Монтессори дома

Слова в 3 коробочках🎁

Сегодня расскажу об интересном упражнении для расширения словарного запаса детей 3+

В коробочках 3 цветов лежат маленькие предметы:
🔴в зелёной – фигурки растений
🔴в красной – фигурки животных
🔴в жёлтой – фигурки, относящиеся к человеку (мебель, посуда, одежда, транспорт и др)
Причём в принцип распределения предметов ребёнка не посвящаем

Сначала занимаемся с каждой коробочкой по отдельности. Ребёнок вынимает из неё фигурки, называя известные ему предметы. Далее с помощью 3-ступенчатого урока ребёнок раз за разом будет осваивать неизвестные названия. По 3 предмета из одной коробочки за раз: 2, которые он может назвать, и 1 неизвестный👶

На следующем этапе ребёнок занимается уже с 3 коробочками: вынимает сразу все фигурки, затем берёт их по одной, называет каждую и раскладывает по своим коробочкам🎁Растения – в зелёную, животных – в красную и всё, что относится к человеку – в жёлтую

К этому моменту ребёнок может разложить все фигурки на свои места, хотя изначально не имел представления о принципе распределения их по коробочкам. Так, через действия с предметами ребёнок интуитивно учится сравнению,сопоставлению и дифференциации – важнейшим процессам мышления✨

Дальше, следуя логике от конкретного к абстрактному, следует работа с карточками, где соблюдается та же цветовая маркировка, но добавляется новый цвет, голубой, для обозначения различных природных явлений 🌈

#письмочтение

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.group-telegram.com/ar/time4montessori.com/1930

2.6K viewsedited  Jul 19, 2024 at 16:30

Слова в 3 коробочках🎁

Сегодня расскажу об интересном упражнении для расширения словарного запаса детей 3+

В коробочках 3 цветов лежат маленькие предметы:
🔴в зелёной – фигурки растений
🔴в красной – фигурки животных
🔴в жёлтой – фигурки, относящиеся к человеку (мебель, посуда, одежда, транспорт и др)
Причём в принцип распределения предметов ребёнка не посвящаем

Сначала занимаемся с каждой коробочкой по отдельности. Ребёнок вынимает из неё фигурки, называя известные ему предметы. Далее с помощью 3-ступенчатого урока ребёнок раз за разом будет осваивать неизвестные названия. По 3 предмета из одной коробочки за раз: 2, которые он может назвать, и 1 неизвестный👶

На следующем этапе ребёнок занимается уже с 3 коробочками: вынимает сразу все фигурки, затем берёт их по одной, называет каждую и раскладывает по своим коробочкам🎁Растения – в зелёную, животных – в красную и всё, что относится к человеку – в жёлтую

К этому моменту ребёнок может разложить все фигурки на свои места, хотя изначально не имел представления о принципе распределения их по коробочкам. Так, через действия с предметами ребёнок интуитивно учится сравнению,сопоставлению и дифференциации – важнейшим процессам мышления✨

Дальше, следуя логике от конкретного к абстрактному, следует работа с карточками, где соблюдается та же цветовая маркировка, но добавляется новый цвет, голубой, для обозначения различных природных явлений 🌈

#письмочтение