Forwarded from Пряма дія | Незалежна студентська профспілка
❗️Сьогодні 10-го лютого студенти Києва та Львова виходять на спільну акцію з метою вимагати уcунення Андрія Білоуса з посади викладача театрального мистецтва на час розслідування його численних випадків сексуального насильства по відношенню до студент:ок Київського національного університету ім. Івана Карпенка-Карого та підтримати 46 акторів і акторок Молодого театру. Закликаємо всіх студентів і студенток проявити солідарність і чутливість та прийти підтримати боротьбу проти несправедливості та негуманності в стінах вищезгаданого університету.
👇Нижче інформація про акції від студентів і студенток:
🏙Львів:
Мирний протест на підтримку акторів Молодого театру
📍 10 лютого, 13:00
📍 Львів, біля Оперного театру
Студенти 1 курсу акторського факультету міста Львова завтра виходять на мирне пікетування на підтримку 46 акторів і акторок Молодого театру, які не побоялися сказати правду, і просять долучитися усіх небайдужих. Вони вимагають усунення Андрія Білоуса з посади на час слідства.
Це неформальний мітинг. Це – крик про справедливість, про повагу до акторів і до мистецтва.
Театр – це голос. Голос, що будить, що змушує відчувати, що кричить правду. Його не можна купити. Його не можна підкорити. Але його можна заглушити.
І коли це відбувається – мовчати не можна.
Будь там. Це важливо.
🌇Київ:
Збір для підписання колективного листа з метою підтримки молодих акторок і акторів
📍 10 лютого, 10:00
📍 Київ, збираємося під будівлею Молодого театру на вул. Прорізній, 17
🫂Мета акції: підтримати 46 сміливих молодих акторів і акторок, висловити їм свою підтримку та підписати відкритий лист до міського голови Віталія Кличка з вимогою про відсторонення А.Ф. Білоуса від виконання обов'язків на час слідства.
👥О 10.40 почнеться марш від театру до КМДА для передачі Відкритого листа. Приходьте з плакатами та своїми гаслами (єдине прохання: уникайте прямих звинувачень, оскільки триває слідство). Приносьте картон для плакатів: намалюємо плакати на місці (купляйте на Новій пошті. Біля театру теж є відділення 🙂). Беріть із собою гарний настрій.
Від Театру до КМДА 550 метрів. Якщо прийде 550 людей, то ми створимо живий ланцюг.
Такого збору творчої професійної спільноти в цій країні ще не було. Давайте це зробимо!
👇Нижче інформація про акції від студентів і студенток:
🏙Львів:
Мирний протест на підтримку акторів Молодого театру
📍 10 лютого, 13:00
📍 Львів, біля Оперного театру
Студенти 1 курсу акторського факультету міста Львова завтра виходять на мирне пікетування на підтримку 46 акторів і акторок Молодого театру, які не побоялися сказати правду, і просять долучитися усіх небайдужих. Вони вимагають усунення Андрія Білоуса з посади на час слідства.
Це неформальний мітинг. Це – крик про справедливість, про повагу до акторів і до мистецтва.
Театр – це голос. Голос, що будить, що змушує відчувати, що кричить правду. Його не можна купити. Його не можна підкорити. Але його можна заглушити.
І коли це відбувається – мовчати не можна.
Будь там. Це важливо.
🌇Київ:
Збір для підписання колективного листа з метою підтримки молодих акторок і акторів
📍 10 лютого, 10:00
📍 Київ, збираємося під будівлею Молодого театру на вул. Прорізній, 17
🫂Мета акції: підтримати 46 сміливих молодих акторів і акторок, висловити їм свою підтримку та підписати відкритий лист до міського голови Віталія Кличка з вимогою про відсторонення А.Ф. Білоуса від виконання обов'язків на час слідства.
👥О 10.40 почнеться марш від театру до КМДА для передачі Відкритого листа. Приходьте з плакатами та своїми гаслами (єдине прохання: уникайте прямих звинувачень, оскільки триває слідство). Приносьте картон для плакатів: намалюємо плакати на місці (купляйте на Новій пошті. Біля театру теж є відділення 🙂). Беріть із собою гарний настрій.
Від Театру до КМДА 550 метрів. Якщо прийде 550 людей, то ми створимо живий ланцюг.
Такого збору творчої професійної спільноти в цій країні ще не було. Давайте це зробимо!
Фашист у своєму стані озвіріння — не більше, ніж схиблена на порядку людина, підкорена стихійністю та відсталістю власного розуміння причин суспільних проблем.
