Друзья! Все вы знаете, что уже несколько месяцев ведется работа над Стратегией развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. Было запланировано привлечь к работе широкий круг участников — экспертов в области образования, педагогов, ректоров ведущих университетов, представителей бизнеса, госкорпораций, непосредственно учащихся и молодежь. Сформированы 14 рабочих групп, которые должны к февралю представить результаты своей работы.
Отдельные представители нашей команды вошли в состав нескольких групп. Мы с горечью должны констатировать, что наша надежда на то, что в процессе работы получится включить ключевые проблемы системы образования в Стратегию и выработать пути их решения, не оправдалась.
В ситуации, когда в одной группе состоит много людей с разными взглядами, в отсутствие изначально заданных целей и обозначенных принципов, крайне сложно договориться и сформулировать единый, непротиворечивый документ. По-видимому, большинству участников — по крайней мере, по нашему опыту — просто некогда участвовать в дискуссиях, предлагать проекты документов, готовить комментарии. Потому что, если работать по-настоящему, то это серьёзный труд и значительные затраты времени.
Идея привлечь общественность к работе, безусловно, имеет право на жизнь. Но экспертов было бы логично привлекать к обсуждению уже некого проекта документа, подготовленного узким кругом специалистов, имеющих доступ ко всей полноте информации, которые реально знают что происходит, понимают проблемы в системе образования.
Подлинную стратегию восстановления и развития школы можно создать, только признав неудовлетворительность текущего состояния, огромный груз накопившихся проблем. Но как это возможно в ситуации, когда ключевым участником и организатором процесса работы над стратегией является Минпросвещения, которое эти проблемы не видит (или не признаёт), зачастую само являясь источником этих проблем?
Идея создать документ с привлечением такого широкого круга людей, на наш взгляд, не оправдалась.
И в силу возможностей Минпросвещения РФ как ключевого участника и организатора процесса – уже только за счёт размеров его аппарата, доступа к информации – финальный текст документа будет, по-видимому, определён этим ведомством.
В текущих условиях и при текущих персоналиях это напрямую означает продолжение стратегии сохранения статус-кво, с пусканием пыли в глаза Правительству России массой бессмысленных (зачастую даже вредных) «инициатив», которые заведомо приведут только к одному результату, а именно к увеличению паразитной отчётной нагрузки на школы.
Ни одна из реальных проблем современной отечественной системы образования не будет ни решена, ни даже признана на официальном уровне. Это приведёт систему образования к полному краху на горизонте около 10 лет.
Команда «Родной Школы» видит перед собой задачу расширять подлинное понимание существующих проблем, готовить соответствующую аналитику. И составлять план, перечень шагов, которые необходимы для восстановления школы. Над этим мы и будем работать.
Друзья! Все вы знаете, что уже несколько месяцев ведется работа над Стратегией развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. Было запланировано привлечь к работе широкий круг участников — экспертов в области образования, педагогов, ректоров ведущих университетов, представителей бизнеса, госкорпораций, непосредственно учащихся и молодежь. Сформированы 14 рабочих групп, которые должны к февралю представить результаты своей работы.
Отдельные представители нашей команды вошли в состав нескольких групп. Мы с горечью должны констатировать, что наша надежда на то, что в процессе работы получится включить ключевые проблемы системы образования в Стратегию и выработать пути их решения, не оправдалась.
В ситуации, когда в одной группе состоит много людей с разными взглядами, в отсутствие изначально заданных целей и обозначенных принципов, крайне сложно договориться и сформулировать единый, непротиворечивый документ. По-видимому, большинству участников — по крайней мере, по нашему опыту — просто некогда участвовать в дискуссиях, предлагать проекты документов, готовить комментарии. Потому что, если работать по-настоящему, то это серьёзный труд и значительные затраты времени.
Идея привлечь общественность к работе, безусловно, имеет право на жизнь. Но экспертов было бы логично привлекать к обсуждению уже некого проекта документа, подготовленного узким кругом специалистов, имеющих доступ ко всей полноте информации, которые реально знают что происходит, понимают проблемы в системе образования.
Подлинную стратегию восстановления и развития школы можно создать, только признав неудовлетворительность текущего состояния, огромный груз накопившихся проблем. Но как это возможно в ситуации, когда ключевым участником и организатором процесса работы над стратегией является Минпросвещения, которое эти проблемы не видит (или не признаёт), зачастую само являясь источником этих проблем?
Идея создать документ с привлечением такого широкого круга людей, на наш взгляд, не оправдалась.
И в силу возможностей Минпросвещения РФ как ключевого участника и организатора процесса – уже только за счёт размеров его аппарата, доступа к информации – финальный текст документа будет, по-видимому, определён этим ведомством.
В текущих условиях и при текущих персоналиях это напрямую означает продолжение стратегии сохранения статус-кво, с пусканием пыли в глаза Правительству России массой бессмысленных (зачастую даже вредных) «инициатив», которые заведомо приведут только к одному результату, а именно к увеличению паразитной отчётной нагрузки на школы.
Ни одна из реальных проблем современной отечественной системы образования не будет ни решена, ни даже признана на официальном уровне. Это приведёт систему образования к полному краху на горизонте около 10 лет.
Команда «Родной Школы» видит перед собой задачу расширять подлинное понимание существующих проблем, готовить соответствующую аналитику. И составлять план, перечень шагов, которые необходимы для восстановления школы. Над этим мы и будем работать.
BY Алексей Савватеев и Родная Школа
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
Perpetrators of these scams will create a public group on Telegram to promote these investment packages that are usually accompanied by fake testimonies and sometimes advertised as being Shariah-compliant. Interested investors will be asked to directly message the representatives to begin investing in the various investment packages offered. Investors took profits on Friday while they could ahead of the weekend, explained Tom Essaye, founder of Sevens Report Research. Saturday and Sunday could easily bring unfortunate news on the war front—and traders would rather be able to sell any recent winnings at Friday’s earlier prices than wait for a potentially lower price at Monday’s open. But Telegram says people want to keep their chat history when they get a new phone, and they like having a data backup that will sync their chats across multiple devices. And that is why they let people choose whether they want their messages to be encrypted or not. When not turned on, though, chats are stored on Telegram's services, which are scattered throughout the world. But it has "disclosed 0 bytes of user data to third parties, including governments," Telegram states on its website. These entities are reportedly operating nine Telegram channels with more than five million subscribers to whom they were making recommendations on selected listed scrips. Such recommendations induced the investors to deal in the said scrips, thereby creating artificial volume and price rise. During the operations, Sebi officials seized various records and documents, including 34 mobile phones, six laptops, four desktops, four tablets, two hard drive disks and one pen drive from the custody of these persons.
from ca
