Белгородская область — единственный регион, где создан уникальный проект по непрерывному IT-образованию в детских садах и школах для воспитанников и учащихся с 1-го по 11-й классы. Сегодня в очередной раз проехал и посмотрел, как этот процесс выстроен.
Буквально вчера встречался с председателем правления Сбера Германом Оскаровичем Грефом, рассказал ему о ходе реализации этого проекта. Также обсудили взаимодействие Правительства области и Сбера по развитию IT-образования на уровне колледжей и вузов.
Сегодня в детском саду увидел, как ребята с удовольствием и огромным интересом формируют навыки, которые пригодятся им для правильной работы в цифровом пространстве. Например, они уже лучше многих из нас — взрослых — понимают, сколько времени нужно тратить на гаджеты и для чего они нужны.
Спросил у воспитателей, что ещё можно доработать. Обсудили, что надо изучить, как можно скорректировать методику преподавания, а также возможность увеличения количества занятий по алгоритмике. Минцифры и команде Алгоритмики задача поставлена.
Школьники уже задумываются о будущей профессии в рамках IT. И потом по желанию они путь продолжают — идут в «Школу 21». Так, за год проведено 4 отборочных интенсива, в «Школе 21» они называются «бассейны», их прошли 678 человек, хотя в плане было — 400. Один из ярких примеров — Дима Наумов из лицея № 10. Ему всего 14, но он доказал, что может и должен учиться в «Школе 21» наравне со взрослыми. Уже освоил 3 языка программирования. Специалисты подтвердят, что это довольно непросто. Спросил Диму, нет ли проблем с учёбой в его школе. Ответил, что троек нет — только четвёрки и пятёрки. Молодец, успевает!
И мы хотим развиваться дальше. Поэтому в этом году откроем IT-колледж, а в следующем году, надеюсь, вместе со Сбером — первый цифровой университет. Это станет логичным продолжением всей нашей работы.
Буквально вчера встречался с председателем правления Сбера Германом Оскаровичем Грефом, рассказал ему о ходе реализации этого проекта. Также обсудили взаимодействие Правительства области и Сбера по развитию IT-образования на уровне колледжей и вузов.
Сегодня в детском саду увидел, как ребята с удовольствием и огромным интересом формируют навыки, которые пригодятся им для правильной работы в цифровом пространстве. Например, они уже лучше многих из нас — взрослых — понимают, сколько времени нужно тратить на гаджеты и для чего они нужны.
Спросил у воспитателей, что ещё можно доработать. Обсудили, что надо изучить, как можно скорректировать методику преподавания, а также возможность увеличения количества занятий по алгоритмике. Минцифры и команде Алгоритмики задача поставлена.
Школьники уже задумываются о будущей профессии в рамках IT. И потом по желанию они путь продолжают — идут в «Школу 21». Так, за год проведено 4 отборочных интенсива, в «Школе 21» они называются «бассейны», их прошли 678 человек, хотя в плане было — 400. Один из ярких примеров — Дима Наумов из лицея № 10. Ему всего 14, но он доказал, что может и должен учиться в «Школе 21» наравне со взрослыми. Уже освоил 3 языка программирования. Специалисты подтвердят, что это довольно непросто. Спросил Диму, нет ли проблем с учёбой в его школе. Ответил, что троек нет — только четвёрки и пятёрки. Молодец, успевает!
И мы хотим развиваться дальше. Поэтому в этом году откроем IT-колледж, а в следующем году, надеюсь, вместе со Сбером — первый цифровой университет. Это станет логичным продолжением всей нашей работы.
group-telegram.com/vvgladkov/11863
Create:
Last Update:
Last Update:
Белгородская область — единственный регион, где создан уникальный проект по непрерывному IT-образованию в детских садах и школах для воспитанников и учащихся с 1-го по 11-й классы. Сегодня в очередной раз проехал и посмотрел, как этот процесс выстроен.
Буквально вчера встречался с председателем правления Сбера Германом Оскаровичем Грефом, рассказал ему о ходе реализации этого проекта. Также обсудили взаимодействие Правительства области и Сбера по развитию IT-образования на уровне колледжей и вузов.
Сегодня в детском саду увидел, как ребята с удовольствием и огромным интересом формируют навыки, которые пригодятся им для правильной работы в цифровом пространстве. Например, они уже лучше многих из нас — взрослых — понимают, сколько времени нужно тратить на гаджеты и для чего они нужны.
Спросил у воспитателей, что ещё можно доработать. Обсудили, что надо изучить, как можно скорректировать методику преподавания, а также возможность увеличения количества занятий по алгоритмике. Минцифры и команде Алгоритмики задача поставлена.
Школьники уже задумываются о будущей профессии в рамках IT. И потом по желанию они путь продолжают — идут в «Школу 21». Так, за год проведено 4 отборочных интенсива, в «Школе 21» они называются «бассейны», их прошли 678 человек, хотя в плане было — 400. Один из ярких примеров — Дима Наумов из лицея № 10. Ему всего 14, но он доказал, что может и должен учиться в «Школе 21» наравне со взрослыми. Уже освоил 3 языка программирования. Специалисты подтвердят, что это довольно непросто. Спросил Диму, нет ли проблем с учёбой в его школе. Ответил, что троек нет — только четвёрки и пятёрки. Молодец, успевает!
И мы хотим развиваться дальше. Поэтому в этом году откроем IT-колледж, а в следующем году, надеюсь, вместе со Сбером — первый цифровой университет. Это станет логичным продолжением всей нашей работы.
Буквально вчера встречался с председателем правления Сбера Германом Оскаровичем Грефом, рассказал ему о ходе реализации этого проекта. Также обсудили взаимодействие Правительства области и Сбера по развитию IT-образования на уровне колледжей и вузов.
Сегодня в детском саду увидел, как ребята с удовольствием и огромным интересом формируют навыки, которые пригодятся им для правильной работы в цифровом пространстве. Например, они уже лучше многих из нас — взрослых — понимают, сколько времени нужно тратить на гаджеты и для чего они нужны.
Спросил у воспитателей, что ещё можно доработать. Обсудили, что надо изучить, как можно скорректировать методику преподавания, а также возможность увеличения количества занятий по алгоритмике. Минцифры и команде Алгоритмики задача поставлена.
Школьники уже задумываются о будущей профессии в рамках IT. И потом по желанию они путь продолжают — идут в «Школу 21». Так, за год проведено 4 отборочных интенсива, в «Школе 21» они называются «бассейны», их прошли 678 человек, хотя в плане было — 400. Один из ярких примеров — Дима Наумов из лицея № 10. Ему всего 14, но он доказал, что может и должен учиться в «Школе 21» наравне со взрослыми. Уже освоил 3 языка программирования. Специалисты подтвердят, что это довольно непросто. Спросил Диму, нет ли проблем с учёбой в его школе. Ответил, что троек нет — только четвёрки и пятёрки. Молодец, успевает!
И мы хотим развиваться дальше. Поэтому в этом году откроем IT-колледж, а в следующем году, надеюсь, вместе со Сбером — первый цифровой университет. Это станет логичным продолжением всей нашей работы.
BY Настоящий Гладков
Share with your friend now:
group-telegram.com/vvgladkov/11863