Пару месяцев назад дочке стало интересно, что это за сова зелёная у папы в телефоне на испанском разговаривает. Ну и теперь по вечерам проходит пару уроков языковых - историю послушать, фразы поповторять. А ещё ей понравился музыкальный курс.
И тут интересная ситуация. Она что-то меня спрашивает: например, как ноты должны по порядку идти. А я отвечать-то не хочу. Пояснить общие принципы - да. А просто говорить, что эту - сюда, а ту - туда, нет. Девочка искренне обижается. А всё дело в том, что я и в теории, и на практике уже отлично знаю - ошибки значительно улучшают эффективность обучения.
И ведь это не так уж и очевидно изначально. Зачастую мы привыкли, что ошибка - это стыдно, это про глупость и несовершенство. Параллельно зная, конечно, что не ошибаются только те, кто ничего не делает.
Но как же не хочется выбирать неправильный ответ, если можно где-то узнать, подсмотреть правильный. Какой пугающей кажется ситуация, когда дашь неправильный ответ, особенно, если кто-то другой может это увидеть и оценить.
И я даже не хочу сейчас говорить про школьную систему, где до определённого возраста действительно веришь в огромную важность происходящего и кажется, что заболеть на неделю - это лучше, чем попробовать написать контрольную по пропущенной теме.
Может ли быть такое, что боясь ошибиться, лучше не делать что-то? Да сколько угодно. Заложить дом и поставить всё на чёрное - интересный вариант, но может и красное выпасть, и зеро. Кажется, что лучше не надо.
А вот некий психолог, который с удовольствием пишет в свой телеграм-канал, но не спешит запустить рекламу в инстаграме, как давно хотел.. Какие его риски? Несколько десятков тысяч, которые потенциально отобьются за пару клиентов? Ну такое. В основном, конечно, пытаемся сэкономить ресурс когнитивный: "Ох, в этом же разбираться нужно. Может, ну его?"
Так что да. Предлагаю нам вместе улучшать отношение к ошибкам. Очень многие пугающие поначалу действия можно оценить как позитивные, даже если что-то пошло не так. А иногда - особенно, если что-то пошло не так.
"А я вот поеду жить в другую страну. А мне там плохо будет. Настолько, что вернусь. Получается, и не надо никуда ехать".
Ага-ага. Только вот ещё стоит принять во внимание, что может, и не будет так плохо. А может, даже если вернуться, то потом снова куда-то поехать. И даже если потом никуда и никогда - потенциально это важнейший, принципиальный опыт на многие годы.
Пару месяцев назад дочке стало интересно, что это за сова зелёная у папы в телефоне на испанском разговаривает. Ну и теперь по вечерам проходит пару уроков языковых - историю послушать, фразы поповторять. А ещё ей понравился музыкальный курс.
И тут интересная ситуация. Она что-то меня спрашивает: например, как ноты должны по порядку идти. А я отвечать-то не хочу. Пояснить общие принципы - да. А просто говорить, что эту - сюда, а ту - туда, нет. Девочка искренне обижается. А всё дело в том, что я и в теории, и на практике уже отлично знаю - ошибки значительно улучшают эффективность обучения.
И ведь это не так уж и очевидно изначально. Зачастую мы привыкли, что ошибка - это стыдно, это про глупость и несовершенство. Параллельно зная, конечно, что не ошибаются только те, кто ничего не делает.
Но как же не хочется выбирать неправильный ответ, если можно где-то узнать, подсмотреть правильный. Какой пугающей кажется ситуация, когда дашь неправильный ответ, особенно, если кто-то другой может это увидеть и оценить.
И я даже не хочу сейчас говорить про школьную систему, где до определённого возраста действительно веришь в огромную важность происходящего и кажется, что заболеть на неделю - это лучше, чем попробовать написать контрольную по пропущенной теме.
Может ли быть такое, что боясь ошибиться, лучше не делать что-то? Да сколько угодно. Заложить дом и поставить всё на чёрное - интересный вариант, но может и красное выпасть, и зеро. Кажется, что лучше не надо.
А вот некий психолог, который с удовольствием пишет в свой телеграм-канал, но не спешит запустить рекламу в инстаграме, как давно хотел.. Какие его риски? Несколько десятков тысяч, которые потенциально отобьются за пару клиентов? Ну такое. В основном, конечно, пытаемся сэкономить ресурс когнитивный: "Ох, в этом же разбираться нужно. Может, ну его?"
Так что да. Предлагаю нам вместе улучшать отношение к ошибкам. Очень многие пугающие поначалу действия можно оценить как позитивные, даже если что-то пошло не так. А иногда - особенно, если что-то пошло не так.
"А я вот поеду жить в другую страну. А мне там плохо будет. Настолько, что вернусь. Получается, и не надо никуда ехать".
Ага-ага. Только вот ещё стоит принять во внимание, что может, и не будет так плохо. А может, даже если вернуться, то потом снова куда-то поехать. И даже если потом никуда и никогда - потенциально это важнейший, принципиальный опыт на многие годы.
BY Психолог из Аргентины || Антон Морозов
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
But the Ukraine Crisis Media Center's Tsekhanovska points out that communications are often down in zones most affected by the war, making this sort of cross-referencing a luxury many cannot afford. So, uh, whenever I hear about Telegram, it’s always in relation to something bad. What gives? DFR Lab sent the image through Microsoft Azure's Face Verification program and found that it was "highly unlikely" that the person in the second photo was the same as the first woman. The fact-checker Logically AI also found the claim to be false. The woman, Olena Kurilo, was also captured in a video after the airstrike and shown to have the injuries. Pavel Durov, Telegram's CEO, is known as "the Russian Mark Zuckerberg," for co-founding VKontakte, which is Russian for "in touch," a Facebook imitator that became the country's most popular social networking site. "He has kind of an old-school cyber-libertarian world view where technology is there to set you free," Maréchal said.
from ar
