессиональное образование) для неких ОООСколковских, ведущих образовательную деятельность без лицензии...
Трудно прогнозировать, насколько быстро начнутся гонения на частные школы, но вот то, что станут загонять на "Сколковские" курсы, причем за большие деньги (как бюджетные, так и вынуждая педагогов платить самостоятельно), это очень даже прогнозируемо на фоне всяких "Сферумов".
❓Но допустимо ли нарушать Конституцию РФ в интересах владельцев этих Сколковских ООО? И не напоминает ли всё это басни Чубайса о чудо-планшете?
А вот систему дополнительного профессионального образования уже стали активно разрушать! Да и не только - всю систему лицензирования! Ведь лицензии теперь становятся просто бумажками, которые дают разным проходимцам, если верить выражениям председателя Госдумы РФ.
Подпишет ли Президент этот закон, нарушающий статью 8 Конституции России?
И вишенка на тортике в формулировке - спортивные федерации! Какое отношение спортивные федерации, например по биатлону, имеют к реализации основных общеобразовательных программ?
Если это не яркий пример успешных лоббистских усилий, имеющих признаки коррупции , то что это?
Более детальный разбор данного документа в файле.
Вначале - нарушение Конституции в порядке эксперимента якобы на несколько месяцев. Теперь уже, безо всякого эксперимента, расчищая поле от частных организаций ДПО (дополнительное профессиональное образование) для неких ОООСколковских, ведущих образовательную деятельность без лицензии...
Трудно прогнозировать, насколько быстро начнутся гонения на частные школы, но вот то, что станут загонять на "Сколковские" курсы, причем за большие деньги (как бюджетные, так и вынуждая педагогов платить самостоятельно), это очень даже прогнозируемо на фоне всяких "Сферумов".
❓Но допустимо ли нарушать Конституцию РФ в интересах владельцев этих Сколковских ООО? И не напоминает ли всё это басни Чубайса о чудо-планшете?
А вот систему дополнительного профессионального образования уже стали активно разрушать! Да и не только - всю систему лицензирования! Ведь лицензии теперь становятся просто бумажками, которые дают разным проходимцам, если верить выражениям председателя Госдумы РФ.
Подпишет ли Президент этот закон, нарушающий статью 8 Конституции России?
И вишенка на тортике в формулировке - спортивные федерации! Какое отношение спортивные федерации, например по биатлону, имеют к реализации основных общеобразовательных программ?
Если это не яркий пример успешных лоббистских усилий, имеющих признаки коррупции , то что это?
Более детальный разбор данного документа в файле.
Коллеги верно подчеркивают, что нарушение главного закона страны - Конституции России, входит в привычку у наших депутатов, а школы из Дома знаний превращаются в тюрьму.
Для начала, не оставаться в стороне!! Зайти на сайт и проголосать:
◽👎против инициативы школа=тюрьма
◽👎против постановления - недоразумения о мониторинге, который покажет, конечно же: все хорошо, эксперимент удался, рекомендовать распространить на всю страну.
Относительно ДПО писать обращения Президенту РФ. Тезисы можно взять из файла коллег.
Только от нас зависит, какое будущее ждет наших детей!
Что можем сделать мы? Для начала, не оставаться в стороне!! Зайти на сайт и проголосать:
◽👎против инициативы школа=тюрьма
◽👎против постановления - недоразумения о мониторинге, который покажет, конечно же: все хорошо, эксперимент удался, рекомендовать распространить на всю страну.
Относительно ДПО писать обращения Президенту РФ. Тезисы можно взять из файла коллег.
Только от нас зависит, какое будущее ждет наших детей!
Forwarded from ГУ МВД России по Волгоградской области
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
"Инновационные решения и технологии для сферы образования.." - они такие... инновационные....
Цифровизация шагает по стране семимильными шагами, сметая все "бумажное" на своём пути. Школы не отстают, а то и идут впереди многих сфер.
Когда-то нам рассказывали, что электронные дневники и журналы - это прогресс, передовее передовых...Удобство бесконечное...
А что мы видим в итоге? Персональные данные участников образовательных отношений не защищены должным образом.
