Notice: file_put_contents(): Write of 6381 bytes failed with errno=28 No space left on device in /var/www/group-telegram/post.php on line 50
Warning: file_put_contents(): Only 4096 of 10477 bytes written, possibly out of free disk space in /var/www/group-telegram/post.php on line 50 Исторический факультет ГАУГН | Telegram Webview: historygaugn/482 -
📌Обращаем Ваше внимание, что журнал «История и обществознание для школьников» приглашает к сотрудничеству специалистов гуманитарного профиля (школьные учителя и методисты по истории и обществознанию, профессиональные ученые-историки, архивисты, студенты, обучающиеся по программе бакалавриата/магистратуры гуманитарных специальностей) для подготовки и подачи материалов для публикаций в номерах журнала. Тематика журнала включает в себя широкий спектр направлений по вопросам преподавания истории и обществознания в школе.
Журнал предлагает для публикаций следующие рубрики:
• «Участвуем в олимпиаде» - рубрика включает в себя материалы (краткие комментарии и рекомендации к текстам заданий) к олимпиадным заданиям для разных этапов и классов • «Готовимся к экзамену» - в этой рубрике публикуются краткие комментарии и рекомендации к демоверсиям заданий для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ • «Материалы для исследования и проекта» - поиск и составление профессиональных комментариев к интересным документам, фактам исторической и социальной реальности и способы их использования для написания учебной проектно-исследовательской работы в разных классах по истории и обществознанию. • «Узнаем новое об известном» - поиск, составление кратких описаний и комментариев к малоизвестнымфактам и любопытным деталям об известных и значимых исторических и социальных событиях/явлениях/процессах • «Вспоминаем о выдающихся личностях и их делах» - поиск информации и составление кратко описывать и характеризовать вклад выдающихся личностей различных эпох/сфер общества в историю региона, России, мира.
📝Приглашаем всех желающих принять участие в написании и публикации материалов в журнале, присылать свои предложения и материалы на адрес: siu1104@yandex.ru
📌Обращаем Ваше внимание, что журнал «История и обществознание для школьников» приглашает к сотрудничеству специалистов гуманитарного профиля (школьные учителя и методисты по истории и обществознанию, профессиональные ученые-историки, архивисты, студенты, обучающиеся по программе бакалавриата/магистратуры гуманитарных специальностей) для подготовки и подачи материалов для публикаций в номерах журнала. Тематика журнала включает в себя широкий спектр направлений по вопросам преподавания истории и обществознания в школе.
Журнал предлагает для публикаций следующие рубрики:
• «Участвуем в олимпиаде» - рубрика включает в себя материалы (краткие комментарии и рекомендации к текстам заданий) к олимпиадным заданиям для разных этапов и классов • «Готовимся к экзамену» - в этой рубрике публикуются краткие комментарии и рекомендации к демоверсиям заданий для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ • «Материалы для исследования и проекта» - поиск и составление профессиональных комментариев к интересным документам, фактам исторической и социальной реальности и способы их использования для написания учебной проектно-исследовательской работы в разных классах по истории и обществознанию. • «Узнаем новое об известном» - поиск, составление кратких описаний и комментариев к малоизвестнымфактам и любопытным деталям об известных и значимых исторических и социальных событиях/явлениях/процессах • «Вспоминаем о выдающихся личностях и их делах» - поиск информации и составление кратко описывать и характеризовать вклад выдающихся личностей различных эпох/сфер общества в историю региона, России, мира.
📝Приглашаем всех желающих принять участие в написании и публикации материалов в журнале, присылать свои предложения и материалы на адрес: siu1104@yandex.ru
The perpetrators use various names to carry out the investment scams. They may also impersonate or clone licensed capital market intermediaries by using the names, logos, credentials, websites and other details of the legitimate entities to promote the illegal schemes. Telegram has gained a reputation as the “secure” communications app in the post-Soviet states, but whenever you make choices about your digital security, it’s important to start by asking yourself, “What exactly am I securing? And who am I securing it from?” These questions should inform your decisions about whether you are using the right tool or platform for your digital security needs. Telegram is certainly not the most secure messaging app on the market right now. Its security model requires users to place a great deal of trust in Telegram’s ability to protect user data. For some users, this may be good enough for now. For others, it may be wiser to move to a different platform for certain kinds of high-risk communications. He said that since his platform does not have the capacity to check all channels, it may restrict some in Russia and Ukraine "for the duration of the conflict," but then reversed course hours later after many users complained that Telegram was an important source of information. Either way, Durov says that he withdrew his resignation but that he was ousted from his company anyway. Subsequently, control of the company was reportedly handed to oligarchs Alisher Usmanov and Igor Sechin, both allegedly close associates of Russian leader Vladimir Putin. The company maintains that it cannot act against individual or group chats, which are “private amongst their participants,” but it will respond to requests in relation to sticker sets, channels and bots which are publicly available. During the invasion of Ukraine, Pavel Durov has wrestled with this issue a lot more prominently than he has before. Channels like Donbass Insider and Bellum Acta, as reported by Foreign Policy, started pumping out pro-Russian propaganda as the invasion began. So much so that the Ukrainian National Security and Defense Council issued a statement labeling which accounts are Russian-backed. Ukrainian officials, in potential violation of the Geneva Convention, have shared imagery of dead and captured Russian soldiers on the platform.
from br