Московские эксперты делятся лучшими практиками: педагогический интенсив МПГУ прошёл в Комсомольске-на-Амуре. А также была официально открыта совместная кафедра АмГПГУ и ХК ИРО ⚡️
Рубрика:💬 #новости@amgpgu
18-19 июня Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет стал площадкой для важного профессионального диалога. В Комсомольск-на-Амуре приехали ведущие эксперты Московского педагогического государственного университета, чтобы провести педагогический интенсив «Лучшие образовательные практики вузов».
Мероприятие, прошедшее в смешанном формате (очно и онлайн), собрало представителей педагогического сообщества Дальнего Востока для обсуждения актуальных трендов и вызовов в высшем образовании, особенно в свете изменений российской системы.
✏️ Первый день: Стратегии и инновации
Интенсив открылся видеообращением ректора МПГУ, академика РАО Алексея Владимировича Лубкова, который подчеркнул значимость обмена опытом между вузами в новых условиях.
Важным событием стало подписание соглашений о сотрудничестве между АмГПГУ и Хабаровским краевым институтом развития образования им. К.Д. Ушинского (ХК ИРО), включая документы об открытии совместной кафедры. Это шаг к укреплению региональной научно-образовательной сети.
Пленарная часть была насыщенной. Ректор АмГПГУ Виктор Станиславович Бавыкин и ректор ХК ИРО Ольга Евгеньевна Хмара представили региональный взгляд. Специалисты МПГУ – Людмила Александровна Трубина (директор Института профессионального развития педагогов МПГУ), Елена Юрьевна Лазарева (директор Института иностранных языков МПГУ), Олеся Михайловна Мишланова (заместитель директора ИПРП МПГУ) – поделились московским опытом по ключевым вопросам:
— Новые подходы к подготовке педагогов: Пилотные проекты МПГУ по изменению структуры высшего образования, вариативные траектории обучения (на примере преподавателей иностранных языков), формирование культуры здоровья в цифровой среде.
— Лучшие практики вузов: Региональный проект сопровождения психолого-педагогических классов «ПрофиБокс 3.0», опыт АмГПГУ в формировании инклюзивной компетентности студентов и создании позитивного образа педагога, были представлены также региональные проекты например, уникальная филологическая площадка «PROЛитАMUR» ПГУ им. Шолом-Алейхема.
— Инновации в обучении: Проектирование образовательных программ по стандартам CDIO, «вытягивающая» модель наставничества «вуз-школа», проектная деятельность студентов по созданию компьютерных игр для детей с ОВЗ, подготовка к формированию естественно-научной грамотности школьников, развитие креативных компетенций у будущих педагогов.
✏️ Второй день: Практика и мастерство
Второй день был посвящен мастер-классам, где участники погрузились в конкретные методики:
— «Педагогический тур – моя первая школа»: Знакомство студентов со школами региона через образовательное событие.
— Использование форсайт-технологий: Демонстрация проведения занятий для магистрантов на тему стратегии развития образования в РФ.
— Работа в «методической тройке»: Кластерное взаимодействие учителей и студентов на разборе методических кейсов.
— Практико-ориентированные задания: Организация учебной практики студентов в школах, связь заданий с будущей профессией.
Педагогический интенсив МПГУ в АмГПГУ стал значимым событием для всего образовательного сообщества Дальнего Востока.
Подписанные соглашения и запуск совместной кафедры открывают новые возможности для дальнейшего сотрудничества АмГПГУ, МПГУ и ХК ИРО в подготовке высококлассных педагогов для региона и страны.
🚗 Кроме того, делегация МПГУ совершила поездку по школам Комсомольского района, где ознакомилась с реализацияей педагогических практик, полученных студентами в Амурском гуманитарно-педагогическом университете.
АмГПГУ благодарит Московский педагогический государственный университет и всех участников за плодотворную работу!
#АмГПГУ #МПГУ #МинпросвещенияРФ #педвузыРоссии
Рубрика:
18-19 июня Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет стал площадкой для важного профессионального диалога. В Комсомольск-на-Амуре приехали ведущие эксперты Московского педагогического государственного университета, чтобы провести педагогический интенсив «Лучшие образовательные практики вузов».
Мероприятие, прошедшее в смешанном формате (очно и онлайн), собрало представителей педагогического сообщества Дальнего Востока для обсуждения актуальных трендов и вызовов в высшем образовании, особенно в свете изменений российской системы.
✏️ Первый день: Стратегии и инновации
Интенсив открылся видеообращением ректора МПГУ, академика РАО Алексея Владимировича Лубкова, который подчеркнул значимость обмена опытом между вузами в новых условиях.
Важным событием стало подписание соглашений о сотрудничестве между АмГПГУ и Хабаровским краевым институтом развития образования им. К.Д. Ушинского (ХК ИРО), включая документы об открытии совместной кафедры. Это шаг к укреплению региональной научно-образовательной сети.
Пленарная часть была насыщенной. Ректор АмГПГУ Виктор Станиславович Бавыкин и ректор ХК ИРО Ольга Евгеньевна Хмара представили региональный взгляд. Специалисты МПГУ – Людмила Александровна Трубина (директор Института профессионального развития педагогов МПГУ), Елена Юрьевна Лазарева (директор Института иностранных языков МПГУ), Олеся Михайловна Мишланова (заместитель директора ИПРП МПГУ) – поделились московским опытом по ключевым вопросам:
— Новые подходы к подготовке педагогов: Пилотные проекты МПГУ по изменению структуры высшего образования, вариативные траектории обучения (на примере преподавателей иностранных языков), формирование культуры здоровья в цифровой среде.
— Лучшие практики вузов: Региональный проект сопровождения психолого-педагогических классов «ПрофиБокс 3.0», опыт АмГПГУ в формировании инклюзивной компетентности студентов и создании позитивного образа педагога, были представлены также региональные проекты например, уникальная филологическая площадка «PROЛитАMUR» ПГУ им. Шолом-Алейхема.
— Инновации в обучении: Проектирование образовательных программ по стандартам CDIO, «вытягивающая» модель наставничества «вуз-школа», проектная деятельность студентов по созданию компьютерных игр для детей с ОВЗ, подготовка к формированию естественно-научной грамотности школьников, развитие креативных компетенций у будущих педагогов.
✏️ Второй день: Практика и мастерство
Второй день был посвящен мастер-классам, где участники погрузились в конкретные методики:
— «Педагогический тур – моя первая школа»: Знакомство студентов со школами региона через образовательное событие.
— Использование форсайт-технологий: Демонстрация проведения занятий для магистрантов на тему стратегии развития образования в РФ.
— Работа в «методической тройке»: Кластерное взаимодействие учителей и студентов на разборе методических кейсов.
— Практико-ориентированные задания: Организация учебной практики студентов в школах, связь заданий с будущей профессией.
Педагогический интенсив МПГУ в АмГПГУ стал значимым событием для всего образовательного сообщества Дальнего Востока.
Подписанные соглашения и запуск совместной кафедры открывают новые возможности для дальнейшего сотрудничества АмГПГУ, МПГУ и ХК ИРО в подготовке высококлассных педагогов для региона и страны.
🚗 Кроме того, делегация МПГУ совершила поездку по школам Комсомольского района, где ознакомилась с реализацияей педагогических практик, полученных студентами в Амурском гуманитарно-педагогическом университете.
АмГПГУ благодарит Московский педагогический государственный университет и всех участников за плодотворную работу!
#АмГПГУ #МПГУ #МинпросвещенияРФ #педвузыРоссии
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
АмГПГУ почтил память павших в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. в ходе торжественной линейки, приуроченной ко Дню памяти и скорби ❗️
Накануне 22 июня в Амурском гуманитарном-педагогическом государственном университете состоялась линейка, в которой приняли участие студенты, преподаватели, сотрудники университета, а также приглашённые гости.
Ведущие линейки напомнили о актуальности даты, 22 июня 1941 года в жизни наших народов, историческом значении этого дня и необходимости сохранения памяти и правды о Великой Отечественной войне советского народа.
На торжественной линейке выступили ректор Амурского гуманитарно-педагогического государственного университета Виктор Станиславович Бавыкин, председатель Комсомольского-на-Амуре отделения «Ассоциации ветеранов СВО» старший сержант Николай Пирузович Бугаец, а также епископ Амурский и Чегдомынский Николай.
После речей гостей память павших в войне почтили минутой молчания. Затем студенты выложили зажжённые свечи вокруг иконы Казанской Божией Матери. После представители флаговой группы АмГПГУ возложили цветы к мемориальному камню ушедшим на фронт учителям-добровольцам.
#АмГПГУ #22июня #ДеньПамятиИСкорби #ВОВ
Накануне 22 июня в Амурском гуманитарном-педагогическом государственном университете состоялась линейка, в которой приняли участие студенты, преподаватели, сотрудники университета, а также приглашённые гости.
Ведущие линейки напомнили о актуальности даты, 22 июня 1941 года в жизни наших народов, историческом значении этого дня и необходимости сохранения памяти и правды о Великой Отечественной войне советского народа.
На торжественной линейке выступили ректор Амурского гуманитарно-педагогического государственного университета Виктор Станиславович Бавыкин, председатель Комсомольского-на-Амуре отделения «Ассоциации ветеранов СВО» старший сержант Николай Пирузович Бугаец, а также епископ Амурский и Чегдомынский Николай.
