Telegram Group »
Argentina »
Перельманцы: игровая математика детям 4-11 лет »
Telegram Webview »
Post 743
Пасхальная поделка с математическим эффектом
Сегодня плетем корзинку. Процесс - на фото, а в тексте будут несколько нюансов производства и ответ на немой вопрос, при чем тут математика.
При чем тут математика
Мастеря корзинку (сам или с вашим участием), ребенок:
- развивает пространственное мышление, воображение и навыки конструирования,
- учится работать по инструкции,
- учится использовать линейку для измерений и для черчения ровных линий,
- тренирует глазомер и мелкую моторику,
- узнает/вспоминает, что такое прямоугольник, прямой угол, длина и ширина,
- работает с паттернами,
- тренирует усидчивость и внимательность.
Материалы - оберточная бумага и клей
- режем бумагу на 16 полос 60 см длиной и 9 см шириной(у вас могут быть и другие размеры, и другая бумага, главное, чтобы полоски были достаточно плотными, длинными и гибкими) ,
- сгибаем каждую полосу вдоль 2 раза, получаем достаточно плотную полоску шириной 3 см и длиной 60 см(если вы плетете из картона, этот шаг можно и опустить) ,
- каждую полоску проклеиваем, чтобы не разворачивалась.
Плетем
Как собрать шахматку из полосок, объяснить словами сложно, но очень даже понятно по фото:
- плетем дно 4х4, чтобы картинка не расползалась в процессе работы, можно склеивать пересечения всех или некоторых полос(я проклеивала ПВА вообще все пересечения) ,
- поднимаем стенки - загибаем под прямым углом полоски, из которых плели дно,
- оплетаем каждый вертикальный ряд одной полоской по тому же шахматному принципу.
- когда сплели столько рядов, сколько хотели, загибаем вертикальные стойки внутрь корзинки, проклеиваем, чтобы не разгибались, приклеиваем верхнюю декоративную каемку, ручку и декор. Готово!
Если будете использовать полоски 2-х цветов, в процессе можно решить задачку, какие узоры будут получаться, если комбинировать полоски разными способами.
Пишите мне, понравилась ли вам эта идея, и, надеюсь, ваши бабушки оценят такой подарок от внучков))
#конструирование #играем_в_математику_дома
Сегодня плетем корзинку. Процесс - на фото, а в тексте будут несколько нюансов производства и ответ на немой вопрос, при чем тут математика.
При чем тут математика
Мастеря корзинку (сам или с вашим участием), ребенок:
- развивает пространственное мышление, воображение и навыки конструирования,
- учится работать по инструкции,
- учится использовать линейку для измерений и для черчения ровных линий,
- тренирует глазомер и мелкую моторику,
- узнает/вспоминает, что такое прямоугольник, прямой угол, длина и ширина,
- работает с паттернами,
- тренирует усидчивость и внимательность.
Материалы - оберточная бумага и клей
- режем бумагу на 16 полос 60 см длиной и 9 см шириной
- сгибаем каждую полосу вдоль 2 раза, получаем достаточно плотную полоску шириной 3 см и длиной 60 см
- каждую полоску проклеиваем, чтобы не разворачивалась.
Плетем
Как собрать шахматку из полосок, объяснить словами сложно, но очень даже понятно по фото:
- плетем дно 4х4, чтобы картинка не расползалась в процессе работы, можно склеивать пересечения всех или некоторых полос
- поднимаем стенки - загибаем под прямым углом полоски, из которых плели дно,
- оплетаем каждый вертикальный ряд одной полоской по тому же шахматному принципу.
- когда сплели столько рядов, сколько хотели, загибаем вертикальные стойки внутрь корзинки, проклеиваем, чтобы не разгибались, приклеиваем верхнюю декоративную каемку, ручку и декор. Готово!
Если будете использовать полоски 2-х цветов, в процессе можно решить задачку, какие узоры будут получаться, если комбинировать полоски разными способами.
