Notice: file_put_contents(): Write of 9647 bytes failed with errno=28 No space left on device in /var/www/group-telegram/post.php on line 50 Астафьев. Размышления. | Telegram Webview: astafievopinion/449 -
Позволю себе еще немного поразмышлять об образовании.
Мне кажется, что принимая решения о регулировании образовательного процесса, нужно сначала ответить самим себе на вопрос: что есть образование и кого мы хотим получить на выходе из школы?
Образование - это конвейерная сборка человеко-роботов по стандартному алгоритму или это творение личности?
Если первое, то вопросов не имею.
Станки с ЧПУ, оформленные в бухгалтериях неизвестно зачем, как некие непонятные «учителя», (вместо того, чтобы стоять на балансе, как имущество) вполне могут по перфокарте/перфоленте/по образовательному стандарту, выполнять строго 49-52 операции в минуту и не думать о результате. Станок не думает. Он железяка. И на выходе будут железяки. Станок не может создать живой, думающий, сопереживающий организм.
Если же согласиться с тем, что школа - это творение личности, то сразу появляется куча вопросов.
Как можно стандартизировать и алгоритмировать передачу части души от наставника к ученику?
В очередной раз мы, похоже, благими намерениями вымостили дорогу в известном направлении.
Желание все расписать, все разложить по полкам, всех построить, посчитать, пронумеровать и сложить в картотечный ящик, привело к грустному, а не к лучшему.
Рембрандта, Пушкина, Бетховена, Лихачева, Достоевского, Малера, Верди, Тициана, Рублева, Канта….. всех можно разобрать, проанализировать, пронумеровать и собрать снова. Но это будут уже не они.
Если хотим на выходе из школы видеть личность - нужно творить, а не жить по матрице. Если нам нужны функции, вместо людей, то путь у нас правильный.
Могу ошибаться, но это мое частное мнение. Извините, если кого-то задел.
Позволю себе еще немного поразмышлять об образовании.
Мне кажется, что принимая решения о регулировании образовательного процесса, нужно сначала ответить самим себе на вопрос: что есть образование и кого мы хотим получить на выходе из школы?
Образование - это конвейерная сборка человеко-роботов по стандартному алгоритму или это творение личности?
Если первое, то вопросов не имею.
Станки с ЧПУ, оформленные в бухгалтериях неизвестно зачем, как некие непонятные «учителя», (вместо того, чтобы стоять на балансе, как имущество) вполне могут по перфокарте/перфоленте/по образовательному стандарту, выполнять строго 49-52 операции в минуту и не думать о результате. Станок не думает. Он железяка. И на выходе будут железяки. Станок не может создать живой, думающий, сопереживающий организм.
Если же согласиться с тем, что школа - это творение личности, то сразу появляется куча вопросов.
Как можно стандартизировать и алгоритмировать передачу части души от наставника к ученику?
В очередной раз мы, похоже, благими намерениями вымостили дорогу в известном направлении.
Желание все расписать, все разложить по полкам, всех построить, посчитать, пронумеровать и сложить в картотечный ящик, привело к грустному, а не к лучшему.
Рембрандта, Пушкина, Бетховена, Лихачева, Достоевского, Малера, Верди, Тициана, Рублева, Канта….. всех можно разобрать, проанализировать, пронумеровать и собрать снова. Но это будут уже не они.
Если хотим на выходе из школы видеть личность - нужно творить, а не жить по матрице. Если нам нужны функции, вместо людей, то путь у нас правильный.
Могу ошибаться, но это мое частное мнение. Извините, если кого-то задел.
BY Астафьев. Размышления.
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
These entities are reportedly operating nine Telegram channels with more than five million subscribers to whom they were making recommendations on selected listed scrips. Such recommendations induced the investors to deal in the said scrips, thereby creating artificial volume and price rise. "He has kind of an old-school cyber-libertarian world view where technology is there to set you free," Maréchal said. At the start of 2018, the company attempted to launch an Initial Coin Offering (ICO) which would enable it to enable payments (and earn the cash that comes from doing so). The initial signals were promising, especially given Telegram’s user base is already fairly crypto-savvy. It raised an initial tranche of cash – worth more than a billion dollars – to help develop the coin before opening sales to the public. Unfortunately, third-party sales of coins bought in those initial fundraising rounds raised the ire of the SEC, which brought the hammer down on the whole operation. In 2020, officials ordered Telegram to pay a fine of $18.5 million and hand back much of the cash that it had raised. Markets continued to grapple with the economic and corporate earnings implications relating to the Russia-Ukraine conflict. “We have a ton of uncertainty right now,” said Stephanie Link, chief investment strategist and portfolio manager at Hightower Advisors. “We’re dealing with a war, we’re dealing with inflation. We don’t know what it means to earnings.” Telegram does offer end-to-end encrypted communications through Secret Chats, but this is not the default setting. Standard conversations use the MTProto method, enabling server-client encryption but with them stored on the server for ease-of-access. This makes using Telegram across multiple devices simple, but also means that the regular Telegram chats you’re having with folks are not as secure as you may believe.
from us