Мы все помним, как в Ставрополе персональные данные за одну копейку отдали коммерческой компании! Исполнитель объявил, что получил доступ к региональной витрине, скачал загруженные данные и сформировал новую базу данных, не известно где размещенную и не защищенную. Ключ доступа к региональной витрине данных передало министерство именно для скачивания данных.
Также ЭЖД практически постоянно работает со сбоями или не работает вовсе.
Это и не удивительно, если верить Яндекс картам организация ИРТех в Самаре не работает.
То, что в ИРТехе проблемы, можно понять по тому, как долго не могут наладить доступ к "Сетевому региону. Образование" в Алтайском крае. Педагоги около недели не имеют туда доступ. Соответственно, и ученики тоже. Не проставляются оценки, не выдается домашнее задание. И всё это происходит на регулярной основе.
А админ закрытого чата в Сферум лишь успокаивает педагогов, говоря о скорейшем восстановлении системы.
Что тут сказать - цифровизация имеет массовое внедрение по всей стране, но так же массово, заявленная надежность и непоколебимость "трещит по швам".
#пд
#эжд
Цифровизация шагает по стране семимильными шагами, сметая все "бумажное" на своём пути. Школы не отстают, а то и идут впереди многих сфер.
Когда-то нам рассказывали, что электронные дневники и журналы - это прогресс, передовее передовых...Удобство бесконечное...
А что мы видим в итоге? Персональные данные участников образовательных отношений не защищены должным образом.
Мы все помним, как в Ставрополе персональные данные за одну копейку отдали коммерческой компании! Исполнитель объявил, что получил доступ к региональной витрине, скачал загруженные данные и сформировал новую базу данных, не известно где размещенную и не защищенную. Ключ доступа к региональной витрине данных передало министерство именно для скачивания данных.
Также ЭЖД практически постоянно работает со сбоями или не работает вовсе.
Это и не удивительно, если верить Яндекс картам организация ИРТех в Самаре не работает.
То, что в ИРТехе проблемы, можно понять по тому, как долго не могут наладить доступ к "Сетевому региону. Образование" в Алтайском крае. Педагоги около недели не имеют туда доступ. Соответственно, и ученики тоже. Не проставляются оценки, не выдается домашнее задание. И всё это происходит на регулярной основе.
А админ закрытого чата в Сферум лишь успокаивает педагогов, говоря о скорейшем восстановлении системы.
Что тут сказать - цифровизация имеет массовое внедрение по всей стране, но так же массово, заявленная надежность и непоколебимость "трещит по швам".
#пд
#эжд
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
ВПР по всем фронтам.
С 15.04.25 - 29.04.25 проходят общественные обсуждения "Проекта приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2025/2026 учебном году» ID проекта: 156288
Основное:
◽Проведение ВПР запланировано с 10 апреля по 15 мая 2026 года.
◽Обязательными предметами для всех участников остаются русский язык и математика. Другие дисциплины распределяются на основе случайного выбора.
◽Проверочные работы напишут учащиеся 4-8 и 10 классов, кроме школьников, участвующих в национальных сопоставительных исследованиях качества общего образования.
❗️Стоит заметить, что с 2021-2022 года некоторые предметы стали проводить с использованием компьютера. Начиная с 5 класса предлагают сдавать таким образом: историю, биологию, географию, обществознание.
📍Согласно Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"", при реализации образовательных программ должны соблюдаться следующие санитарно-эпидемиологические требования на работу за компьютером: 5-9 класс - 30 минут, 10 -11класс -35 минут.
Однако, данный проект предлагает "два урока, не более чем 45 минут каждый". Что является нарушением санитарных норм.
Обязать проходить задание на компьютере, как и вообще участвовать в ВПР учеников, школа не может. А если верить словам Музаева: «Мы не обязываем никого делать это на компьютерах, мы даем право выбора – хотите, можете на компьютерах провести эту контрольную». Кстати, школа и сама может не участвовать в этом. Но побоится...
Обращаем внимание, время, которое дети и педагоги тратят сначала на "подготовку - натаскивание", потом на проведение ВПР, должно быть использовано на освоение образовательных программ!!! Хотя Рособр вещает, что специально готовиться не надо. Дети теряют заветное время, которое дано на обучение, на диагностики от Рособрнадзора, не являющегося участником образовательных отношений!
Выводы: До сих пор неясен правовой статус данной оценочной процедуры: формулировка «Всероссийская проверочная работа» Законом об образовании не предусмотрена. В Законе говорится о необходимости проведения Рособрнадзором регулярных мониторингов системы образования, однако не указано, что этот мониторинг должен осуществляться силами школ с непосредственным отвлечением обучающихся от образовательного процесса. Рособрнадзор является контролирующей, а не руководящей организацией для учреждений общего образования, и по этой причине не совсем ясно, как он может давать школам указания и распоряжения о проведении ВПР.
Одним из главных итогов проведения Всероссийских проверочных работ стал факт крайне низкого уровня «объективности» результатов. Сами ВПР не предусмотрены Законом об образовании. Несмотря на то, что работы носят название «Всероссийские» и должны иметь федеральный статус, никаких средств на их проведение из бюджета не выделяется. КИМ предоставляются школе в электронном виде, распечатывать на бумаге их приходится самим учителям.
ВПР проводится в апреле, когда многие темы, предусмотренные программой, учащимися ещё не освоены. Нередко подготовка к ВПР становится приоритетом и ведётся в ущерб основной программе.
Продолжение.
С 15.04.25 - 29.04.25 проходят общественные обсуждения "Проекта приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2025/2026 учебном году» ID проекта: 156288
Основное:
◽Проведение ВПР запланировано с 10 апреля по 15 мая 2026 года.
◽Обязательными предметами для всех участников остаются русский язык и математика. Другие дисциплины распределяются на основе случайного выбора.
◽Проверочные работы напишут учащиеся 4-8 и 10 классов, кроме школьников, участвующих в национальных сопоставительных исследованиях качества общего образования.
❗️Стоит заметить, что с 2021-2022 года некоторые предметы стали проводить с использованием компьютера. Начиная с 5 класса предлагают сдавать таким образом: историю, биологию, географию, обществознание.
📍Согласно Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"", при реализации образовательных программ должны соблюдаться следующие санитарно-эпидемиологические требования на работу за компьютером: 5-9 класс - 30 минут, 10 -11класс -35 минут.
Однако, данный проект предлагает "два урока, не более чем 45 минут каждый". Что является нарушением санитарных норм.
Обязать проходить задание на компьютере, как и вообще участвовать в ВПР учеников, школа не может. А если верить словам Музаева: «Мы не обязываем никого делать это на компьютерах, мы даем право выбора – хотите, можете на компьютерах провести эту контрольную». Кстати, школа и сама может не участвовать в этом. Но побоится...
Обращаем внимание, время, которое дети и педагоги тратят сначала на "подготовку - натаскивание", потом на проведение ВПР, должно быть использовано на освоение образовательных программ!!! Хотя Рособр вещает, что специально готовиться не надо. Дети теряют заветное время, которое дано на обучение, на диагностики от Рособрнадзора, не являющегося участником образовательных отношений!
Выводы: До сих пор неясен правовой статус данной оценочной процедуры: формулировка «Всероссийская проверочная работа» Законом об образовании не предусмотрена. В Законе говорится о необходимости проведения Рособрнадзором регулярных мониторингов системы образования, однако не указано, что этот мониторинг должен осуществляться силами школ с непосредственным отвлечением обучающихся от образовательного процесса. Рособрнадзор является контролирующей, а не руководящей организацией для учреждений общего образования, и по этой причине не совсем ясно, как он может давать школам указания и распоряжения о проведении ВПР.
Одним из главных итогов проведения Всероссийских проверочных работ стал факт крайне низкого уровня «объективности» результатов. Сами ВПР не предусмотрены Законом об образовании. Несмотря на то, что работы носят название «Всероссийские» и должны иметь федеральный статус, никаких средств на их проведение из бюджета не выделяется. КИМ предоставляются школе в электронном виде, распечатывать на бумаге их приходится самим учителям.
ВПР проводится в апреле, когда многие темы, предусмотренные программой, учащимися ещё не освоены. Нередко подготовка к ВПР становится приоритетом и ведётся в ущерб основной программе.
Продолжение.
ВПР по всем фронтам.
Продолжение. Начало.
Выводы (продолжение):
На сегодняшний день не проводилась педагогическая экспертиза Постановления правительства №556, предусмотренная ст.94 Фз-273 и порядком, закреплённым в Постанрвлением правительства №120 от 17.02.2014.