Можна згадати навіть про поняття Канта з Содому, що в цьому випадку, за масового правого повороту, досягається, коли глобальна символічна інтерпретація батька розкривається в позиції «між двома смертями» — коли держава показує свій неприкритий маскою бік, помираючи символічно, водночас «оживаючи» у своєму реальному вимірі. Це і стає тим кризовим станом для символічного, коли в нього вторгається реальність. Але це лише проміжний стан, у розв'язці якого символічне підлаштовується під pere-version (так Лакан — можливо, не без іронії — використовує як збочення «версію творця»), у виконанні якого символічне перестає стримувати перверсивну суть, відрізняючи це від аутизму лише тим, що надає цьому потягу виправдувального сенсу, як категоричний імператив Канта у використанні Маркіза Де Сада. Для наочнішого прикладу згадайте сюжет «Сало або 120 днів Содому», де нацистської держави як такої вже практично не існує, але організатори оргій із фашистської еліти в останній агонії зберігають реальність цієї держави в особистому виконанні, паралельно збоченням цитуючи Ніцше.
Тобто, якщо підсумувати, Батько-Ім'я, у виконанні держави, оголює свою Насолоду (реальну сутність у вигляді капіталістичного колапсу), через що авторитет держави не відсіюється, а інтерпретується як символічна абсурдність посилення її повноважень, звертаючись до "традиційних цінностей" як до доказу авторитетності держави, як до міфу про первісного батька. Цим самим приймаючи суб'єкта лише як виразника Держави-Насолоди.
Банальний приклад: якщо невдалий татусь битиме своїх дітей, позиціонуючи це як справедливу даність, то як моральний ритуал (не опрацьована травма) це з великою вірогідністю переноситься й у власну сім'ю дитини.
А як ще патріоту реагувати на те, що держава його постійно била під приводом справедливості, але тут щось пішло з нею не так? Само собою, інтерпретувати це як провину-іншого (або свою власну). Тут і проявляються соціальні суперечності у вигляді примітивних фобій, що подаються мотивом збереження порядку з огляду на втрату автономії раніше.
Якщо у тих же лівих символічне доповнюється шляхом у відриві від держави, то у фашистів символічне виходить безпосередньо з авторитету держави.
Фашист не розглядає капіталізм як адаптивну під продуктивні сили субстанцію, а тому вірить, що біди через суб'єктивну волю третіх осіб у вигляді народностей, націй, рас. Тим самим не змінює регресивну реальність явищ, а лише приймає її.
Борючись із неблагополуччям мігрантів, алкоголіками, наркоманами, комуністами та іншими «маргіналами», фашист лише дотримується символічної настанови, яка не заперечує причини цих феноменів, а прямо з них випливає. Тому фашизм не вирішує жодної з поставлених перед собою проблем, а лише посилює їх.
Зокрема це означає те, що лівим треба працювати не тільки над економічними чинниками, а й над цінностями людей, опрацьовуючи їхні суспільні травми.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🏫 Какова роль государственного образования и что предлагают анархисты?
🧠 Государство рассматривает улучшение системы образования как угрозу для себя, поскольку более образованное население способно критически оценивать власть и существующие социально-политические структуры. Повышение качества образования приводит к формированию независимого мышления и осведомлённости у граждан, что в свою очередь подстёгивает гражданскую активность. Люди с более широким кругозором начинают требовать прозрачности и ответственности со стороны правительства.
🏛Такое положение дел потенциально снижает контроль государства над обществом, поэтому государство избегает больших вложений в образование и поддерживает только тот минимум, который позволяет функционировать экономике на определённом заданном уровне. Чтобы создать видимость выполнения своих обязанностей в сфере образования, государство может проводить поверхностные реформы или поддерживать существующие структуры без значительного улучшения качества обучения. Этот подход позволяет создавать видимость того, что образование в стране находится в приоритете, но при этом обществу не предоставляются инструменты для критического осмысления социально-политических реалий. Вместо того чтобы быть подлинно политизированной и учитывающей интересы всех людей, образовательная система распространяет выгодные государству доктрины и патриотизм.
💰 В сущности, образование рассматривается исключительно как экономическая инвестиция, без учёта социальной роли, которую оно играет. Поэтому если качество образования всё же растёт по соображениям экономической целесообразности (например, страна вступает в гонку вооружений), то сами институты и управление ими остаются ригидными, неинклюзивными.
✊ Поддерживать высокое качество образования можно только посредством прямого гражданского участия. Для этого анархисты предлагают создание автономных образовательных сообществ, основанных на принципах самоорганизации и горизонтального управления. Такие сообщества включают в себя учителей, учащихся и родителей, которые совместно принимают решения о содержании и методах обучения. Подобный подход поощряет активное участие всех заинтересованных сторон, способствует развитию критического мышления и обеспечивает образование, отвечающее реальным потребностям общества. Анархисты считают, что децентрализация и коллективное управление в сфере образования повышают его качество и делают его более доступным и эффективным.
