Дежурная среда. О подготовке к школе.
Сегодня общие слова про бэкграунд.
В прошлый раз я писала про важность выстраивания режима. Это мое слабое звено.
Понятно, что режим «подъем + зарядка + полноценный завтрак» - только частичка подготовки, направленная на то, чтобы на первом уроке ребенок не просыпался, а уже был в фокусе.
Конечно, что это не отменяет адаптацию и сам учебный процесс.
Говорят, опыт сада, лагерей, кружков должен помочь в школе. Проверим в сентябре)))
Какой общий бэкграунд Сони?
Он, конечно, во многом определялся тем, что мы с мужем оба работаем в офисе, летом Соня с нами в городе. Мне бы хотелось больше дачного опыта, но в нашем случае это выражается только в огороде на подоконнике.
1. Сад с 2,2 лет (плавная адаптация, на сон стала оставаться в 2,7; 3-4 дня в неделю до 3 лет, после моего выхода на работу в течение первых 3 месяцев - 3 дня сада, выход на пятидневную неделю в 3,3). Из кружков - театральная студия «Стрекоза».
2. Временная смена сада в связи с командировкой во Владивосток с 3,8 до 4,5.
Во Владивостоке чередовались кружок по рисованию «Карандаш»(весна-лето), спортивная гимнастика и театральная студия «Синичка» (осень-зима). И было очень много живого моря: ловили морских ежей, удивлялись звездам и т.д.
3. Возвращение в Петербург.
На каникулах городские лагеря(полная замена дежурного сада): Фенестра, Город Муз, Ногам дорогу.
2 месяца занятий с логопедом онлайн, переход в логогруппу сада с сентября в 5,2
4. Кружки в 5+ после сада(!) по 1 занятию в неделю (все в Аничковом дворце): лепка из глины; музыкальная грамотность; танцы.
5. Городские лагеря на каникулах (полная замена дежурного сада):
Фенестра, акваклуб Батискаф, Ногам дорогу.
4. 6+
Кружки вместо (!) сада, один день без сада вообще, но с муз.школой.
Сентябрь- декабрь:
Музыкальная школа #11: инструмент+сольфеджио 2 раза в неделю;
Танцы («Метаморфозы» в Аничковом) 2 раза в неделю.
Кружки в свободное от сада время: онлайн «Музыкальная шкатулка» Бибзель.
Задача: выйти на необходимые навыки, привычки не напрямую, а косвенно, через увлечения, занятия музыкой.
С января добавляются занятия после сада и других кружков.
Которые ближе и более фокусно рассматривают подготовку к школе.
1. Подготовка к школе с нейропсихологом по книге Валявского (отдельно расскажу, помню, что спрашивали).
2. Игротека с нейропсихологом.
Задача: закрыть пробелы в реальной подготовке к школе.
С конца февраля к этому добавится подготовка к школе с учителем, к которому пойдем по учебным материалам (письмо, чтение).
Задача: познакомиться с учителем в деле, а не в коридоре, узнать подходим ли мы друг другу (как учителю и школе, так и они нам).
Почему я все это так расписала?
Потому что я знаю, что благодаря саду и лагерям уже есть полезные привычки, которые также помогут в бытовой и социальной адаптации в школе.
Сюда же записала онлайн логопеда и онлайн «музыкальную шкатулку» потому, что не ожидала, что это будет так эффективно в плане занятий.
Грущу, что у нас сейчас нет театральной студии (но куда ее впихнуть? И к кому идти?)
Саму Соню спрашивала тут, что бы она хотела убрать.
Дочь начала с того, что она «хотела бы добавить(!) рисование.
А убрать можносад по средам ».
Что будет в сентябре - хороший вопрос.
Как состыкуются расписания?
Поступим ли мы в нашу музыкальную школу?
Как выжить без перегрузки?Сейчас с марта по май, чувствую, будет очень непросто.
