Дмитрий Чернышенко принял участие в правительственном часе в Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации

Вице-премьер поблагодарил Валентину Ивановну Матвиенко и сенаторов за внимание к системе образования и готовность решать вопросы совместными усилиями.

«Сегодня Россия входит в топ-10 ведущих стран по качеству образования, а также по объему научных исследований и разработок. Мы занимаем лидирующие позиции в основных международных олимпиадах студентов и школьников. В 2024 году участники наших сборных завоевали 42 награды. Система образования выстояла в ковид, обеспечив стабильность образовательного процесса. Все это результаты сильных традиций и достижений нашей страны под руководством Президента Владимира Путина за последние десятилетия», – подчеркнул Дмитрий Чернышенко.

Под председательством премьер-министра Михаила Мишустина проведен ряд стратсессий. Для ответа на ключевые вызовы будет сформирован перечень системообразующих мероприятий в разрезе уровней образования.

Главное:

📍Цифровизация должна служить поддержкой учителю, позволяя ему больше времени уделять наставничеству и воспитанию.

📍Повышение статуса и престижа профессии учителя – ключевой аспект развития системы образования.

📍Необходимо определить реальную потребность в учителях по базовым предметам – математике, физике, химии, информатике и биологии.

📍Для привлечения молодых учителей в школы действуют меры соцподдержки. По программе «Земский учитель» предоставляется выплата в размере 1 млн рублей, в Дальневосточном федеральном округе и новых регионах – 2 млн рублей.

📍 Подготовлен законопроект, направленный на гарантированное получение педагогическими работниками качественного дополнительного профобразования.

📍Благодаря программе «Российский учитель за рубежом» в 2024 году 640 российских педагогов реализовали просветительские программы в образовательных организациях 30 стран.

📍В программу модернизации детских лагерей вовлечено 54 региона. За 2 года построено 148 новых жилых быстровозводимых корпусов, отремонтировано 34 объекта.

📍Ежегодно растет объем бюджетных мест по инженерным специальностям. В 2024/25 учебном году их количество составило более 40% общего объема. В приоритете – регионы, им выделяется более 70% бюджетных мест.

📍По программе «Профессионалитет» в 81 регионе создано 493 кластера, к 2030 году таких кластеров будет 940.

📍Важно создать единую воспитательную среду на всех этапах взросления и становления молодого человека. Например, в школы привлекаются ветераны СВО.

В завершение Дмитрий Чернышенко ответил на вопросы сенаторов. Всего при подготовке их поступило более 250.

Посетил Центр непрерывного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, расположенный в с.п. Нижние Ачалуки.

В ходе визита проверил, как устроены кабинеты, есть ли все необходимое для комфортного обучения, а также соблюдаются ли санитарные и гигиенические требования. Осмотрел все ключевые помещения — классы, столовую, пищеблок, спортзал и цокольный этаж, чтобы убедиться в их соответствующем состоянии и безопасности для детей.

Центр активно работает с детьми посредством кружков спортивного, художественного, технического и прикладного направлений. Это даёт детям с ограниченными возможностями здоровья уникальные возможности для ранней адаптации, социализации и полноценного развития.

Очень важно, чтобы для детей с ограниченными возможностями здоровья были созданы комфортные условия для обучения и развития. Мы обязаны обеспечить им не только инклюзивную среду и безопасное здание, но и психологический комфорт. Это ключевой момент, ведь дети должны чувствовать себя в школе не просто в безопасности, а в атмосфере поддержки и уважения, где их способности и особенности воспринимаются с заботой и вниманием.

В завершение встречи провёл беседу с руководством образовательного учреждения, в рамках которой обсудили дальнейшие шаги по его развитию и улучшению условий для воспитанников.