👨🏫 Реализация образовательных программ в свободном обществе должна осуществляться с учётом принципов либертарной педагогики, которая отвергает авторитарные методы и иерархические структуры в образовании, стремясь создать среды, где обучение происходит на основе инициативы самих учащихся. В этой модели роль педагога заключается не в навязывании знаний, а в поддержке и содействии естественному развитию личности, поощрении критического мышления и самостоятельности в приобретении знаний.
📖 Про либертарный подход к педагогике можно почитать на сайте «Акратея» в соответствующем разделе.
©️ В рамках существующих государственных структур анархисты предлагают использовать доступные механизмы для продвижения принципов самоорганизации и коллективного участия в сфере образования. Они призывают к децентрализации управления образовательными учреждениями, чтобы предоставить больше автономии школам и университетам. Сюда входит инициатива по формированию школьных и студенческих советов, в которых учителя, учащиеся и родители имеют равное право голоса при принятии решений. Кроме того, анархисты выступают за инициативы по созданию кооперативных образовательных проектов и сетевых сообществ, которые функционируют на принципах горизонтального управления и взаимного сотрудничества. Немаловажным фактором, способствующим демократизации образования, служит деятельность независимых профсоюзов учителей, студентов, школьников.
🌟 Зеркало C.A.O.A. в мессенджер SimpleX
🏛Такое положение дел потенциально снижает контроль государства над обществом, поэтому государство избегает больших вложений в образование и поддерживает только тот минимум, который позволяет функционировать экономике на определённом заданном уровне. Чтобы создать видимость выполнения своих обязанностей в сфере образования, государство может проводить поверхностные реформы или поддерживать существующие структуры без значительного улучшения качества обучения. Этот подход позволяет создавать видимость того, что образование в стране находится в приоритете, но при этом обществу не предоставляются инструменты для критического осмысления социально-политических реалий. Вместо того чтобы быть подлинно политизированной и учитывающей интересы всех людей, образовательная система распространяет выгодные государству доктрины и патриотизм.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from ЭГАЛИТÉ
Что объединяет Боуи, Шекспира, Шмитта и анархистов? Ответ — английский философ Саймон Кричли.
Политическое разочарование стало религией или религия стала фундаментом для политического пессимизма?
Есть ли выход из состояния, когда потеря смысла жизни — не разовое событие, а процесс?
Причем тут нарративные практики и почему стройные нарративы о себе репрессивны?
Благодаря вам, удалось выудить права на издание сборника эссе «Your life is not a (fucking) story». Мы сдобрили книгу ещё одной политической работой Кричли — и вот! Книга уже готова к печати.
Мы прифигели от повышения цен на услуги типографии и вынуждены обратиться к вам, не дожидаясь накопления от реализации уже изданных книг. Необходимая сумма составляет 88 000 руб.🐸
Остальное — в карточках
___________________
Реквизиты на сбор:
Книжный бот для тех, кто задонатил, и хочет сообщить об этом редакции Эгалитé: @egalite_book_bot
Политическое разочарование стало религией или религия стала фундаментом для политического пессимизма?
Есть ли выход из состояния, когда потеря смысла жизни — не разовое событие, а процесс?
Причем тут нарративные практики и почему стройные нарративы о себе репрессивны?
Благодаря вам, удалось выудить права на издание сборника эссе «Your life is not a (fucking) story». Мы сдобрили книгу ещё одной политической работой Кричли — и вот! Книга уже готова к печати.
Мы прифигели от повышения цен на услуги типографии и вынуждены обратиться к вам, не дожидаясь накопления от реализации уже изданных книг. Необходимая сумма составляет 88 000 руб.
Остальное — в карточках
___________________
Реквизиты на сбор:
Тинькофф: 5536914142542525 (Андрей Г.)
TBC: GE08TB7314245064400004 (Oleksandra Pushna)
PayPal: https://www.paypal.me/egalitemagazine
Книжный бот для тех, кто задонатил, и хочет сообщить об этом редакции Эгалитé: @egalite_book_bot
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Alternative delivery
🚴Alternative Delivery – ініціатива, що займається приготуванням і розвезенням веганських обідів для людей, що того потребують.
Всі зібрані кошти ідуть на закупівлю продуктів і контейнерів! Дякуємо!
Посилання на банку
https://send.monobank.ua/jar/98bD3qAj58
Номер картки банки
4441111121293710
Всі зібрані кошти ідуть на закупівлю продуктів і контейнерів! Дякуємо!
Посилання на банку
https://send.monobank.ua/jar/98bD3qAj58
Номер картки банки
4441111121293710
send.monobank.ua
Безпечний переказ коштів
Надсилайте безкоштовно та безпечно кошти
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Antijob.net — канал «Антиджоба»
245 рабочих объявили забастовку на стройке третьего моста в Улан-Удэ
Строители третьего моста через реку Уду в Улан-Удэ объявили забастовку из-за многомесячного отсутствия зарплаты. Рабочие подрядной организации «Хотьковский автомост» до сих пор не получили деньги за часть ноября и декабрь, и всё это время регулярно выслушивали обещания начальства выплатить долги «в ближайшее время».
