📍Вчера выступил на закрытом мероприятии с рассказом о поездке в Китай и миссии, свзанной с технологической дипломатией. Несколько открытых слайдов из моего доклада.
СУТРА С УТРА #33
СВЕРХРЕЗУЛЬТАТЫ СВЕРХУСИЛИЙ
Сегодня об амбициях и результатах. Нам приятно быть причастными к достижению сверхрезультатов, испытывать радость и гордость по итогу: «Я/Мы сделали это!».
Скажу из собственного опыта, что сверхрезультат достигается только в ходе сверхусилия.
А сверхусилие при ограниченных ресурсах возможно только за счет сверхконцентрации, ключами к кторой являются внимание и точность.
Почти всегда такая сверхконцентрация это расстановка приоритетов и навык сказать нет менее важному.
И, да, не всегда сверхусилие и сверхконцентрация означают "бери больше кидай дальше" (aka фигачить). Иногда, наоборот, сверхусилие заключается в замедлении и сознательном переходе в позицию наблюдателя. Тренируем внимание и точность. А что тренируется, то развивается.
Всем сверхрезультатов по сверхусилиям их!
Про то, что значат эти «сутры с утра» – тут.
#здоровыйобразмысли
#сутрасутра
СВЕРХРЕЗУЛЬТАТЫ СВЕРХУСИЛИЙ
Сегодня об амбициях и результатах. Нам приятно быть причастными к достижению сверхрезультатов, испытывать радость и гордость по итогу: «Я/Мы сделали это!».
Скажу из собственного опыта, что сверхрезультат достигается только в ходе сверхусилия.
А сверхусилие при ограниченных ресурсах возможно только за счет сверхконцентрации, ключами к кторой являются внимание и точность.
Почти всегда такая сверхконцентрация это расстановка приоритетов и навык сказать нет менее важному.
И, да, не всегда сверхусилие и сверхконцентрация означают "бери больше кидай дальше" (aka фигачить). Иногда, наоборот, сверхусилие заключается в замедлении и сознательном переходе в позицию наблюдателя. Тренируем внимание и точность. А что тренируется, то развивается.
Всем сверхрезультатов по сверхусилиям их!
Про то, что значат эти «сутры с утра» – тут.
#здоровыйобразмысли
#сутрасутра
#космотехника
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Здоровый образ мысли | Андрей Силинг
📍Разбираемся ⠎ ⡌⠜⣐⢂⠇⡉⢊ ⢢⢤⠌⡄⠃⠎ с русским космизмом. Вот и карточки.
Пытаемся ответить на вопрос — есть (был) ли у нас свой путь в технике и технологиях, отличный от западного мейнстрима или восточной экзотики?
Обсудим?
Дисклеймер. Держим в уме, что русский…
Пытаемся ответить на вопрос — есть (был) ли у нас свой путь в технике и технологиях, отличный от западного мейнстрима или восточной экзотики?
Обсудим?
Дисклеймер. Держим в уме, что русский…
Потрясающие работы палехских художников, вдохновленные Людьми Космоса.
Продолжение традиции «агитлака», возникшей после прихода советской власти как прибежище для таланта иваново-вознесенских, владимирских богомазов. Которые были лишены возможности заниматься иконописью.
Вообще, советская лаковая миниатюра (Палех, Холуй, Мстера, Федоскино…) столь же противоречива сколь и прекрасна. С одной стороны — талант художников и потрясающая техника, с другой — все это заперто в нейтрально-сказочных или агитационно-пропагандистских сюжетах как форме цензуры и даже самоцензуры.
Но Космическая серия —искренняя и бесконечно волшебная.
Иллюстрация — "Константин Циолковский" из альбома «Сын России».
Продолжение традиции «агитлака», возникшей после прихода советской власти как прибежище для таланта иваново-вознесенских, владимирских богомазов. Которые были лишены возможности заниматься иконописью.
