Вадим Шумилин

«Сегодняшние 60- и 70-летние учились по учебникам, полными презрения к царям и попам и романтики по отношению к революциям и борьбе бедных против богатых. Но потом все оказалось не так линейно и предустановленные в школе ценности потихоньку поменялись. Незаметно для самих носителей»(С)
Есть, однако, большая проблема: неумение или нежелание большинства людей самостоятельно выстроить в головах логически непротиворечивую, последовательную систему ценностей и представлений. Потому съеденное (и даже не всегда толком переваренное) в школьные годы не смывается начисто жизненным опытом и рефлексией. Ошметки учебников истории намертво застревают в мозгах и, вступая в сложные химические соединения с нажитым и пережитым, дают в итоге тот постмодерн, который мы наблюдаем в мировоззрении сограждан. И тех, кому 60-70, и тех, что помоложе. Когда цари — хорошо, а Ленин — лучше, когда революция зло, а комиссары в пыльных шлемах — герои и подвижники, когда жить надо как у них там за бугром, но помнить, что это грех, когда Россия в Союзе кормила кучу нахлебников, потому распад Союза — катастрофа и т.д, и.т.п. Так что не стоит недооценивать труды В.С.Мединского, как и далеких советских предшественников его. Да, писанину из учебников мало кто из нынешних школьников запомнит дословно на всю жизнь и тем более — будет считать истиной в последней инстанции. Но по умственной лености или немощи очень многие будут хвататься за обрывки этой писанины как за костыли всякий раз, когда придется отвечать на вопросы более абстрактного характера, чем «Жрать будешь?»
https://www.group-telegram.com/kalachevpost/9284

Telegram

Калачев-пост

История – одна из самых интересных наук. Каждый находит в ней свое. Патриот – военные успехи, бунтарь – восстание декабристов, ищущий правду – многообразие этих правд.
Но школьный курс истории – это другое. Он не слишком нацелен на пробуждение любопытства…

www.group-telegram.com/cn/vshumilin.com/4043

973 viewsedited  Aug 8, 2023 at 07:52

«Сегодняшние 60- и 70-летние учились по учебникам, полными презрения к царям и попам и романтики по отношению к революциям и борьбе бедных против богатых. Но потом все оказалось не так линейно и предустановленные в школе ценности потихоньку поменялись. Незаметно для самих носителей»(С)
Есть, однако, большая проблема: неумение или нежелание большинства людей самостоятельно выстроить в головах логически непротиворечивую, последовательную систему ценностей и представлений. Потому съеденное (и даже не всегда толком переваренное) в школьные годы не смывается начисто жизненным опытом и рефлексией. Ошметки учебников истории намертво застревают в мозгах и, вступая в сложные химические соединения с нажитым и пережитым, дают в итоге тот постмодерн, который мы наблюдаем в мировоззрении сограждан. И тех, кому 60-70, и тех, что помоложе. Когда цари — хорошо, а Ленин — лучше, когда революция зло, а комиссары в пыльных шлемах — герои и подвижники, когда жить надо как у них там за бугром, но помнить, что это грех, когда Россия в Союзе кормила кучу нахлебников, потому распад Союза — катастрофа и т.д, и.т.п. Так что не стоит недооценивать труды В.С.Мединского, как и далеких советских предшественников его. Да, писанину из учебников мало кто из нынешних школьников запомнит дословно на всю жизнь и тем более — будет считать истиной в последней инстанции. Но по умственной лености или немощи очень многие будут хвататься за обрывки этой писанины как за костыли всякий раз, когда придется отвечать на вопросы более абстрактного характера, чем «Жрать будешь?»
https://www.group-telegram.com/kalachevpost/9284

BY Вадим Шумилин