В итоге строители прекратили работы до полной выплаты зарплаты. Всего о задолженности сообщили 245 сотрудников, с ними встретились представители прокуратуры и трудовой инспекции.
Сам мост не готов даже на половину, а за его строительство уже выплачено из бюджета 4 млрд рублей (запланировано 8 млрд).
Заказчиком строительства третьего моста является государственное бюджетное учреждение «Бурятрегионавтодор». 4 февраля руководителя учреждения Владимира Соснина задержали силовики – он причастен к махинациям при строительстве моста. Также были проведены обыски в министерстве транспорта республики. Генерального директора АО «Хотьковский автомост», который находится сейчас в Московской области, ждёт разбирательство с прокуратурой – собранные заявления и материалы направлены из Бурятии в местное ведомство.
#забастовка #зарплата #строительство #уланудэ #россия #antijob
Написать нам | Подписаться | Сайт
Строители третьего моста через реку Уду в Улан-Удэ объявили забастовку из-за многомесячного отсутствия зарплаты. Рабочие подрядной организации «Хотьковский автомост» до сих пор не получили деньги за часть ноября и декабрь, и всё это время регулярно выслушивали обещания начальства выплатить долги «в ближайшее время».
В итоге строители прекратили работы до полной выплаты зарплаты. Всего о задолженности сообщили 245 сотрудников, с ними встретились представители прокуратуры и трудовой инспекции.
Сам мост не готов даже на половину, а за его строительство уже выплачено из бюджета 4 млрд рублей (запланировано 8 млрд).
Заказчиком строительства третьего моста является государственное бюджетное учреждение «Бурятрегионавтодор». 4 февраля руководителя учреждения Владимира Соснина задержали силовики – он причастен к махинациям при строительстве моста. Также были проведены обыски в министерстве транспорта республики. Генерального директора АО «Хотьковский автомост», который находится сейчас в Московской области, ждёт разбирательство с прокуратурой – собранные заявления и материалы направлены из Бурятии в местное ведомство.
#забастовка #зарплата #строительство #уланудэ #россия #antijob
Написать нам | Подписаться | Сайт
Приклад: I was Ukrained by my boss yesterday [Мій бос підло кинув мене вчора].
Пример: I was Ukrained by my boss yesterday [Мой босс подло кинул меня вчера].
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Это я, Моро | Ⓐ
Эсперанто — искусственный международный язык, созданный в 1887 году польским врачом Людвиком Заменгофом. Его цель заключалась в преодолении языковых барьеров между народами и установлении взаимопонимания через нейтральный язык.
Анархисты были одними из первых, кто начал распространять эсперанто. Одна из первых анархистских групп эсперантистов была основана в Стокгольме в 1905 году. За ней последовали многие другие: в России, Болгарии, Китае и др. Анархисты (в основном анархо-синдикалисты) были самой многочисленной группой среди эсперантистов до Первой мировой войны.
Либертарных антикапиталистических организаций основанных эсперантистами было великое множество. Одна из самых известных – Безнациональная всемирная ассоциация (SAT), основанная французским анархистом-рабочим Эугено Ланти (настоящее имя Эжен Адам). Он превратил язык в инструмент борьбы против национализма и государства, объединив под знаменем SAT антикапиталистов и антиавторитаристов.
Эсперанто быстро превратился в язык международной солидарности. Анархисты использовали его для распространения своих идей через журналы, письма и конгрессы. В 1920-х годах в СССР эсперанто на время получил поддержку как "язык мировой революции", но позже его сторонников объявили "врагами народа" из-за подозрений в связях с антисоветскими группами.
Противники анархо-эсперантистских идей жестоко подавляли движение. В 1930-е годы в СССР эсперантистов массово арестовывали как "шпионов", а нацистская Германия запретила язык, назвав его частью "еврейского заговора". Несмотря на репрессии, SAT продолжила деятельность в подполье, поддерживая связь между рабочими группами через публикации и переписку на эсперанто.
Сегодня SAT по-прежнему существует, организуя образовательные проекты и выпуская материалы на эсперанто. Язык остаётся символом антиавторитарной борьбы, привлекая тех, кто стремится к миру без государственных границ и социальных иерархий.
🔗 О положении языка в условиях анархистского общества
#история #анархизм
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Тем временем произошла хохма, и в социальной сети Х на недолгое время появился верифицированный аккаунт Адольфа Гитлера, который сейчас уже недоступен.
На деле же киберпреступники взломали аккаунт федерального президента Германии, Франка Штайнмайера и решили таким нехитрым способом поиздеваться над особо впечатлительными пользователями 🤭
🌟 Зеркало C.A.O.A. в мессенджере SimpleX
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM