… так это то, что очень часто преподаватель во время занятия не дает знания, а выступает, так скажем, модератором дискуссии.
В университете есть несколько форматов занятий, среди них Vorlesung, Vorlesung mit Übung, Seminar, Proseminar, Praktikum, Übung mit Vorlesung, Übung.
И всё, что не Vorlesung (а в магистратуре у меня их практически нет) сводится, как правило, к тому, что преподаватель дает небольшой “инпут”, как это тут принято называть, а дальше начинается бесконечная череда презентаций и домашних заданий в духе “прочитайте миллион страниц, найдите ответы на вот эти вопросы, на занятии мы их обсудим”.
В ходе обсуждения при этом очень часто от преподавателя не поступает какой-то интересной/новой информации.
И мой вопрос в таком случае: а зачем тогда нужен преподаватель?
Проверить, как хорошо я прочитала и поняла? Ну это странно как-то… В общем, мне очень не хватает в этой учебе классического формата, когда знания просто дают, а не пытаются обнаружить их в ходе дискуссии.
Я не против читать все эти научные статьи и делать презентации как дополнение в учебном процессе, но как основу этого процесса я это просто не понимаю. #учеба
… так это то, что очень часто преподаватель во время занятия не дает знания, а выступает, так скажем, модератором дискуссии.
В университете есть несколько форматов занятий, среди них Vorlesung, Vorlesung mit Übung, Seminar, Proseminar, Praktikum, Übung mit Vorlesung, Übung.
И всё, что не Vorlesung (а в магистратуре у меня их практически нет) сводится, как правило, к тому, что преподаватель дает небольшой “инпут”, как это тут принято называть, а дальше начинается бесконечная череда презентаций и домашних заданий в духе “прочитайте миллион страниц, найдите ответы на вот эти вопросы, на занятии мы их обсудим”.
В ходе обсуждения при этом очень часто от преподавателя не поступает какой-то интересной/новой информации.
И мой вопрос в таком случае: а зачем тогда нужен преподаватель?
Проверить, как хорошо я прочитала и поняла? Ну это странно как-то… В общем, мне очень не хватает в этой учебе классического формата, когда знания просто дают, а не пытаются обнаружить их в ходе дискуссии.
Я не против читать все эти научные статьи и делать презентации как дополнение в учебном процессе, но как основу этого процесса я это просто не понимаю. #учеба
BY Ausländerin | Австрия 🇦🇹 | Немецкий
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
The Dow Jones Industrial Average fell 230 points, or 0.7%. Meanwhile, the S&P 500 and the Nasdaq Composite dropped 1.3% and 2.2%, respectively. All three indexes began the day with gains before selling off. "Someone posing as a Ukrainian citizen just joins the chat and starts spreading misinformation, or gathers data, like the location of shelters," Tsekhanovska said, noting how false messages have urged Ukrainians to turn off their phones at a specific time of night, citing cybersafety. He adds: "Telegram has become my primary news source." He said that since his platform does not have the capacity to check all channels, it may restrict some in Russia and Ukraine "for the duration of the conflict," but then reversed course hours later after many users complained that Telegram was an important source of information. Right now the digital security needs of Russians and Ukrainians are very different, and they lead to very different caveats about how to mitigate the risks associated with using Telegram. For Ukrainians in Ukraine, whose physical safety is at risk because they are in a war zone, digital security is probably not their highest priority. They may value access to news and communication with their loved ones over making sure that all of their communications are encrypted in such a manner that they are indecipherable to Telegram, its employees, or governments with court orders.
from cn