Сегодня общие слова про бэкграунд.
В прошлый раз я писала про важность выстраивания режима. Это мое слабое звено.
Понятно, что режим «подъем + зарядка + полноценный завтрак» - только частичка подготовки, направленная на то, чтобы на первом уроке ребенок не просыпался, а уже был в фокусе.
Конечно, что это не отменяет адаптацию и сам учебный процесс.
Говорят, опыт сада, лагерей, кружков должен помочь в школе. Проверим в сентябре)))
Какой общий бэкграунд Сони?
Он, конечно, во многом определялся тем, что мы с мужем оба работаем в офисе, летом Соня с нами в городе. Мне бы хотелось больше дачного опыта, но в нашем случае это выражается только в огороде на подоконнике.
1. Сад с 2,2 лет (плавная адаптация, на сон стала оставаться в 2,7; 3-4 дня в неделю до 3 лет, после моего выхода на работу в течение первых 3 месяцев - 3 дня сада, выход на пятидневную неделю в 3,3). Из кружков - театральная студия «Стрекоза».
2. Временная смена сада в связи с командировкой во Владивосток с 3,8 до 4,5.
Во Владивостоке чередовались кружок по рисованию «Карандаш»(весна-лето), спортивная гимнастика и театральная студия «Синичка» (осень-зима). И было очень много живого моря: ловили морских ежей, удивлялись звездам и т.д.
3. Возвращение в Петербург.
На каникулах городские лагеря(полная замена дежурного сада): Фенестра, Город Муз, Ногам дорогу.
2 месяца занятий с логопедом онлайн, переход в логогруппу сада с сентября в 5,2
4. Кружки в 5+ после сада(!) по 1 занятию в неделю (все в Аничковом дворце): лепка из глины; музыкальная грамотность; танцы.
5. Городские лагеря на каникулах (полная замена дежурного сада):
Фенестра, акваклуб Батискаф, Ногам дорогу.
4. 6+
Кружки вместо (!) сада, один день без сада вообще, но с муз.школой.
Сентябрь- декабрь:
Музыкальная школа #11: инструмент+сольфеджио 2 раза в неделю;
Танцы («Метаморфозы» в Аничковом) 2 раза в неделю.
Кружки в свободное от сада время: онлайн «Музыкальная шкатулка» Бибзель.
Задача: выйти на необходимые навыки, привычки не напрямую, а косвенно, через увлечения, занятия музыкой.
С января добавляются занятия после сада и других кружков.
Которые ближе и более фокусно рассматривают подготовку к школе.
1. Подготовка к школе с нейропсихологом по книге Валявского (отдельно расскажу, помню, что спрашивали).
2. Игротека с нейропсихологом.
Задача: закрыть пробелы в реальной подготовке к школе.
С конца февраля к этому добавится подготовка к школе с учителем, к которому пойдем по учебным материалам (письмо, чтение).
Задача: познакомиться с учителем в деле, а не в коридоре, узнать подходим ли мы друг другу (как учителю и школе, так и они нам).
Почему я все это так расписала?
Потому что я знаю, что благодаря саду и лагерям уже есть полезные привычки, которые также помогут в бытовой и социальной адаптации в школе.
Сюда же записала онлайн логопеда и онлайн «музыкальную шкатулку» потому, что не ожидала, что это будет так эффективно в плане занятий.
Грущу, что у нас сейчас нет театральной студии (но куда ее впихнуть? И к кому идти?)
Саму Соню спрашивала тут, что бы она хотела убрать.
Дочь начала с того, что она «хотела бы добавить(!) рисование.
А убрать можно
Что будет в сентябре - хороший вопрос.
Как состыкуются расписания?
Поступим ли мы в нашу музыкальную школу?
Как выжить без перегрузки?Сейчас с марта по май, чувствую, будет очень непросто.
group-telegram.com/merryhomestory/6164
Create:
Last Update:
Last Update:
Дежурная среда. О подготовке к школе.
