Telegram Group & Telegram Channel
Forwarded from Неудаща
Борьба со школьными учебниками становится постепенно общероссийским хобби. Разумеется, дело не в алгебре и не в физике — чтобы критиковать учебники по точным наукам, нужно быть серьезным ученым. А вот докопаться до истории или литературы у нас считает себя вправе любой неравнодушный гражданин — особенно если он еще и наделен полномочиями. К примеру, недавно, как мы помним, глава Чечни Рамзан Кадыров добился в высоких инстанциях изменения в учебнике истории описания принудительной депортации народов при Сталине. Не то, чтобы Рамзан Ахматович был известным историком, но вот возмутило его, что в учебнике упомянули о сотрудничестве с Гитлером представителей переселяемых народов — и внес правки. Потому что может.

Теперь движение «Сорок Сороков» попросило у Минпросвещения объяснить, почему в учебнике 3 класса по «Окружающему миру» плохо представлен Николай II. Представители движения считают, что формулировка из учебника «Николай II был мягким, незлобивым человеком, он не обладал силой и волей, чтобы управлять огромной страной в беспокойное время» — необъективна и однобока.

По мнению активистов, авторы представляют «последнего императора» в плохом свете перед маленькими детьми, у которых еще не сформировалось критическое мышление. В то время как период его правления характеризовался «стремительным развитием экономики и промышленности».

Вообще вопрос и вправду дискуссионный, о личности Царя-Страстотерпца по сей день спорят в обществе. Зачем третьеклассникам вообще столь глубокие познания в истории, да еще и поданные с одной конкретной точки зрения — не совсем понятно, или теперь в 3 классе и отмену крепостного права подробно разбирают? Но главное — пример Рамзана Ахматовича показал, что можно и нужно переписывать школьные учебники по своему желанию. А активистов у нас хватает. Вот сейчас «Сорок Сороков» сцепится с какими-нибудь комсомольцами за роль Николая II в истории и будут бомбить Минпросвещения своими петициями, а после какие-нибудь ревнители древнего благочестия примутся чистить школьную программу по литературе от не нравящихся им произведений, из биологии потребуют вымарать Дарвина, под конец общество неравнодушных родителей выступит за отмену физкультуры. И как министерству в такой обстановке работать?

Не дело это, уважаемые читатели.



group-telegram.com/Up_Periscope/12774
Create:
Last Update:

Борьба со школьными учебниками становится постепенно общероссийским хобби. Разумеется, дело не в алгебре и не в физике — чтобы критиковать учебники по точным наукам, нужно быть серьезным ученым. А вот докопаться до истории или литературы у нас считает себя вправе любой неравнодушный гражданин — особенно если он еще и наделен полномочиями. К примеру, недавно, как мы помним, глава Чечни Рамзан Кадыров добился в высоких инстанциях изменения в учебнике истории описания принудительной депортации народов при Сталине. Не то, чтобы Рамзан Ахматович был известным историком, но вот возмутило его, что в учебнике упомянули о сотрудничестве с Гитлером представителей переселяемых народов — и внес правки. Потому что может.

Теперь движение «Сорок Сороков» попросило у Минпросвещения объяснить, почему в учебнике 3 класса по «Окружающему миру» плохо представлен Николай II. Представители движения считают, что формулировка из учебника «Николай II был мягким, незлобивым человеком, он не обладал силой и волей, чтобы управлять огромной страной в беспокойное время» — необъективна и однобока.

По мнению активистов, авторы представляют «последнего императора» в плохом свете перед маленькими детьми, у которых еще не сформировалось критическое мышление. В то время как период его правления характеризовался «стремительным развитием экономики и промышленности».

Вообще вопрос и вправду дискуссионный, о личности Царя-Страстотерпца по сей день спорят в обществе. Зачем третьеклассникам вообще столь глубокие познания в истории, да еще и поданные с одной конкретной точки зрения — не совсем понятно, или теперь в 3 классе и отмену крепостного права подробно разбирают? Но главное — пример Рамзана Ахматовича показал, что можно и нужно переписывать школьные учебники по своему желанию. А активистов у нас хватает. Вот сейчас «Сорок Сороков» сцепится с какими-нибудь комсомольцами за роль Николая II в истории и будут бомбить Минпросвещения своими петициями, а после какие-нибудь ревнители древнего благочестия примутся чистить школьную программу по литературе от не нравящихся им произведений, из биологии потребуют вымарать Дарвина, под конец общество неравнодушных родителей выступит за отмену физкультуры. И как министерству в такой обстановке работать?

Не дело это, уважаемые читатели.

BY Поднять Перископ!


Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260

Share with your friend now:
group-telegram.com/Up_Periscope/12774

View MORE
Open in Telegram


Telegram | DID YOU KNOW?

Date: |

For Oleksandra Tsekhanovska, head of the Hybrid Warfare Analytical Group at the Kyiv-based Ukraine Crisis Media Center, the effects are both near- and far-reaching. But Kliuchnikov, the Ukranian now in France, said he will use Signal or WhatsApp for sensitive conversations, but questions around privacy on Telegram do not give him pause when it comes to sharing information about the war. The Securities and Exchange Board of India (Sebi) had carried out a similar exercise in 2017 in a matter related to circulation of messages through WhatsApp. At its heart, Telegram is little more than a messaging app like WhatsApp or Signal. But it also offers open channels that enable a single user, or a group of users, to communicate with large numbers in a method similar to a Twitter account. This has proven to be both a blessing and a curse for Telegram and its users, since these channels can be used for both good and ill. Right now, as Wired reports, the app is a key way for Ukrainians to receive updates from the government during the invasion. "Your messages about the movement of the enemy through the official chatbot … bring new trophies every day," the government agency tweeted.
from ar


Telegram Поднять Перископ!
FROM American