Поделюсь инсайтами после сегодняшней сессии на ММСО.

Что-то обсудили во время прямого эфира, а что-то - уже за рамками. Музеи, образование, туризм: как нам навести мосты?
В целом, кажется, связка очевидна, но на деле существует серьезный диссонанс между потенциалом музеев и их реальной вовлеченностью в систему образования. И наоборот.

Вот как на наш взгляд выглядят ключевые барьеры и возможные решения:

📌 Музеи недооценены как площадки ранней профориентации
Недавнее исследование «Циркона» подтверждает: если подросток определился с профессией в 7-9 классе, то с высокой вероятностью он найдет «своего» работодателя уже с 1–2 попытки. Музеи – это пространство, где ребенок может не просто «увидеть», но и «прожить» будущую профессию. Однако в образовательной системе они пока не занимают этой роли. Вернее, недооценены.

📌 Финансовый барьер
Научно-технические музеи уступают краеведческим и художественным по естественному трафику. Экскурсии в них чаще зависят от инициативы родителей и школы. Привлечь школьников в научные музеи и сформировать привычку посещать их можно через государственное субсидирование таких поездок, а не перенос их стоимости на туроператоров, например.

📌 Бюрократический барьер
Учителям сегодня сложно организовывать музейные поездки из-за жестких требований и нагрузки. Пересмотр этих норм – вопрос, который должен решаться системно, в том числе на уровне рабочей группы Госдумы, которая пройдет 17 марта.

📌 Как музеи могут перестроиться?
Чтобы образовательные программы стали по-настоящему полезными, необходимо выстраивать двухсторонний диалог с педагогами:
Какие форматы актуальны для школьников?
Как музеи могут интегрироваться в учебный процесс?
Какие результаты дает посещение музеев?

📌 А что, если… кэшбэк для учителей?
Пожалуй, самый спорный для многих, но интересный вопрос: а если бы учитель получал кэшбэк за привлечение школьников в музеи? Да, звучит непривычно, а по факту это был бы работающий механизм, мотивирующий педагогов организовывать такие поездки.

Благодарю каждую участницу дискуссии:
🔹 Наталья Артюхина, директор Музея космонавтики
🔹 Олеся Мулиер, председатель комитета по детскому и молодежному туризму РСТ, член рабочей группы по развитию детского и молодежного туризма Комитета ГД по туризму и развитию туристической инфраструктуры
🔹 Наталья Сергиевская, генеральный директор фонда «Будущее время»
🔹 Лариса Сулима, заместитель министра образования Московской области
🔹 Ирина Трус, председатель совета директоров школ Крылатского, Кунцево и Можайского районов Москвы и директор ГБОУ «Школа 1293».
Договорились к 17 марта сформировать пул вопросов для обсуждения рабочей группы в Госдуме.
Что скажете, как вам такие идеи?

Метавселенные: одиночество vs новая реальность

Ох, и жаркая сегодня была дискуссия. Работала на конференции Лаборатории креативных индустрий Школы управления СКОЛКОВО. Пообщались с коллегами о будущем креативной экономики и технологических трендах в кино, музеях, медиа.

Наша сессия открывала мероприятие, и неспроста. Как верно заметила Екатерина Черкес-заде, директор Центра по развитию креативной экономики АСИ, хорошая идея ничего не стоит без IT, а IT как инструмент не работает без креатива.

Много внимания уделили метавселенным. Данные говорят сами за себя: к 2030 году объем рынка достигнет 507,8 млрд долларов. Ежедневная аудитория Roblox составляет 85,3 млн пользователей, и ее основная часть – молодежь 18-25. Если вам виртуальная реальность кажется чем-то далеким, то вы просто не заметили, как будущее уже наступило.

Однако технологии не существуют в вакууме. Они меняют природу взаимодействия людей, усиливая одну из главных угроз современности — глобальное одиночество. Спрос на антидепрессанты растёт (в 2024 году вырос на 16,3% в сравнении с 2023), привычные системы социализации рушатся, а музеи и театры остаются редкими островками живого присутствия.

Вспоминается фильм «Суррогаты», когда ты уже и на улицу можешь не выходить, а управляешь своим манекеном, полеживая в капсуле. А он еще и намного лучше тебя выглядит (привет, «Субстанция»). Но то был фильм 2009 года, а реальность уже закрывает нас в метавселенной личного пузыря одиночества.

Я вижу много примеров, как меняется привычная реальность, и это – этически серая зона. В 2024 году в фильме «Манюня: приключения в Москве» сыграл цифровой двойник Юрия Никулина. Пушкинский музей совместно со Сбером «оживил» полотна фламандских художников с помощью AR.

В то же время, например, ядерные технологии помогают лучше понять прошлое и сделать важные открытия. С помощью нейтронно-активационного анализа восстанавливают утерянные фрагменты полотен: например, «Ночной дозор» Рембрандта.

Как мне кажется, важен баланс. Готовы ли мы к нему? Большой вопрос. Что скажете?