После речей гостей память павших в войне почтили минутой молчания. Затем студенты выложили зажжённые свечи вокруг иконы Казанской Божией Матери. После представители флаговой группы АмГПГУ возложили цветы к мемориальному камню ушедшим на фронт учителям-добровольцам.
#АмГПГУ #22июня #ДеньПамятиИСкорби #ВОВ
Forwarded from ЛИКЕЙ
Средневековые комиксы в «ЛИКЕЕ»
Друзья, отличные новости! Очередная лекция проекта «ЛИКЕЙ» пройдёт в этот четверг 26 июня. Поскольку нас вновь ждёт онлайн лекция приглашённого лектора из Москвы, то время проведения лектория из-за разницы часовых поясов снова смещается на вечер. Мы встречаемся в 17:00 в главном корпусе педагогического университета.
Лекцию в дистанционном формате нам прочитает известный отечественный историк-медиевист Михаил Романович Майзульс – кандидат исторических наук, научный сотрудник учебно-научного центра визуальных исследований Средневековья и Нового времени РГГУ. На лекции пойдёт речь о том, как правильно «читать» средневековые изображения.
Слово Михаилу Майзульсу:
«До появления звукового кино все изображения были немы. И в то же время, глядя на картины старых мастеров, гравюры или миниатюры в средневековых рукописях, мы понимаем, что персонажи разговаривают друг с другом, и часто даже «слышим», что именно они говорят. В этом помогают их позы, жесты и мимика, а также тексты, помещённые где-то рядом: на соседнем листе, на раме или в специальном картуше. В Средние века реплики были часто встроены внутрь самого изображения. Их писали на специальных свитках, буквы летели по фону вокруг фигур или даже прятались в их одеждах. Все эти приёмы - предки современных комиксов. Как они были устроены?»
Разберёмся вместе с Михаилом Майзульсом на лекции в «ЛИКЕЕ». Встречаемся 26 июня (в четверг) в главном корпусе педагогического университета, аудитория 100. Вход свободный.
Друзья, отличные новости! Очередная лекция проекта «ЛИКЕЙ» пройдёт в этот четверг 26 июня. Поскольку нас вновь ждёт онлайн лекция приглашённого лектора из Москвы, то время проведения лектория из-за разницы часовых поясов снова смещается на вечер. Мы встречаемся в 17:00 в главном корпусе педагогического университета.
Лекцию в дистанционном формате нам прочитает известный отечественный историк-медиевист Михаил Романович Майзульс – кандидат исторических наук, научный сотрудник учебно-научного центра визуальных исследований Средневековья и Нового времени РГГУ. На лекции пойдёт речь о том, как правильно «читать» средневековые изображения.
Слово Михаилу Майзульсу:
«До появления звукового кино все изображения были немы. И в то же время, глядя на картины старых мастеров, гравюры или миниатюры в средневековых рукописях, мы понимаем, что персонажи разговаривают друг с другом, и часто даже «слышим», что именно они говорят. В этом помогают их позы, жесты и мимика, а также тексты, помещённые где-то рядом: на соседнем листе, на раме или в специальном картуше. В Средние века реплики были часто встроены внутрь самого изображения. Их писали на специальных свитках, буквы летели по фону вокруг фигур или даже прятались в их одеждах. Все эти приёмы - предки современных комиксов. Как они были устроены?»
Разберёмся вместе с Михаилом Майзульсом на лекции в «ЛИКЕЕ». Встречаемся 26 июня (в четверг) в главном корпусе педагогического университета, аудитория 100. Вход свободный.
Forwarded from Вести. Хабаровск
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
О новой модели высшего образования рассказали московские специалисты в Комсомольске-на-Амуре
В России меняется система высшего образования. Новая модель предполагает вместо бакалавриата и магистратуры – базовый и специализированный уровни. Пилотную программу реализует ряд ВУЗов, которые делятся опытом с коллегами в регионах. О понятии "суверенной системы образования", и о том, что ждет студентов и преподавателей, в Комсомольске рассказали специалисты Московского педагогического госуниверситета. Все подробности – у Людмилы Смирновой.
Подробнее на сайте "Вести. Хабаровск"
В России меняется система высшего образования. Новая модель предполагает вместо бакалавриата и магистратуры – базовый и специализированный уровни. Пилотную программу реализует ряд ВУЗов, которые делятся опытом с коллегами в регионах. О понятии "суверенной системы образования", и о том, что ждет студентов и преподавателей, в Комсомольске рассказали специалисты Московского педагогического госуниверситета. Все подробности – у Людмилы Смирновой.
Подробнее на сайте "Вести. Хабаровск"