Всем ВЦИОМ!

Самостоятельность детей — важнейший фактор взросления, связанный со многими значимыми показателями, такими как успеваемость, эмоциональное и психологическое благополучие. Однако в чем она состоит? Одинаково ли проявляется самостоятельность детей сегодня и два десятилетия назад? На такие вопросы могут ответить прародители — бабушки и дедушки, которые наблюдали социальные и культурные перемены в российском обществе и могут сравнить представления о самостоятельности в трех поколениях. Анализу таких представлений посвящена одна из статей, опубликованных в №6/2024 журнала «Мониторинг общественного мнения».

По итогам анализа материалов 14 интервью с бабушками младших школьников ее авторы показывают: в определение самостоятельности входят два ключевых аспекта ― независимость и волевое функционирование. При этом и свою собственную самостоятельность (в прошлом), и самостоятельность своих детей информанты характеризуют как «несамостоятельность и дисциплину». А вот самостоятельность современных детей — их внуков —  обладает уже новыми характеристиками, такими как умение противостоять соблазнам среды и способность находить в интернете полезную информацию, мультизадачность (кружки, секции).

Подробнее о дизайне исследования и его результатов читайте в статье Екатерины Цыгановой и Анастасии Нисской «Представления прародителей о самостоятельности младших школьников и младших подростков: опыт бабушек» #МОМ

www.group-telegram.com/cn/WCIOMofficial.com/13245

2.9K viewsJan 24 at 09:45

Самостоятельность детей — важнейший фактор взросления, связанный со многими значимыми показателями, такими как успеваемость, эмоциональное и психологическое благополучие. Однако в чем она состоит? Одинаково ли проявляется самостоятельность детей сегодня и два десятилетия назад? На такие вопросы могут ответить прародители — бабушки и дедушки, которые наблюдали социальные и культурные перемены в российском обществе и могут сравнить представления о самостоятельности в трех поколениях. Анализу таких представлений посвящена одна из статей, опубликованных в №6/2024 журнала «Мониторинг общественного мнения».

По итогам анализа материалов 14 интервью с бабушками младших школьников ее авторы показывают: в определение самостоятельности входят два ключевых аспекта ― независимость и волевое функционирование. При этом и свою собственную самостоятельность (в прошлом), и самостоятельность своих детей информанты характеризуют как «несамостоятельность и дисциплину». А вот самостоятельность современных детей — их внуков —  обладает уже новыми характеристиками, такими как умение противостоять соблазнам среды и способность находить в интернете полезную информацию, мультизадачность (кружки, секции).

Подробнее о дизайне исследования и его результатов читайте в статье Екатерины Цыгановой и Анастасии Нисской «Представления прародителей о самостоятельности младших школьников и младших подростков: опыт бабушек» #МОМ

BY Всем ВЦИОМ!