Вообще, советская лаковая миниатюра (Палех, Холуй, Мстера, Федоскино…) столь же противоречива сколь и прекрасна. С одной стороны — талант художников и потрясающая техника, с другой — все это заперто в нейтрально-сказочных или агитационно-пропагандистских сюжетах как форме цензуры и даже самоцензуры.
Но Космическая серия —искренняя и бесконечно волшебная.
Иллюстрация — "Константин Циолковский" из альбома «Сын России».
СУТРА С УТРА #34
Интересно как работает наш мозг. Вот, научился ты когда-то чему-то, добился в этом успехов. Ну, например, удалось тебе сесть на "шпагат". Мозг отмечает это радостью, оформляет в памятный кубок «Я умею сесть на шпагат!» и ставит внутреннюю на полочку «Мои достижения», чтобы помнить и гордиться.
Проходит время. Ты помнишь и гордишься своим «шпагатом». Но в реальности давно уже даже на полушпагат не сподобишься. А кубок на твоей внутренней полочке все еще блестит.
И копятся такие кубки на наших полочках — большие успехи, великие проекты и настоящие прорывы. Предметы гордости. Прошлой гордости.
Спасибо мозгу за консервацию нашего опыта и эмоций, но это медвежья услуга. Важно периодически делать ревизию: что из побед прошлого осталось в прошлом.
Сохраняется и развивается только то, что тренируется и проходит постоянную проверку актуальностью на состоятельность и адекватность. Компетенция требует поддержания и развития. Шпагат в 20 лет и в 45 это не одно и то же. Свой меч и искусство владения им надо оттачивать постоянно.
В сказке Андерсона «Новое платье короля» ситуацию спас мальчик, громко заметивший: «А король-то голый!». Нужен каждому из нас такой внутренний мальчик.
Всем честности и смелости внутренней!
Про то, что значат эти «сутры с утра» – тут.
#здоровыйобразмысли
#сутрасутра
Интересно как работает наш мозг. Вот, научился ты когда-то чему-то, добился в этом успехов. Ну, например, удалось тебе сесть на "шпагат". Мозг отмечает это радостью, оформляет в памятный кубок «Я умею сесть на шпагат!» и ставит внутреннюю на полочку «Мои достижения», чтобы помнить и гордиться.
Проходит время. Ты помнишь и гордишься своим «шпагатом». Но в реальности давно уже даже на полушпагат не сподобишься. А кубок на твоей внутренней полочке все еще блестит.
И копятся такие кубки на наших полочках — большие успехи, великие проекты и настоящие прорывы. Предметы гордости. Прошлой гордости.
Спасибо мозгу за консервацию нашего опыта и эмоций, но это медвежья услуга. Важно периодически делать ревизию: что из побед прошлого осталось в прошлом.
Сохраняется и развивается только то, что тренируется и проходит постоянную проверку актуальностью на состоятельность и адекватность. Компетенция требует поддержания и развития. Шпагат в 20 лет и в 45 это не одно и то же. Свой меч и искусство владения им надо оттачивать постоянно.
В сказке Андерсона «Новое платье короля» ситуацию спас мальчик, громко заметивший: «А король-то голый!». Нужен каждому из нас такой внутренний мальчик.
Всем честности и смелости внутренней!
Про то, что значат эти «сутры с утра» – тут.
#здоровыйобразмысли
#сутрасутра
УЗНАВАНИЕ ВМЕСТО ПОНИМАНИЯ
На днях обедали с товарищем. Порекомендовал ему прочесть книгу, которую я недавно с интересом прочел сам.
Он тут же, во время нашего разговора, потыкал в телефон, нашел книгу и попросил нейросетку дать ему краткий обзор основных идей, прочел эти три абзаца и сказал - да, круто, я все понял. И так залихватски мне, мол, видишь, не прошло и 5 минут, а я прочитал твою книжку уже.
Тут пришлось мне с ним крепко поспорить:
– Ты не понял, ты узнал! Причем узнал в плохом смысле. Я убежден, что такой тип восприятия сложного знания приносит не пользу, а вред.
– ?!
