Warning: mkdir(): No space left on device in /var/www/group-telegram/post.php on line 37
Warning: file_put_contents(aCache/aDaily/post/clubpravda/--): Failed to open stream: No such file or directory in /var/www/group-telegram/post.php on line 50 Клуб Улица Правды🇷🇺 | Telegram Webview: clubpravda/12633 -
Учебник. Владение учебником по Истории русской государственности доставляет массу эстетического, несколько тщеславного удовольствия. Он уникален, красив, аристократичен. Занимает особенно почетное место на книжной полке. Рядом с ним даже альбомы по искусству не могут перетянуть на себя взгляд человека. Стоит учебник, скучает. Но вот настал тот самый день. Ученику 4-го класса задают домашнее задание по Окружающему миру (Плешакова, Крючковой): прочитать и пересказать параграф «Государство Русь». До этого уже освоены Древний Египет с древними египтянами-земледельцами, Древняя Греция – родина Олимпийских игр, Парфенона и городов неповторимой архитектуры, Древний Рим со своим могущественным государством и Пантеоном. Пара страниц Средних веков, всем нам подарившим «прекрасное слово рыцарь», еще пара страниц Нового времени с «восхитительными картинами итальянцев», Колумбом, Магелланом и, наконец, чуток Новейшего времени с (ой?!) Юрием Алексеевичем Гагариным и ООН, куда ж без ООН в Новейшем времени. Так подвела логика авторов учебника к разговору об истории России. Погружаемся. Етить коротить: «бескрайние дремучие леса, топкие болота», населенные «племенами» восточных славян, «полноводные реки», которые греки да варяги для торговли использовали. На следующей странице подъехали «Русь - многонациональное государство» (в IX веке) в обнимку с «христианство пришло из Византии». Без иронии, а от сердца я благодарна КУП и Дмитрию Владимировичу Роде, всем, создавшим учебник истинной Истории русской государственности. Не пройди я курс Истории, не прочитай, перечитав многократно, учебник, что бы я сказала сыну, помогая ему с домашней работой? Какие слова, аргументы, доказательства своим чувствам я бы привела? Скорее всего в усталости и тягомотине будней не стала бы сильно акцентировать, не заметила бы, пропустила. После курса Истории пропустить такое унижение уже не смогла. За это спасибо: за себя, и за сына. Я вооружилась настоящим Учебником в одной руке (наконец то он снят с полки), карандашом в другой и приступила к препарированию интервента. Вычеркиваю слово за сломом, на полях пометки «обман, обман, обман». Зачитываю, рассказываю, проживаю, как личную, Историю из настоящего Учебника. Щеки горят, голос звенит – сын замер. Вот какая судьба должна быть у этого замечательного издания – не на полке красоваться, пыль собирать, а разить и крушить Неправду здесь и сейчас, на письменном столе у школьника! Учебник – мощнейшее оружие, всё и всех сокрушающее, невероятная сила. Позже вечером, встречая отца с работы, сын подлетел к нему рассказать о пройденном уроке: «А ты знаешь…!!!» Впервые за все четыре класса начальной современной, мутной, нудной, неинтересной, выматывающей все силы, обычной средней школы. Сильное впечатление произвел на меня Учебник. Вернее, потрясающий и мгновенный эффект от его применения. Вооруженные, воодушевленные приступаем к следующему параграфу Окружающего мира и Войны.
Учебник. Владение учебником по Истории русской государственности доставляет массу эстетического, несколько тщеславного удовольствия. Он уникален, красив, аристократичен. Занимает особенно почетное место на книжной полке. Рядом с ним даже альбомы по искусству не могут перетянуть на себя взгляд человека. Стоит учебник, скучает. Но вот настал тот самый день. Ученику 4-го класса задают домашнее задание по Окружающему миру (Плешакова, Крючковой): прочитать и пересказать параграф «Государство Русь». До этого уже освоены Древний Египет с древними египтянами-земледельцами, Древняя Греция – родина Олимпийских игр, Парфенона и городов неповторимой архитектуры, Древний Рим со своим могущественным государством и Пантеоном. Пара страниц Средних веков, всем нам подарившим «прекрасное слово рыцарь», еще пара страниц Нового времени с «восхитительными картинами итальянцев», Колумбом, Магелланом и, наконец, чуток Новейшего времени с (ой?!) Юрием Алексеевичем Гагариным и ООН, куда ж без ООН в Новейшем времени. Так подвела логика авторов учебника к разговору об истории России. Погружаемся. Етить коротить: «бескрайние дремучие леса, топкие болота», населенные «племенами» восточных славян, «полноводные реки», которые греки да варяги для торговли использовали. На следующей странице подъехали «Русь - многонациональное государство» (в IX веке) в обнимку с «христианство пришло из Византии». Без иронии, а от сердца я благодарна КУП и Дмитрию Владимировичу Роде, всем, создавшим учебник истинной Истории русской государственности. Не пройди я курс Истории, не прочитай, перечитав многократно, учебник, что бы я сказала сыну, помогая ему с домашней работой? Какие слова, аргументы, доказательства своим чувствам я бы привела? Скорее всего в усталости и тягомотине будней не стала бы сильно акцентировать, не заметила бы, пропустила. После курса Истории пропустить такое унижение уже не смогла. За это спасибо: за себя, и за сына. Я вооружилась настоящим Учебником в одной руке (наконец то он снят с полки), карандашом в другой и приступила к препарированию интервента. Вычеркиваю слово за сломом, на полях пометки «обман, обман, обман». Зачитываю, рассказываю, проживаю, как личную, Историю из настоящего Учебника. Щеки горят, голос звенит – сын замер. Вот какая судьба должна быть у этого замечательного издания – не на полке красоваться, пыль собирать, а разить и крушить Неправду здесь и сейчас, на письменном столе у школьника! Учебник – мощнейшее оружие, всё и всех сокрушающее, невероятная сила. Позже вечером, встречая отца с работы, сын подлетел к нему рассказать о пройденном уроке: «А ты знаешь…!!!» Впервые за все четыре класса начальной современной, мутной, нудной, неинтересной, выматывающей все силы, обычной средней школы. Сильное впечатление произвел на меня Учебник. Вернее, потрясающий и мгновенный эффект от его применения. Вооруженные, воодушевленные приступаем к следующему параграфу Окружающего мира и Войны.
BY Клуб Улица Правды🇷🇺
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
DFR Lab sent the image through Microsoft Azure's Face Verification program and found that it was "highly unlikely" that the person in the second photo was the same as the first woman. The fact-checker Logically AI also found the claim to be false. The woman, Olena Kurilo, was also captured in a video after the airstrike and shown to have the injuries. "The result is on this photo: fiery 'greetings' to the invaders," the Security Service of Ukraine wrote alongside a photo showing several military vehicles among plumes of black smoke. Some people used the platform to organize ahead of the storming of the U.S. Capitol in January 2021, and last month Senator Mark Warner sent a letter to Durov urging him to curb Russian information operations on Telegram. The S&P 500 fell 1.3% to 4,204.36, and the Dow Jones Industrial Average was down 0.7% to 32,943.33. The Dow posted a fifth straight weekly loss — its longest losing streak since 2019. The Nasdaq Composite tumbled 2.2% to 12,843.81. Though all three indexes opened in the green, stocks took a turn after a new report showed U.S. consumer sentiment deteriorated more than expected in early March as consumers' inflation expectations soared to the highest since 1981. In addition, Telegram's architecture limits the ability to slow the spread of false information: the lack of a central public feed, and the fact that comments are easily disabled in channels, reduce the space for public pushback.
from us