Сегодня общие слова про бэкграунд.
В прошлый раз я писала про важность выстраивания режима. Это мое слабое звено.
Понятно, что режим «подъем + зарядка + полноценный завтрак» - только частичка подготовки, направленная на то, чтобы на первом уроке ребенок не просыпался, а уже был в фокусе.
Конечно, что это не отменяет адаптацию и сам учебный процесс.
Говорят, опыт сада, лагерей, кружков должен помочь в школе. Проверим в сентябре)))
Какой общий бэкграунд Сони?
Он, конечно, во многом определялся тем, что мы с мужем оба работаем в офисе, летом Соня с нами в городе. Мне бы хотелось больше дачного опыта, но в нашем случае это выражается только в огороде на подоконнике.
1. Сад с 2,2 лет (плавная адаптация, на сон стала оставаться в 2,7; 3-4 дня в неделю до 3 лет, после моего выхода на работу в течение первых 3 месяцев - 3 дня сада, выход на пятидневную неделю в 3,3). Из кружков - театральная студия «Стрекоза».
2. Временная смена сада в связи с командировкой во Владивосток с 3,8 до 4,5.
Во Владивостоке чередовались кружок по рисованию «Карандаш»(весна-лето), спортивная гимнастика и театральная студия «Синичка» (осень-зима). И было очень много живого моря: ловили морских ежей, удивлялись звездам и т.д.
3. Возвращение в Петербург.
На каникулах городские лагеря(полная замена дежурного сада): Фенестра, Город Муз, Ногам дорогу.
2 месяца занятий с логопедом онлайн, переход в логогруппу сада с сентября в 5,2
4. Кружки в 5+ после сада(!) по 1 занятию в неделю (все в Аничковом дворце): лепка из глины; музыкальная грамотность; танцы.
5. Городские лагеря на каникулах (полная замена дежурного сада):
Фенестра, акваклуб Батискаф, Ногам дорогу.
4. 6+
Кружки вместо (!) сада, один день без сада вообще, но с муз.школой.
Сентябрь- декабрь:
Музыкальная школа #11: инструмент+сольфеджио 2 раза в неделю;
Танцы («Метаморфозы» в Аничковом) 2 раза в неделю.
Кружки в свободное от сада время: онлайн «Музыкальная шкатулка» Бибзель.
Задача: выйти на необходимые навыки, привычки не напрямую, а косвенно, через увлечения, занятия музыкой.
С января добавляются занятия после сада и других кружков.
Которые ближе и более фокусно рассматривают подготовку к школе.
1. Подготовка к школе с нейропсихологом по книге Валявского (отдельно расскажу, помню, что спрашивали).
2. Игротека с нейропсихологом.
Задача: закрыть пробелы в реальной подготовке к школе.
С конца февраля к этому добавится подготовка к школе с учителем, к которому пойдем по учебным материалам (письмо, чтение).
Задача: познакомиться с учителем в деле, а не в коридоре, узнать подходим ли мы друг другу (как учителю и школе, так и они нам).
Почему я все это так расписала?
Потому что я знаю, что благодаря саду и лагерям уже есть полезные привычки, которые также помогут в бытовой и социальной адаптации в школе.
Сюда же записала онлайн логопеда и онлайн «музыкальную шкатулку» потому, что не ожидала, что это будет так эффективно в плане занятий.
Грущу, что у нас сейчас нет театральной студии (но куда ее впихнуть? И к кому идти?)
Саму Соню спрашивала тут, что бы она хотела убрать.
Дочь начала с того, что она «хотела бы добавить(!) рисование.
А убрать можносад по средам ».
Что будет в сентябре - хороший вопрос.
Как состыкуются расписания?
Поступим ли мы в нашу музыкальную школу?
Как выжить без перегрузки?Сейчас с марта по май, чувствую, будет очень непросто.
Сегодня общие слова про бэкграунд.
