Кролики 🐰🐰

Домашние питомцы, требующие ухода. Такие странные создания - совершенно беспомощные, полностью зависящие от того, кто решился их завести. Да и в природе - жертвы 🙈

Про то, как у нас появились Саня и Игнат писала прошлым летом. Сейчас одна радость - когда смотрю на детей, которые от них в восторге! Вся окрестная ребятня рада принести им букетик-другой на съедение.

А вот наши дети уже давно очень спокойны на их счет. Только лишь когда встает вопрос, кому за ними убирать, вспоминают о них - по напоминанию взрослых 🙈

А у вас есть домашние животные? Дети берут ответственность за них?
#дети_на_природе

Говорим и понимаем.

Проиллюстрирую историей из собственного детства. Мама рассказывает:

«Проезжает мотоцикл мимо - шум, конечно, рёв! Я вздрагиваю, мама обнимает и говорит:
Не бойся, не дам тебя в обиду!
Проходит время, зову маму:
- Мама, смотри, ВОБИД едет!»
#хорошо_сказано

Взрослые - это языковая (и не только) среда для ребенка!

Потихоньку дети учатся:

✔️выделять из потока речи отдельные слова - как в вышеописанном примере;
✔️ а потом набирают словарный запас;
✔️ их речь усложняется, становится красивой и грамотной.

❓Как думаете, сколько длится этот процесс?
❗️Конечно, бесконечно! 😂 Нет предела совершенству!

Только есть нюансы:
- маленький ребенок запросто замучает взрослого своими: что? и почему? И чем больше ответов он получит, тем лучше!
- а вот дети постарше уже могут чувствовать себя неловко в этой роли. Или же по другим причинам у них остаются вопросы без ответов, которые превращаются в снежный ком…

В результате имеем замкнутый круг:

✖️ не читаю, потому что неинтересно. А разве может быть интересно, если непонятно?!
✖️речь развивается не так, как могла бы, понимание не приходит, грамотность хромает, учителя и родители наседают…

❓Что делать?
❗️В любом возрасте читать (ребенку вслух или самостоятельно), обсуждать прочитанное, разговаривать, проясняя смыслы!

Конечно, было бы слишком просто, если б такой алгоритм закрывал все сложности, но это то, без чего дальнейшие шаги затруднительны.

Читают ваши дети для души?
#нейропсихологиядети
#дети
#родители

Пятница вечер. Дача. Она же - природа.

Мытье посуды после ужина. И тёплые беседы с коллегами-руководством параллельно с УПЖ:

У - упражнения
П - практической
Ж - жизни
В курсе, о чём речь?

А как ваша пятница? 😂
#родители_на_природе

Из песни слов не выкинешь!

Родителям тоддлеров (дети до 3-х лет) рассказываю, что даже банальное мытье посуды - это хоть и косвенная, но подготовка к математике.

❓Почему?
❗️Дело в алгоритме!

Сами понимаете, не вылив воду из ведра, продолжить мыть посуду можно, но уже что-то пойдет не так.

И возвращаясь к теме природы: да, посуду помыть в такой «посудомойке» - уже дело! 💪 А если учесть все переменные?! 😂🔥 Хочешь домыть - надо выйти из-под навеса и вылить под куст, льёт дождь или нет!

Зато в течение такого дня можно позволить себе питание и не ЗОЖ 👍

Любите природу так, как люблю ее я?
#тоддлер
#монтессори
#дети
#родители_на_природе

Заветные 3 буквы!

Если вы не знали или стеснялись спросить: что же такое УПЖ 👇

В Монтессори-педагогике это - повседневные бытовые дела:
🍽️ мытье посуды;
🧺💦 стирка;
🧹 наведение чистоты;
🌿 занятия с растениями;
👩‍🍳 приготовление еды;
♾️ и многое-многое другое, что мы делаем: заботясь о себе, о том, что нас окружает - просто живя каждый день!

У - Упражнения
П - Практической
Ж - Жизни

Мария Монтессори этим занятиям отводила особую роль - в классах есть все необходимое для того, чтобы даже маленькие дети, до 3-х лет, уже могли удовлетворять эти потребности!

Скажите, ваши малыши же рады вместе с вами заниматься стиркой, подметать пол, готовить и т.д.?

Приходя в класс,
99% детей первое время не отходит от раковины с водой:
🧴🧼 - одни впервые знакомятся с тем или иным видом мыла, что приводит их в совершеннейший восторг!
🚰 - другие изумлены волшебством: повернул кран - вода течет; повернул ещё разок - уже нет;
⛓️‍💥 - а третьи просто поражены возможностями: хочу заниматься с водой - иду и делаю сам, потому что раковина находится на уровне роста и нет необходимости обращаться за помощью!

👉 Интересно получается: Мария Монтессори изначально ввела подобные упражнения с целью гигиены и соответственно, здоровья - просто потому что в то время этот вопрос был номер один.

А сегодня другая история: в развитых странах это решено. Но дети отрезаны от той самой практической жизни в угоду сами знаете какой. А для развивающегося мозга 🧠 это имеет критическое значение!

Так и выходит, что все новое - давно забытое старое. Хотите лучших развивающих игрушек - научите детей контактировать с тем, что является частью их самих: с жизнью реальной, предоставьте все необходимое, чтобы они почувствовали себя в ней комфортно, научившись быть с ней на «ты»!

Как видите: современные дети с радостью моют посуду. Как вам кажется, если освободить их время на работу посудомойки, стиральной машины и далее по списку - это действительно принесет ощутимую пользу для них? То есть найдутся более развивающие занятия?
#нейропсихологиядети
#монтессори