Последние материалы аналитического клуба Делягина: https://paywall.pw/krxjva7wl3xl

120. Вместо "думай за дурака!" - "думай за клинического идиота".

121. Почему нельзя расслабляться и доверять культурным или хотя бы умным людям.

122. Почему переговоры в Стамбуле - успех России и почему не надо вменять бюрократии недоступных ей функций.

123. Как повернуть мир доброй стороной к себе.

124. Видеоформат ближайшего будущего.

125. Почему нельзя заниматься мистикой.

126. Гомеопатия, нумерология и некоторые другие тайны природы).

127. Как и зачем жить, когда жизнь кончена.

128. Вечная тема: куда вложить предпоследнее?

129. По большому счёту единственный выбор, который доступен нам всегда.

Подписываемся: https://paywall.pw/krxjva7wl3xl

Список прошлых тем:
Начало (ролики 1-31) https://www.group-telegram.com/delyagin.com/30651
Продолжение (ролики 32-77): https://www.group-telegram.com/delyagin.com/33228
Основная часть (ролики 78-126):
https://www.group-telegram.com/delyagin.com/35839

Тегеран приостанавливает все поставки вооружения в Россию — в первую очередь двигателей для "Шахедов", порохов и взрывчатки

Израильская ракета потеряла управление и заблудилась? Или иранская?

https://www.group-telegram.com/svezhesti/137286

Ещё раз для подверженных западной пропаганде: для руководства Израиля совершенно не важно, есть у Ирана ядерное оружие или нет, так как руководство Израиля прекрасно знает, что Иран как теократическое государство НЕ СПОСОБЕН применить это оружие против Израиля - просто потому, что на его территории находятся святыни ислама.

Это как икону порубить и сжечь.

Поэтому все истерики на тему ядерной программы Ирана (вплоть до убийств учёных) - просто манипуляция своим и чужим общественным мнением.

Разумеется, обычные израильтяне (а также идентифицирующие себя с Израилем политически, этнически, религиозно или просто на бытовой основе) осознать это не могут в силу интенсивности пропаганды и специфики быта, и пенять им за это не следует.

Опрос закономерен: все знают, что Иран помогал нам, а Израиль - бандеровцам.

Слова «миграционный кризис» стали уже привычными, поэтому многие забывают, что за ними стоит. Напомню на самых понятных примерах.

Либеральная социально-экономическая политика запирает людей в беспросветную нищету и бедность, разрушением экономики лишает их надежд на будущее и смысла жизни? Значит, надо завезти мигрантов, чтобы заменить плохих «рузских фашыздов» хорошими «трудолюбивыми соотечественниками».

Врачи изгоняются из госмедицины нищенскими зарплатами, превращением их в писарей, административным террором (как говорят избиратели, на пациента отводится уже 12 минут), бесправием и фактическим запретом на лечение в интересах «биг фармы»? Значит, надо заменить их плохо понимающими по-русски «бесценными специалистами».

Школьные учителя восприняли, наконец, указание, что для жизни по-человечески надо отказаться от своего призвания и уйти в бизнес? Значит, ждем рассказов о необходимости вслед за врачами завозить и учителей.

Либеральная реформа образования разрушает трудовую мотивацию молодежи, создавая дефицит квалифицированной рабочей силы? Значит, надо завозить больше мигрантов без квалификации, чтобы блокировать ими технический прогресс.

Молодежь не заводит детей не только из-за нищеты, безысходности и невозможности даже мечтать о своем жилье, но и в силу растущего мигрантского террора.

https://dzen.ru/a/aEfszVhLgCKXxT7U

✊Подписаться 📌 клуб Делягина  📣 «Реши вопрос»

18 декабря 2014 года детская писательница Ольга Громова разместила в соцсети цитату Вацлава Гавела про «путинскую диктатуру». В том же году она постила стишки про «российское г…но» с сопроводительным текстом о «войне с собственным народом».

(И надо ли говорить, что 24/II/22 Ольга Громова поставила на аватарку 🔽 украинский флаг.)

Однако её открытая борьба с Россией и «путинской диктатурой» (все эти публикации в запрещённой соцсети мы нашли за пару минут, скрины в нашей статье) —

не помешала российскому государственному «Институту перевода» в 2015-21 годах (то есть уже после того, как о яро-антипутинских взглядах Громовой узнала вся литтусовочка) четырежды перевести на иностранные языки её детскую книгу об «ужасах репрессий».

Ещё одна детская писательница, Анастасия Строкина, в интервью от 2018 года приветствовала возможность издания в России «детской книги об однополой любви»,*
а 24 февраля 2022 запостила в соцсети чёрный квадрат с «нетвойне».

Надо ли говорить, что государственный «Институт перевода» за госденьги трижды перевёл книги Анастасии Строкиной на иностранные языки в следующем, 2023 году.

Также в 2023 году «Институт перевода» перевёл детскую книжку Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак — которые в 2020-м публично поддержали антиправительственные и антирусские протесты в Белоруссии.