Также, не было учтено общественное мнение по вопросу кардинального изменения порядка аттестации обучающихся, предусмотренное п.1 ст.89 ФЗ-273, закрепляющей основы управления системой образования.
Постановление правительства №556, определяя возможность региональной дифференциации процедур оценки качества образования и аттестации посредством них (п.21 в связке с п.8), не предусматривает наличие согласия граждан на участие в таких образовательных экспериментах, которые проводятся: «в целях разработки и апробации новых подходов к содержанию и технологиям проведения мероприятий по оценке качества образования, методическому обеспечению процедур оценки», как то указано в п.21 ПП-556. При отсутствии соответствующих полномочий исполнительная власть подобными дозволениями вторгается в поле регулирования прав граждан с принуждением детей к участию в экспериментах.
ЛНА образовательных организаций не определяют порядок проведения аттестации обучающихся, у которых отсутствует согласие на обработку персональных данных, согласие на биометрическую идентификацию сторонними организациями, дача которых предусмотрена ФЗ-152.
ЛНА образовательных организаций не определяют порядок проведения аттестации обучающихся, у которых отсутствует согласие на фото- и видеосъёмку, предусмотренное ст.152.1 ГК РФ, при том, что МЦКО проводится исключительно в компьютерной форме с фото- и видеофиксацией.
В ЛНА образовательных организаций проигнорирована необходимость регламентации порядка прохождения аттестации обучающимися, у которых отсутствует согласие на использование электронных средств в обучении.
Игнорирование предусмотренного п.3 ст.30 ФЗ-273 мнения участников образовательного процесса (обучающихся и их родителей) об изменении ЛНА, затрагивающего права ребёнка.
Несоблюдение санитарных норм при выполнении диагностик МЦКО по допустимому времени непрерывного пребывания детей у компьютеров, несоблюдение режима отдыха.
Проведение работ МЦКО во время, отведённое учебным планом под иные дисциплины без компенсации потерянных часов по ним.
Независимая диагностика оценивает образовательные достижения, в том числе степень их соответствия потребностям лица, в интересе которого осуществляется образовательная деятельность, и регулируется п.29 ст.2; ст.95.1 ФЗ-273; аттестация же в соответствии с п.1 ст.58 ФЗ-273 оценивает освоение образовательной программы. Нельзя подменять и смешивать разные предметы законодательного регулирования и замещать аттестацию независимой диагностикой.
Деструктивные пробелы существующего законодательного регулирования порядка проведения аттестационных мероприятий, наличие которых игнорируется Минпросом, пагубно влияют на равенство подходов к оцениванию знаний, создают дискриминирующие условия обучения.
На сегодня вы можете:
❗️проголосовать на сайте 👎 и высказать свое мнение относительно ВПР в школах России. Чтобы потом не могли сказать, что было обсуждение и никто не возражал.
❗️ Даже, если они примут свой приказ, наплевав на мнение людей, игнорировать его - школам отказываться принимать участие (на педсобраниях принимать решения не участвовать, не включать в расписание), а родителям целыми классами не отпускать своих детей на ВПР и требовать проведения занятий согласно программам!
#впр
#фз273
#фз152
В подготовке использовались материалы ТК "Анализ и интуиция", Википедия.
Продолжение. Начало.
Выводы (продолжение):
На сегодняшний день не проводилась педагогическая экспертиза Постановления правительства №556, предусмотренная ст.94 Фз-273 и порядком, закреплённым в Постанрвлением правительства №120 от 17.02.2014.
Также, не было учтено общественное мнение по вопросу кардинального изменения порядка аттестации обучающихся, предусмотренное п.1 ст.89 ФЗ-273, закрепляющей основы управления системой образования.
Постановление правительства №556, определяя возможность региональной дифференциации процедур оценки качества образования и аттестации посредством них (п.21 в связке с п.8), не предусматривает наличие согласия граждан на участие в таких образовательных экспериментах, которые проводятся: «в целях разработки и апробации новых подходов к содержанию и технологиям проведения мероприятий по оценке качества образования, методическому обеспечению процедур оценки», как то указано в п.21 ПП-556. При отсутствии соответствующих полномочий исполнительная власть подобными дозволениями вторгается в поле регулирования прав граждан с принуждением детей к участию в экспериментах.