В прошлый раз я писала про важность выстраивания режима. Это мое слабое звено.
Понятно, что режим «подъем + зарядка + полноценный завтрак» - только частичка подготовки, направленная на то, чтобы на первом уроке ребенок не просыпался, а уже был в фокусе.
Конечно, что это не отменяет адаптацию и сам учебный процесс.
Говорят, опыт сада, лагерей, кружков должен помочь в школе. Проверим в сентябре)))
Какой общий бэкграунд Сони?
Он, конечно, во многом определялся тем, что мы с мужем оба работаем в офисе, летом Соня с нами в городе. Мне бы хотелось больше дачного опыта, но в нашем случае это выражается только в огороде на подоконнике.
1. Сад с 2,2 лет (плавная адаптация, на сон стала оставаться в 2,7; 3-4 дня в неделю до 3 лет, после моего выхода на работу в течение первых 3 месяцев - 3 дня сада, выход на пятидневную неделю в 3,3). Из кружков - театральная студия «Стрекоза».
2. Временная смена сада в связи с командировкой во Владивосток с 3,8 до 4,5.
Во Владивостоке чередовались кружок по рисованию «Карандаш»(весна-лето), спортивная гимнастика и театральная студия «Синичка» (осень-зима). И было очень много живого моря: ловили морских ежей, удивлялись звездам и т.д.
3. Возвращение в Петербург.
На каникулах городские лагеря(полная замена дежурного сада): Фенестра, Город Муз, Ногам дорогу.
2 месяца занятий с логопедом онлайн, переход в логогруппу сада с сентября в 5,2
4. Кружки в 5+ после сада(!) по 1 занятию в неделю (все в Аничковом дворце): лепка из глины; музыкальная грамотность; танцы.
5. Городские лагеря на каникулах (полная замена дежурного сада):
Фенестра, акваклуб Батискаф, Ногам дорогу.
4. 6+
Кружки вместо (!) сада, один день без сада вообще, но с муз.школой.
Сентябрь- декабрь:
Музыкальная школа #11: инструмент+сольфеджио 2 раза в неделю;
Танцы («Метаморфозы» в Аничковом) 2 раза в неделю.
Кружки в свободное от сада время: онлайн «Музыкальная шкатулка» Бибзель.
Задача: выйти на необходимые навыки, привычки не напрямую, а косвенно, через увлечения, занятия музыкой.
С января добавляются занятия после сада и других кружков.
Которые ближе и более фокусно рассматривают подготовку к школе.
1. Подготовка к школе с нейропсихологом по книге Валявского (отдельно расскажу, помню, что спрашивали).
2. Игротека с нейропсихологом.
Задача: закрыть пробелы в реальной подготовке к школе.
С конца февраля к этому добавится подготовка к школе с учителем, к которому пойдем по учебным материалам (письмо, чтение).
Задача: познакомиться с учителем в деле, а не в коридоре, узнать подходим ли мы друг другу (как учителю и школе, так и они нам).
Почему я все это так расписала?
Потому что я знаю, что благодаря саду и лагерям уже есть полезные привычки, которые также помогут в бытовой и социальной адаптации в школе.
Сюда же записала онлайн логопеда и онлайн «музыкальную шкатулку» потому, что не ожидала, что это будет так эффективно в плане занятий.
Грущу, что у нас сейчас нет театральной студии (но куда ее впихнуть? И к кому идти?)
Саму Соню спрашивала тут, что бы она хотела убрать.
Дочь начала с того, что она «хотела бы добавить(!) рисование.
А убрать можно
Что будет в сентябре - хороший вопрос.
Как состыкуются расписания?
Поступим ли мы в нашу музыкальную школу?
Как выжить без перегрузки?Сейчас с марта по май, чувствую, будет очень непросто.
BY merryhomestory | мечтальня
Share with your friend now:
group-telegram.com/merryhomestory/6164