Открытое письмо Васильченко Натальи Михайловны, ст. Ленинградская, 2024 г.
Уважаемые представители власти, общественные деятели и неравнодушные граждане!
Я, родительница ученика школы №6 станицы Ленинградской, обращаюсь к вам с открытым письмом в надежде на решение чрезвычайной ситуации, в которой оказались наши дети, их образование и будущее.
Наша школа была закрыта на капитальный ремонт. Мы понимаем, что такие работы требуют значительного времени, ресурсов и подготовки, включая проектную документацию и финансирование. Однако, к сожалению, на период ремонта не были предусмотрены приемлемые условия для организации учебного процесса.
На данный момент наших детей перевели в соседнюю школу, которая не располагает возможностями для полноценного обучения. Это создало множество проблем, с которыми мы столкнулись уже в первые дни:
1. Недостаток учебных помещений. Нам выделили лишь те кабинеты, которые не используются в другой школе. Их крайне мало, в результате чего два класса занимаются в одном помещении одновременно, где разные педагоги преподают разные предметы.
2. Нарушение образовательного процесса. Из-за нехватки кабинетов и оборудования предметы, такие как русский язык и литература, фактически выпали из расписания. Дети не получают базовых знаний.
3. Неприемлемый график занятий. Уроки начинаются в 14:00 и заканчиваются в 19:00, что полностью выбивает детей и родителей из нормального ритма жизни. Подвоз отсутствует, а общественный транспорт в это время не ходит.
4. Опасные условия. На пути к школе отсутствует освещение и тротуары, особенно за пределами центральных улиц, что создает угрозу для детей.
5. Проблемы взаимодействия. Конфликты между учениками разных школ уже стали частью повседневной жизни. Нашим детям даже отказывают в доступе к туалетам.
6. Кризис педагогического состава. Учителям не предоставлены базовые условия для работы. Учительских кабинетов нет, и значительная часть педагогов планирует увольнение, что усугубляет и без того острый дефицит кадров.
На сегодняшний день наши дети находятся в состоянии учебного коллапса. Они теряют мотивацию, не получают необходимых знаний и чувствуют себя покинутыми.
Мы, родители, осознаем, что завершение капитального ремонта – это длительный процесс. Но ждать окончания работ, лишая детей права на качественное образование, недопустимо. Мы призываем власти и общественность принять срочные меры:
- Организовать резервное здание, которое можно переоборудовать для временного обучения наших детей в условиях, соответствующих санитарным и образовательным нормам. - Сохранить педагогический состав, предоставив учителям достойные условия для работы и стимулы для продолжения преподавания. - Обеспечить подвоз учащихся и благоустройство маршрутов: освещение, тротуары и безопасность на дорогах.
Образование – это неотъемлемая часть будущего наших детей и общества в целом. Их воспитание и обучение должны стать приоритетом. Мы верим, что проблема, которая сегодня касается одной школы, отзовется в сердцах всех родителей России, ведь она затрагивает каждого из нас.
С уважением и надеждой на поддержку, Васильченко Наталья Михайловна родительница ученика школы №6, станица Ленинградская
Открытое письмо Васильченко Натальи Михайловны, ст. Ленинградская, 2024 г.
Уважаемые представители власти, общественные деятели и неравнодушные граждане!
Я, родительница ученика школы №6 станицы Ленинградской, обращаюсь к вам с открытым письмом в надежде на решение чрезвычайной ситуации, в которой оказались наши дети, их образование и будущее.
Наша школа была закрыта на капитальный ремонт. Мы понимаем, что такие работы требуют значительного времени, ресурсов и подготовки, включая проектную документацию и финансирование. Однако, к сожалению, на период ремонта не были предусмотрены приемлемые условия для организации учебного процесса.
На данный момент наших детей перевели в соседнюю школу, которая не располагает возможностями для полноценного обучения. Это создало множество проблем, с которыми мы столкнулись уже в первые дни:
1. Недостаток учебных помещений. Нам выделили лишь те кабинеты, которые не используются в другой школе. Их крайне мало, в результате чего два класса занимаются в одном помещении одновременно, где разные педагоги преподают разные предметы.
2. Нарушение образовательного процесса. Из-за нехватки кабинетов и оборудования предметы, такие как русский язык и литература, фактически выпали из расписания. Дети не получают базовых знаний.
3. Неприемлемый график занятий. Уроки начинаются в 14:00 и заканчиваются в 19:00, что полностью выбивает детей и родителей из нормального ритма жизни. Подвоз отсутствует, а общественный транспорт в это время не ходит.
4. Опасные условия. На пути к школе отсутствует освещение и тротуары, особенно за пределами центральных улиц, что создает угрозу для детей.
5. Проблемы взаимодействия. Конфликты между учениками разных школ уже стали частью повседневной жизни. Нашим детям даже отказывают в доступе к туалетам.
6. Кризис педагогического состава. Учителям не предоставлены базовые условия для работы. Учительских кабинетов нет, и значительная часть педагогов планирует увольнение, что усугубляет и без того острый дефицит кадров.
На сегодняшний день наши дети находятся в состоянии учебного коллапса. Они теряют мотивацию, не получают необходимых знаний и чувствуют себя покинутыми.
Мы, родители, осознаем, что завершение капитального ремонта – это длительный процесс. Но ждать окончания работ, лишая детей права на качественное образование, недопустимо. Мы призываем власти и общественность принять срочные меры:
- Организовать резервное здание, которое можно переоборудовать для временного обучения наших детей в условиях, соответствующих санитарным и образовательным нормам. - Сохранить педагогический состав, предоставив учителям достойные условия для работы и стимулы для продолжения преподавания. - Обеспечить подвоз учащихся и благоустройство маршрутов: освещение, тротуары и безопасность на дорогах.
Образование – это неотъемлемая часть будущего наших детей и общества в целом. Их воспитание и обучение должны стать приоритетом. Мы верим, что проблема, которая сегодня касается одной школы, отзовется в сердцах всех родителей России, ведь она затрагивает каждого из нас.
С уважением и надеждой на поддержку, Васильченко Наталья Михайловна родительница ученика школы №6, станица Ленинградская
NEWS Telegram does offer end-to-end encrypted communications through Secret Chats, but this is not the default setting. Standard conversations use the MTProto method, enabling server-client encryption but with them stored on the server for ease-of-access. This makes using Telegram across multiple devices simple, but also means that the regular Telegram chats you’re having with folks are not as secure as you may believe. Recently, Durav wrote on his Telegram channel that users' right to privacy, in light of the war in Ukraine, is "sacred, now more than ever." One thing that Telegram now offers to all users is the ability to “disappear” messages or set remote deletion deadlines. That enables users to have much more control over how long people can access what you’re sending them. Given that Russian law enforcement officials are reportedly (via Insider) stopping people in the street and demanding to read their text messages, this could be vital to protect individuals from reprisals. But the Ukraine Crisis Media Center's Tsekhanovska points out that communications are often down in zones most affected by the war, making this sort of cross-referencing a luxury many cannot afford.
from ar
