Telegram Group & Telegram Channel
А знаете почему регионы опять начали напрягать всех по поводу "неактивности" в "Моей школе" и прочих "Сферумах"* ?

Все просто. Чиновники посмотрели на "показатели", которые сами же себе нарисовали, взяв их с потолка, и прослезились. Не хочет народишко "цифровизироваться", но главное - не видит народишко щастя своего в общении посредством такой удобной и надежной среды, как "Сферум"* (спойлер: враньё, что надежный - по многочисленным отзывам, далеко ему пока до реальной надежности и удобства)

А теперь, поскольку "показатели" не доосвоены и недовыполнены - всем перечисленным в Протоколе совещания в Минпросвещения грозно погрозили и сказали: плохо, товарищи регионы, с людЯми работаете, понимаешь! Надо усилить, углУбить и срочно исправить!

Замечу, на полях о шизофреничности ситуации вообще никто не задумывается: с одной стороны, Минпрос регулярно в ответах гражданам заявляет о "добровольности" "Сферума"*, а с иной - проводит вот такие вот совещания, где обвиняют регионы в недостаточности "оцифровки".

Товарищи в Минпросвещения, вы уж там определитесь: тут либо крестик, либо штаны. Извините.

Вот и началось очередное "осеннее обострение" (см скрины сообщений).

И какие же выдумщики! И что это безопасно (спойрер: нет, ибо не контролируется никем), и что общение по учебе и работе (спойнер: нет, потому, что не контролируется и невозможно отконтролировать темы личных чатиков и группочек), и что кто-то там детей учит этикету (спойлер: нет, потому что это не входит в обязанности никого из сотрудников школ и нет в госзадании!!)...

Пишут такие тексты, между прочим, те люди, кто за них не несет никакой ответственности личной! А другие - транслируют это детям и родителям, потому, что "приказали"...

Шапочки из фольги, безответственность и желание не ссориться с начальством, которое занято очковтирательством и бессмысленной деятельностью по "достижению показателей цифровой зрелости" - вот яркие образы современной школы.

А не знания и уважение к учителю. Сами же себя и закапывают вот такие вот... цифровые зомби.

P.S. тут коллеги в чате напомнили про кукурузу и хруща. Очнь верная аналогия. Такое же безумие вся эта "цифровая зрелость", каким было повсеместное засеевание кукурузой...

* ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДАННОГО ПРИЛОЖЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЯХ ЗАПРЕЩЕНО ЗАКОНОМ:
~САНПиН: п. 3.5.3 СП 2.4.3648-20 ; 
~ п. 4.1 ч. 1 ст. 43 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ


БогданоV. О школе и не только



group-telegram.com/aboutschools/4859
Create:
Last Update:

А знаете почему регионы опять начали напрягать всех по поводу "неактивности" в "Моей школе" и прочих "Сферумах"* ?

Все просто. Чиновники посмотрели на "показатели", которые сами же себе нарисовали, взяв их с потолка, и прослезились. Не хочет народишко "цифровизироваться", но главное - не видит народишко щастя своего в общении посредством такой удобной и надежной среды, как "Сферум"* (спойлер: враньё, что надежный - по многочисленным отзывам, далеко ему пока до реальной надежности и удобства)

А теперь, поскольку "показатели" не доосвоены и недовыполнены - всем перечисленным в Протоколе совещания в Минпросвещения грозно погрозили и сказали: плохо, товарищи регионы, с людЯми работаете, понимаешь! Надо усилить, углУбить и срочно исправить!

Замечу, на полях о шизофреничности ситуации вообще никто не задумывается: с одной стороны, Минпрос регулярно в ответах гражданам заявляет о "добровольности" "Сферума"*, а с иной - проводит вот такие вот совещания, где обвиняют регионы в недостаточности "оцифровки".

Товарищи в Минпросвещения, вы уж там определитесь: тут либо крестик, либо штаны. Извините.

Вот и началось очередное "осеннее обострение" (см скрины сообщений).

И какие же выдумщики! И что это безопасно (спойрер: нет, ибо не контролируется никем), и что общение по учебе и работе (спойнер: нет, потому, что не контролируется и невозможно отконтролировать темы личных чатиков и группочек), и что кто-то там детей учит этикету (спойлер: нет, потому что это не входит в обязанности никого из сотрудников школ и нет в госзадании!!)...

Пишут такие тексты, между прочим, те люди, кто за них не несет никакой ответственности личной! А другие - транслируют это детям и родителям, потому, что "приказали"...

Шапочки из фольги, безответственность и желание не ссориться с начальством, которое занято очковтирательством и бессмысленной деятельностью по "достижению показателей цифровой зрелости" - вот яркие образы современной школы.

А не знания и уважение к учителю. Сами же себя и закапывают вот такие вот... цифровые зомби.

P.S. тут коллеги в чате напомнили про кукурузу и хруща. Очнь верная аналогия. Такое же безумие вся эта "цифровая зрелость", каким было повсеместное засеевание кукурузой...

* ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДАННОГО ПРИЛОЖЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЯХ ЗАПРЕЩЕНО ЗАКОНОМ:
~САНПиН: п. 3.5.3 СП 2.4.3648-20 ; 
~ п. 4.1 ч. 1 ст. 43 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ


БогданоV. О школе и не только

BY БогданоV. О школе и не только







Share with your friend now:
group-telegram.com/aboutschools/4859

View MORE
Open in Telegram


Telegram | DID YOU KNOW?

Date: |

Oh no. There’s a certain degree of myth-making around what exactly went on, so take everything that follows lightly. Telegram was originally launched as a side project by the Durov brothers, with Nikolai handling the coding and Pavel as CEO, while both were at VK. In 2014, Pavel Durov fled the country after allies of the Kremlin took control of the social networking site most know just as VK. Russia's intelligence agency had asked Durov to turn over the data of anti-Kremlin protesters. Durov refused to do so. In a statement, the regulator said the search and seizure operation was carried out against seven individuals and one corporate entity at multiple locations in Ahmedabad and Bhavnagar in Gujarat, Neemuch in Madhya Pradesh, Delhi, and Mumbai. 'Wild West' The Dow Jones Industrial Average fell 230 points, or 0.7%. Meanwhile, the S&P 500 and the Nasdaq Composite dropped 1.3% and 2.2%, respectively. All three indexes began the day with gains before selling off.
from de


Telegram БогданоV. О школе и не только
FROM American