Объясняю. Нашей, человеческой нейросетке, в отличие от цифровой, нужно на порядки большее время для того, чтобы сформировались новые нейронные связи, закрепляющие новое знание. И на этом пути есть коварная когнитивная ловушка. Чем больше торопишься, тем ярче она проявляется.
Эта ловушка называется: узнавание вместо понимания. Миллионы лет биологической эволюции научили мозг человека мгновенно угадывать признаки опасности в том, что он видит и слышит, также как и признаки того, чему можно доверять. В конце концов от этого часто зависела безопасность и жизнь человека. Именно поэтому узнавание происходит гораздо быстрее, чем понимание.
Отсюда «узнавание» — сама способность находить уже знакомое — является одной из наиболее прокачанных «мышц» нашего когнитивного «телосложения».
Поэтому когда мы работаем не с большим текстом, а с его кратким конспектом, кратно возрастает вероятность, что наш мозг включит не понимание того, что хотел донести автор, а узнавание того, что и мы и так знаем. Узнавание вместо понимания – это вообще один из самых главных барьеров в коммуникации. Нам кажется, что мы поняли собеседника и мы перестаем его слушать, на самом деле, мы всего лишь узнали в его аргументах «знакомую мысль».
Поэтому когда речь идет об обучении новому или о настоящей, содержательной коммуникации, в результате которой рождается новое - совместное, должны работать другие «мышцы», отвечающие прежде всего за абстрактное мышление и формирование новых образов. В рамках их «работы» формируются новые нейронные связи. А для этого нужно время: надо разогнаться, замедлиться, углубиться, а потом со всем этим еще и переспать.
Поэтому чтение брифов и тезисов не дает полноценного понимания, как быстрые углеводы - удовлетворяют мгновенный голод, но не дают необходимого организму для полноценного обмена веществ.
Поэтому для настоящего понимания надо читать толстые книжки. Читать их самому, с чувством, с толком, с расстановкой, давая новым образам время развернуться и прорасти в своей собственной человеческой нейросети.
#здоровыйобразмысли
На днях обедали с товарищем. Порекомендовал ему прочесть книгу, которую я недавно с интересом прочел сам.
Он тут же, во время нашего разговора, потыкал в телефон, нашел книгу и попросил нейросетку дать ему краткий обзор основных идей, прочел эти три абзаца и сказал - да, круто, я все понял. И так залихватски мне, мол, видишь, не прошло и 5 минут, а я прочитал твою книжку уже.
Тут пришлось мне с ним крепко поспорить:
– Ты не понял, ты узнал! Причем узнал в плохом смысле. Я убежден, что такой тип восприятия сложного знания приносит не пользу, а вред.
– ?!
Объясняю. Нашей, человеческой нейросетке, в отличие от цифровой, нужно на порядки большее время для того, чтобы сформировались новые нейронные связи, закрепляющие новое знание. И на этом пути есть коварная когнитивная ловушка. Чем больше торопишься, тем ярче она проявляется.
Эта ловушка называется: узнавание вместо понимания. Миллионы лет биологической эволюции научили мозг человека мгновенно угадывать признаки опасности в том, что он видит и слышит, также как и признаки того, чему можно доверять. В конце концов от этого часто зависела безопасность и жизнь человека. Именно поэтому узнавание происходит гораздо быстрее, чем понимание.
Отсюда «узнавание» — сама способность находить уже знакомое — является одной из наиболее прокачанных «мышц» нашего когнитивного «телосложения».
Поэтому когда мы работаем не с большим текстом, а с его кратким конспектом, кратно возрастает вероятность, что наш мозг включит не понимание того, что хотел донести автор, а узнавание того, что и мы и так знаем. Узнавание вместо понимания – это вообще один из самых главных барьеров в коммуникации. Нам кажется, что мы поняли собеседника и мы перестаем его слушать, на самом деле, мы всего лишь узнали в его аргументах «знакомую мысль».