ЛНА образовательных организаций не определяют порядок проведения аттестации обучающихся, у которых отсутствует согласие на обработку персональных данных, согласие на биометрическую идентификацию сторонними организациями, дача которых предусмотрена ФЗ-152.
ЛНА образовательных организаций не определяют порядок проведения аттестации обучающихся, у которых отсутствует согласие на фото- и видеосъёмку, предусмотренное ст.152.1 ГК РФ, при том, что МЦКО проводится исключительно в компьютерной форме с фото- и видеофиксацией.
В ЛНА образовательных организаций проигнорирована необходимость регламентации порядка прохождения аттестации обучающимися, у которых отсутствует согласие на использование электронных средств в обучении.
Игнорирование предусмотренного п.3 ст.30 ФЗ-273 мнения участников образовательного процесса (обучающихся и их родителей) об изменении ЛНА, затрагивающего права ребёнка.
Несоблюдение санитарных норм при выполнении диагностик МЦКО по допустимому времени непрерывного пребывания детей у компьютеров, несоблюдение режима отдыха.
Проведение работ МЦКО во время, отведённое учебным планом под иные дисциплины без компенсации потерянных часов по ним.
Независимая диагностика оценивает образовательные достижения, в том числе степень их соответствия потребностям лица, в интересе которого осуществляется образовательная деятельность, и регулируется п.29 ст.2; ст.95.1 ФЗ-273; аттестация же в соответствии с п.1 ст.58 ФЗ-273 оценивает освоение образовательной программы. Нельзя подменять и смешивать разные предметы законодательного регулирования и замещать аттестацию независимой диагностикой.
Деструктивные пробелы существующего законодательного регулирования порядка проведения аттестационных мероприятий, наличие которых игнорируется Минпросом, пагубно влияют на равенство подходов к оцениванию знаний, создают дискриминирующие условия обучения.
На сегодня вы можете:
❗️проголосовать на сайте 👎 и высказать свое мнение относительно ВПР в школах России. Чтобы потом не могли сказать, что было обсуждение и никто не возражал.
❗️ Даже, если они примут свой приказ, наплевав на мнение людей, игнорировать его - школам отказываться принимать участие (на педсобраниях принимать решения не участвовать, не включать в расписание), а родителям целыми классами не отпускать своих детей на ВПР и требовать проведения занятий согласно программам!
#впр
#фз273
#фз152
В подготовке использовались материалы ТК "Анализ и интуиция", Википедия.
Исследование НЕ безопасности игры Roblox.
❗️Исследование показывает, что дети могут легко столкнуться с неприемлемым контентом на платформе Roblox.
❗️Родители выразили обеспокоенность по поводу зависимости детей и травмирующего контента.
❗️В 2024 году на платформе было более 85 миллионов активных пользователей, из которых 40% младше 13 лет.
❗️Эксперты из Revealing Reality обнаружили тревожный разрыв между внешним видом Roblox и реальностью.
‼️Дети в возрасте от пяти лет могли общаться со взрослыми без эффективной проверки возраста.
‼️Аватар 10-летнего ребёнка мог получить доступ к непристойным средам.
Ранее мы освещали данную проблему с играми, которые дети обсуждают в закрытом чате Сферум "Свой атомосферум".
Общайтесь с детьми! Интересуйтесь их увлечениями!
#Сферум
❗️Исследование показывает, что дети могут легко столкнуться с неприемлемым контентом на платформе Roblox.
❗️Родители выразили обеспокоенность по поводу зависимости детей и травмирующего контента.
❗️В 2024 году на платформе было более 85 миллионов активных пользователей, из которых 40% младше 13 лет.
❗️Эксперты из Revealing Reality обнаружили тревожный разрыв между внешним видом Roblox и реальностью.
‼️Дети в возрасте от пяти лет могли общаться со взрослыми без эффективной проверки возраста.
‼️Аватар 10-летнего ребёнка мог получить доступ к непристойным средам.
Ранее мы освещали данную проблему с играми, которые дети обсуждают в закрытом чате Сферум "Свой атомосферум".
Общайтесь с детьми! Интересуйтесь их увлечениями!
#Сферум