И эти не «единичные казусы» — беглый осмотр «списка поддержанных книг» на сайте «Института перевода» выявил не менее ЧЕТЫРНАДЦАТИ авторов российскомовной детской литературы, которые с 2022-го (а некоторые и с 2014-го) поддержали убийства русских Украиной — и были поддержаны российским государственным «Институтом перевода».

Читайте третью часть грандиозного расследования об антирусской деятельности этой АНО-шки, написанную Ириной Лисовой @buki_news.

//Ранее в сериале: ч. I — как «Институт перевода» годами переводил за госсчёт русофобов и спорным образом получал тендеры, ПОЧЕМУ-ТО до 2024 года не переведя ни одну книгу о Донбассе или СВО…

//ч. II — как директор «Института перевода» переводил деньги из активов этой де-факто бюджетной организации на счета фирм, которые сам же контролировал, и давал гранты украинской националистке, ранее выступавшей за запрет русской книги на Украине, а позже — донатившей ВСУ…

и теперь — наслаждайтесь ч. III:

http://gorillanews.rw/institute_of_anti-russian_translation

* [признано экстремистским движением, запрещено в РФ]

Суд кассационной инстанции исправил грубые нарушения городского и апелляционного судов в отношении дела Семигина против участников СВО.

Похоже, мое отношение к российскому правосудию все же неверно: его можно добиться, а бюрократический террор и произвол не всесильны - по крайней мере, против участников СВО.

Надеюсь приблизить время (и, в совсем робких мечтах, дожить до него), когда за преступления будут наказывать не только следователей, но и судей, а правосудие станет доступным для всех.

И главное: товарищей - поздравляю с победой над силами тьмы!!!!

https://www.group-telegram.com/zlawyers/2370

Ещё одно удивительно законное решение кассационного суда - о незаконности закрытия 17й клинической горбольницы, лишившего доступа к медицине десятки тысяч москвичей.

Кассационная инстанция отменила предыдущее решение суда о том, что закрытие ГКБ 17 было законным

А Вы за Иран или за Израиль - и почему? Сегодняшний стрим.

https://dzen.ru/video/watch/684dcb11a3b41c256a60d6ec

Медведи на улице: теперь в Краснодарском крае.

Будет ли ядерная война (применит ли Израиль ядерное оружие)?

Русским по-прежнему не дают гражданства РФ.

Как быть зумерам?

Вопрос "А почему Вы пользуетесь нероссийским ютьюбом" сродни вопросу "как Вы смеете разговаривать по нероссийскому смартфону".

Напишите в комментах, действительно ли мне надо проводить стримы не спонтанно, а с подготовкой и заранее отрепетированными ответами (как советует мне поклонник "Единой России").

📌 Аналитический клуб Делягина: https://paywall.pw/krxjva7wl3xl

Портал народных обращений: https://reshi-vopros.ru/

Если пытаться понять, почему самолёты российской стратегической авиации стояли в открытую (и в результате чего стали идеальной мишенью для бандеровских беспилотников), то версии можно услышать самые разные.

Лично мне кажется наиболее правдоподобной следующая: на самом деле они были защищены. И весьма надёжно. Все же видели покрышки, которые располагались на крыльях? Просто по чьему-то недогляду, это была зимняя резина. Уверен, человека, который во время не поменял её на летнюю, строго накажут.

Ведь никто же не думает, что были иные методы защиты. Вернее, наверняка можно придумать и что-то другое (военная мысль, она, вообще, на диво изобретательна). Просто, скорее всего, разговоры о том, что надо бы придумать что-то кроме сверхнадёжных покрышек, могли расцениваться, как нагнетание паники.

https://dzen.ru/video/watch/68485a614bac1a4b042ee731

✊Подписаться 📌 клуб Делягина  📣 «Реши вопрос»

#благоустройство, #улучшайзинг и #бордюринг - налицо (точнее, на головах).

Не ходите близко от зданий.

Хоть теперь я понял, зачем сделали такие широкие тротуары в центре...)))

https://www.group-telegram.com/ogomoscow/8437

МЕМОРАНДУМ
О ЦЕЛЯХ СИСТЕМЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Настоящий Меморандум определяет ключевые положения о целях системы основного общего образования в Российской Федерации. Положения Меморандума основаны на принципах знание-центричного, последовательного и сообразного национальной культуре обучения. Указанные принципы являются традиционными для отечественной системы образования, поддерживаются гражданами Российской Федерации, в том числе – профессиональными союзами учителей и педагогических работников, общественными организациями и союзами родителей, союзами и объединениями работодателей – всеми, кому не безразлична судьба отечественного образования, отечественной массовой школы.

В основу документа положена идея, что школа обязана давать каждому ребёнку упорядоченную, накопительную и проверяемую систему знаний, обеспечивать твёрдую дисциплину, воспитывать волю и целеустремлённость, трудолюбие, формировать уважение к своей Отчизне, к её гражданам и к Учителю, как носителю культурного капитала.