Поэтому когда речь идет об обучении новому или о настоящей, содержательной коммуникации, в результате которой рождается новое - совместное, должны работать другие «мышцы», отвечающие прежде всего за абстрактное мышление и формирование новых образов. В рамках их «работы» формируются новые нейронные связи. А для этого нужно время: надо разогнаться, замедлиться, углубиться, а потом со всем этим еще и переспать.
Поэтому чтение брифов и тезисов не дает полноценного понимания, как быстрые углеводы - удовлетворяют мгновенный голод, но не дают необходимого организму для полноценного обмена веществ.
Поэтому для настоящего понимания надо читать толстые книжки. Читать их самому, с чувством, с толком, с расстановкой, давая новым образам время развернуться и прорасти в своей собственной человеческой нейросети.
#здоровыйобразмысли
medach.pro
Созревание нейронов: клеточные механизмы и видовые различия
АннотацияЗамедленное и продолжительное постмитотическое созревание нейронов человека по сравнению с нейронами других видов может способствовать развитию специфических для человека когнитивных способностей и неврологических расстройств. В этой статье авторы…
На днях говорили со старшим сыном Ромкой (10) про разные магические приборы, исполняющие желания человека - волшебные палочки и прочая.
Я подсыпал скепсиса, рассказал про законы термодинамики, что мол ничто не исчезает в никуда и волшебным образом не появляется из ниоткуда.
И тут вспомнился мне замечательный рассказ Роберта Шекли "Кое-что задаром". И для полновесной иллюстрации своей мысли, прочел его сыну вслух.
Какая же это радость — самому снова прочесть то, от чего фанател в юности, и видеть как меняется лицо сына, который не ожидал крутой развязки рассказа.
PS Все-таки середина прошлого столетия — поистине золотой век научной фантастики, как ни крути.
#здоровыйобразмысли
#культурныекоды
Я подсыпал скепсиса, рассказал про законы термодинамики, что мол ничто не исчезает в никуда и волшебным образом не появляется из ниоткуда.
И тут вспомнился мне замечательный рассказ Роберта Шекли "Кое-что задаром". И для полновесной иллюстрации своей мысли, прочел его сыну вслух.
Какая же это радость — самому снова прочесть то, от чего фанател в юности, и видеть как меняется лицо сына, который не ожидал крутой развязки рассказа.
PS Все-таки середина прошлого столетия — поистине золотой век научной фантастики, как ни крути.
#здоровыйобразмысли
#культурныекоды
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
МЫ НЕ ЛУДДИТЫ, ЛУДДИТЫ НЕМЫ
Вдоволь поработав с нейросетками в последние дни, скажу я вам — доверять им пока нельзя. Лепят в ответ что попало.
Вот только один пример. Попросил подобрать стихотворение про войну. Пять раз мне предлагались наборы несуществующих стихов и полусуществующих поэтов.
Ну ладно мы, взрослые, в меру эрудированные и начитанные. Но ведь дети-то наши на слово верят всем этим чатам ЖПТ и Дипсикам и принимают все сказанное нейросетками за чистую монету.
И это совсем не случай из советского детства, когда в школе боялись калькуляторов, потому что дети не научатся считать в уме.
Это тот случай, когда «калькуляторы» не только сами правильно считают через раз, дак у них еще и галлюцинации.
Вот, и задумаешься над ограничением использования. Крепко задумаешься.
Вдоволь поработав с нейросетками в последние дни, скажу я вам — доверять им пока нельзя. Лепят в ответ что попало.
Вот только один пример. Попросил подобрать стихотворение про войну. Пять раз мне предлагались наборы несуществующих стихов и полусуществующих поэтов.
Ну ладно мы, взрослые, в меру эрудированные и начитанные. Но ведь дети-то наши на слово верят всем этим чатам ЖПТ и Дипсикам и принимают все сказанное нейросетками за чистую монету.
И это совсем не случай из советского детства, когда в школе боялись калькуляторов, потому что дети не научатся считать в уме.
Это тот случай, когда «калькуляторы» не только сами правильно считают через раз, дак у них еще и галлюцинации.
Вот, и задумаешься над ограничением использования. Крепко задумаешься.