group-telegram.com/ProRechLC/722
Last Update:
«Разноцветные дорожки» (1,5+)
Для чего предлагать?
Для развития сенсорики, моторного планирования, внимания, мышления.
Как предлагать?
Просим построить дорожки определенного цвета, например, зеленую. Когда такие дорожки будут хорошо получаться, усложняем задачу: строим дорожки с чередованием цветов (красный-синий-красный-синий…). Когда и такие дорожки усвоены, добавляем чередование посложнее: красный-красный-синий-синий-красный-красный… и т.д.
Если ребенок ещё не знает цвета, то учим соотнесению.
Ещё раз обращаю внимание на то, что соотносить по цвету и знать название цвета - это разные вещи.
1. Положить красный кубик рядом с красным, а синий с синим - это соотносить предметы по цвету.
2. Показать, где красный кубик - это понимать название цвета.
3. Есть еще один этап - назвать цвет. Ребенка спросим, какого цвета кубик и он ответит.
Выше расположены способности по мере их формирования в процессе развития ребенка.
Нельзя научить осознанно называть цвет, не обучив изначально соотносить предметы по цвету.
#игры_с_мамой
BY ПроРечь
Share with your friend now:
group-telegram.com/ProRechLC/722