2beparents | Монтессори сообщество

Стоит ли давать детям книги с разговаривающими животными? Русские сказки с сюжетами, оторванными от реальности? Классику русской литературы для детей — «Мойдодыр», «Федорино горе», «Айболит», «Телефон»?

🤍 Отвечает Марина Белых, Монтессори педагог (AMI, 3-6), детский нейропсихолог МГУ, автор программы Casa Home (2,5-6 лет)

Примерно в 2,5 года ребёнок начинает говорить «Я». Это − первая точка осознавания, которая является как бы прешагом к абстракции. С этого возраста мы можем понемногу знакомить ребёнка со сказками − сначала не больше 20% от всего объёма книг в доступе (одна сказка на 7-8 реалистичных книг).

Начинать лучше всего со сказок своей культуры, и, желательно − не страшных сказок, например, «Рукавичка» или «Теремок». Можно читать Чуковского («Айболит», «Федорино горе»), Агнию Барто «Идёт бычок, качается». После этого можно перейти к современному культурному пласту книг с разговаривающими животными. И, постепенно, к 4-6 годам, вполне можно дойти до приключений Петсона и Финдуса. А вот книги о пони и супергероях лучше предлагать уже после 6 лет.

⏫Чтобы понять, добавлять
⏫ли новые фантазийные
⏫сюжеты, нужно понаблюдать,
⏫насколько у ребёнка развита
⏫концентрация внимания.

Если у человека уже есть усидчивость, способность фокусировать и удерживать своё внимание − добавляйте фантазийный мир. Если чувствуете, что концентрация пока не очень хорошая − не добавляйте больше.

В Монтессори подходе мы развиваем абстракцию детей очень маленькими шажками − идём вместе с ней, с этой удивительной способностью мыслить о том, чего не существует в жизни.

〰️
Вопросы педагогам можно оставлять боту @live_2beparents_bot

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.group-telegram.com/br/live_2beparents.com/147

2.5K viewsedited  Oct 20, 2023 at 11:12

Стоит ли давать детям книги с разговаривающими животными? Русские сказки с сюжетами, оторванными от реальности? Классику русской литературы для детей — «Мойдодыр», «Федорино горе», «Айболит», «Телефон»?

🤍 Отвечает Марина Белых, Монтессори педагог (AMI, 3-6), детский нейропсихолог МГУ, автор программы Casa Home (2,5-6 лет)

Примерно в 2,5 года ребёнок начинает говорить «Я». Это − первая точка осознавания, которая является как бы прешагом к абстракции. С этого возраста мы можем понемногу знакомить ребёнка со сказками − сначала не больше 20% от всего объёма книг в доступе (одна сказка на 7-8 реалистичных книг).

Начинать лучше всего со сказок своей культуры, и, желательно − не страшных сказок, например, «Рукавичка» или «Теремок». Можно читать Чуковского («Айболит», «Федорино горе»), Агнию Барто «Идёт бычок, качается». После этого можно перейти к современному культурному пласту книг с разговаривающими животными. И, постепенно, к 4-6 годам, вполне можно дойти до приключений Петсона и Финдуса. А вот книги о пони и супергероях лучше предлагать уже после 6 лет.

⏫Чтобы понять, добавлять
⏫ли новые фантазийные
⏫сюжеты, нужно понаблюдать,
⏫насколько у ребёнка развита
⏫концентрация внимания.

Если у человека уже есть усидчивость, способность фокусировать и удерживать своё внимание − добавляйте фантазийный мир. Если чувствуете, что концентрация пока не очень хорошая − не добавляйте больше.

В Монтессори подходе мы развиваем абстракцию детей очень маленькими шажками − идём вместе с ней, с этой удивительной способностью мыслить о том, чего не существует в жизни.

〰️
Вопросы педагогам можно оставлять боту @live_2beparents_bot