Пишите мне, понравилась ли вам эта идея, и, надеюсь, ваши бабушки оценят такой подарок от внучков))
#конструирование #играем_в_математику_дома
group-telegram.com/kids_like_math/743
Create:
Last Update:
Last Update:
Пасхальная поделка с математическим эффектом
Сегодня плетем корзинку. Процесс - на фото, а в тексте будут несколько нюансов производства и ответ на немой вопрос, при чем тут математика.
При чем тут математика
Мастеря корзинку (сам или с вашим участием), ребенок:
- развивает пространственное мышление, воображение и навыки конструирования,
- учится работать по инструкции,
- учится использовать линейку для измерений и для черчения ровных линий,
- тренирует глазомер и мелкую моторику,
- узнает/вспоминает, что такое прямоугольник, прямой угол, длина и ширина,
- работает с паттернами,
- тренирует усидчивость и внимательность.
Материалы - оберточная бумага и клей
- режем бумагу на 16 полос 60 см длиной и 9 см шириной(у вас могут быть и другие размеры, и другая бумага, главное, чтобы полоски были достаточно плотными, длинными и гибкими) ,
- сгибаем каждую полосу вдоль 2 раза, получаем достаточно плотную полоску шириной 3 см и длиной 60 см(если вы плетете из картона, этот шаг можно и опустить) ,
- каждую полоску проклеиваем, чтобы не разворачивалась.
Плетем
Как собрать шахматку из полосок, объяснить словами сложно, но очень даже понятно по фото:
- плетем дно 4х4, чтобы картинка не расползалась в процессе работы, можно склеивать пересечения всех или некоторых полос(я проклеивала ПВА вообще все пересечения) ,
- поднимаем стенки - загибаем под прямым углом полоски, из которых плели дно,
- оплетаем каждый вертикальный ряд одной полоской по тому же шахматному принципу.
- когда сплели столько рядов, сколько хотели, загибаем вертикальные стойки внутрь корзинки, проклеиваем, чтобы не разгибались, приклеиваем верхнюю декоративную каемку, ручку и декор. Готово!
Если будете использовать полоски 2-х цветов, в процессе можно решить задачку, какие узоры будут получаться, если комбинировать полоски разными способами.
Пишите мне, понравилась ли вам эта идея, и, надеюсь, ваши бабушки оценят такой подарок от внучков))
#конструирование #играем_в_математику_дома
Сегодня плетем корзинку. Процесс - на фото, а в тексте будут несколько нюансов производства и ответ на немой вопрос, при чем тут математика.
При чем тут математика
Мастеря корзинку (сам или с вашим участием), ребенок:
- развивает пространственное мышление, воображение и навыки конструирования,
- учится работать по инструкции,
- учится использовать линейку для измерений и для черчения ровных линий,
- тренирует глазомер и мелкую моторику,
- узнает/вспоминает, что такое прямоугольник, прямой угол, длина и ширина,
- работает с паттернами,
- тренирует усидчивость и внимательность.
Материалы - оберточная бумага и клей
- режем бумагу на 16 полос 60 см длиной и 9 см шириной
- сгибаем каждую полосу вдоль 2 раза, получаем достаточно плотную полоску шириной 3 см и длиной 60 см
- каждую полоску проклеиваем, чтобы не разворачивалась.
Плетем
Как собрать шахматку из полосок, объяснить словами сложно, но очень даже понятно по фото:
- плетем дно 4х4, чтобы картинка не расползалась в процессе работы, можно склеивать пересечения всех или некоторых полос
- поднимаем стенки - загибаем под прямым углом полоски, из которых плели дно,
- оплетаем каждый вертикальный ряд одной полоской по тому же шахматному принципу.
- когда сплели столько рядов, сколько хотели, загибаем вертикальные стойки внутрь корзинки, проклеиваем, чтобы не разгибались, приклеиваем верхнюю декоративную каемку, ручку и декор. Готово!
Если будете использовать полоски 2-х цветов, в процессе можно решить задачку, какие узоры будут получаться, если комбинировать полоски разными способами.
Пишите мне, понравилась ли вам эта идея, и, надеюсь, ваши бабушки оценят такой подарок от внучков))
#конструирование #играем_в_математику_дома
BY Перельманцы: игровая математика детям 4-11 лет
Share with your friend now:
group-telegram.com/kids_like_math/743