Сегодня в российском обществе остро назрел запрос на чёткое, понятное каждому формулирование государственных целей школьного образования.

За последние годы стало очевидно: сколь бы ни корректировались действующие школьные программы, эти изменения носят поверхностный, «косметический» характер и не затрагивают фундаментальную проблему: содержание обучения не ориентировано на передачу целостного, логически выстроенного массива знаний.
Выпускник выходит из школы фрагментарно образованным, с пробелами в знаниях по базовым дисциплинам, а потому уязвимым и вынужденным получать то, что должна ему давать школа, за её пределами – как в части знаний, так и в части социализации и воспитания.

При этом Министерство просвещения Российской Федерации, ответственное за разработку Стратегии развития образования, ограничивается в своих предложениях частичными, не систематизированными мерами, в силу отсутствия ясного, измеримого и общественно поддержанного целеполагания для системы образования.
Очевидно, что подобная практика является неэффективной, порождает социальное недоверие и порою тратит ресурсы и время без ощутимого результата.

Мы считаем, что цели школьного образования, отвечающие современным требованиям общества и Указам Президента РФ, могут быть определены следующим образом:

Школа должна обеспечивать передачу каждому ребёнку упорядоченного набора фундаментальных знаний, формирование твёрдых учебных привычек и воспитание гражданина России, способного, на основе приобретенной в школьных стенах культурной и научной базы, осваивать любые технологии, трудиться на благо своей Родины и обеспечивать её суверенное развитие.

Выпускник школы к завершению своего обучения должен:

👉обладать связными, полными и глубинными знаниями по всем предметам, изученным по логически последовательной, накопительной программе; быть готовым к дальнейшему обучению для обретения профессии;

👉осознавать личную ответственность за безопасность и свободу своего Отечества, быть готовым защищать Родину;

👉принимать и уважать традиционные духовно-нравственные ценности России;

👉владеть государственным русским языком как средством межнационального общения и хранителем культурного наследия;

👉поддерживать физическое и психическое здоровье, быть культурно образованным человеком, способным ценить и преумножать наследие России и своей «малой Родины» – регионов, входящих в состав Российской Федерации.

Я , публикуя этот Меморандум в открытом доступе, присоединяюсь к его положениям  и предлагаю утвердить изложенные цели в качестве основы новой Стратегии развития общего образования и приступить к систематической работе по их реализации.

Сталин сегодня до крайности актуален в российском обществе. Внимание к нему настолько велико, что представители власти, которые, заискивая перед обществом, пытаются найти опору в прошлом, даже восстанавливают его скульптурные изображения, которые демонтировали ещё при Хрущёве в рамках «борьбы с культом личности».

Удивляться тут нечему: СССР при Сталине продемонстрировал просто невероятную эффективность. При этом появляются данные, под влиянием которых отсыхают и отваливаются либеральные наветы, будто эта эффективность достигалась исключительно за счёт сверхэксплуатации безвольного народа, доведённого до состояния рабов.

По сути, сталинизм взял на вооружение самые эффективные для его времени индустриальные и социальные технологии. Тут есть наработки и немецких учёных, и исследования из США. Но, увы, сегодня повторить успех Сталина дословно не получится: и технологический, и социальный уровень другой. Поэтому ориентироваться на Сталина мы можем, но считать, что копирование его методов даст тот же результат, будет крайне наивным.

https://dzen.ru/video/watch/684d9fa10a4ab554eb1237c7

✊Подписаться 📌 клуб Делягина  📣 «Реши вопрос»

Последние материалы аналитического клуба Делягина: https://paywall.pw/krxjva7wl3xl

120. Вместо "думай за дурака!" - "думай за клинического идиота".

121. Почему нельзя расслабляться и доверять культурным или хотя бы умным людям.

122. Почему переговоры в Стамбуле - успех России и почему не надо вменять бюрократии недоступных ей функций.

123. Как повернуть мир доброй стороной к себе.

124. Видеоформат ближайшего будущего.

125. Почему нельзя заниматься мистикой.

126. Гомеопатия, нумерология и некоторые другие тайны природы).

127. Как и зачем жить, когда жизнь кончена.

128. Вечная тема: куда вложить предпоследнее?

129. По большому счёту единственный выбор, который доступен нам всегда.

Подписываемся: https://paywall.pw/krxjva7wl3xl

Список прошлых тем:
Начало (ролики 1-31) https://www.group-telegram.com/delyagin.com/30651
Продолжение (ролики 32-77): https://www.group-telegram.com/delyagin.com/33228
Основная часть (ролики 78-126):
https://www.group-telegram.com/delyagin.com/35839

У израильтян истощились запасы боеприпасов или иранцам удалось-таки нанести реальный ущерб? Вряд ли узнаем, но результат налицо: https://www.group-telegram.com/rt_russian/245053