Записала подкаст про проекты, обрабатываю. И знаете, что? Похоже, это полноценная статья! А у меня аттестация на высшую категорию нависла Дамокловым мечом...
В связи с этим вопрос: Может кто-то посоветовать журнал для публикации методической статьи?
В связи с этим вопрос: Может кто-то посоветовать журнал для публикации методической статьи?
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Have I bored you yet with about a hundred posts today?
I solemnly swear I am up to no good the next two are going to be the last ones (today).
Here is the promised info about projects in podcast form.
А еще ниже вы увидите карточки с основной информацией на русском⬇️ ⬇️ ⬇️
Дисклеймер: я не гуру, я только учусь🥰
I solemnly swear
Here is the promised info about projects in podcast form.
А еще ниже вы увидите карточки с основной информацией на русском
Дисклеймер: я не гуру, я только учусь
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Ничего не буду сегодня постить!
Думала я, но что-то пошло не по плану 😅
Сегодня на повестке дня The Galveston Hurricane.
Казалось бы, чего тебе, Юлия Андреевна, неймется, взяла бы аудио из учебника, и упражнения оттуда же, и не парилась... Но нет!
В общем, готовила урок для группы B2 про катастрофы, но в учебнике всего одно упражнение на целый подкаст о трагедии в 1900 году в Техасе, как так? К тому же, двое ребят идут на региональный этап ВОШ, и им надо про историю хоть что-то знать + там еще есть задание, где замиксовано чтение и аудировние.
В итоге что?
В итоге получился целый воркшит, только не микс чтения и аудирования, а микс аудирования и аудирования. Ну и ладно, смысл, в принципе тот же, только чуть сложнее.
Состав:
⚫ lead-in discussion;
⚫ video (choose the best summary, but they are really easy);
⚫ interview (with a task to compare the resources);
⚫ second listening to answer several questions;
⚫ some discussion questions.
I didn't add any vocabulary work as the aim of this lesson is to practise listening in its purest form.
Что-то я автоматом на английский перешла...
Кстати, для тех, кто печатает разработки - делайте их в ЧБ! Спасибо @Albina_Rafailevna и ее прекрасной разработке по песне Адель за идею 🖤
В общем, пользуйтесь, друзья. Видео тут, разработка и аудио в комментариях (основано на Gateway to the World B2, btw).
Ваша,
Юлия 🤍
П.С.Нагло клянчу лайки для поднятия чсв, а то что-то конец зимы вытягивает все силы. У кого-то также?
Думала я, но что-то пошло не по плану 😅
Сегодня на повестке дня The Galveston Hurricane.
Казалось бы, чего тебе, Юлия Андреевна, неймется, взяла бы аудио из учебника, и упражнения оттуда же, и не парилась... Но нет!
В общем, готовила урок для группы B2 про катастрофы, но в учебнике всего одно упражнение на целый подкаст о трагедии в 1900 году в Техасе, как так? К тому же, двое ребят идут на региональный этап ВОШ, и им надо про историю хоть что-то знать + там еще есть задание, где замиксовано чтение и аудировние.
В итоге что?
В итоге получился целый воркшит, только не микс чтения и аудирования, а микс аудирования и аудирования. Ну и ладно, смысл, в принципе тот же, только чуть сложнее.
Состав:
⚫ lead-in discussion;
⚫ video (choose the best summary, but they are really easy);
⚫ interview (with a task to compare the resources);
⚫ second listening to answer several questions;
⚫ some discussion questions.
I didn't add any vocabulary work as the aim of this lesson is to practise listening in its purest form.
Что-то я автоматом на английский перешла...
Кстати, для тех, кто печатает разработки - делайте их в ЧБ! Спасибо @Albina_Rafailevna и ее прекрасной разработке по песне Адель за идею 🖤
В общем, пользуйтесь, друзья. Видео тут, разработка и аудио в комментариях (основано на Gateway to the World B2, btw).
Ваша,
Юлия 🤍
П.С.
Довольная как слон, не иначе! Хотя, наверное, вьючные слоны все же не очень довольны поклажей…
Но я слон особенный, а именно – любитель почитать. На фото я с уловом с nonfiction, книжной ярмарки, и в моем шоппере примерно 15 книг.
Прочитала я из них не так много, 3, наверное… А все почему? Потому, что мой интерес захватила серия фанфиков на 18 частей… (про фанфики можно тут послушать, если интересно).
А вообще этот пост – не похвастаться, если что. А поразглагольствовать.
В моем окружении очень много книгоманов, книголюбов, и даже – книгоманьяков. А вот в работе редко встречаю любителей читать.
Но я не отчаиваюсь, и на уроках пытаюсь привить любовь к чтению всем и вся. Стараюсь догнать и причинить добро, как говорится.
И, кажется, я даже вполне преуспела.
А как - я продемонстрирую в субботу 1 февраля в 11:00 на бесплатном вебинаре в рамках марафона "Методическая Пилорама". Нас ждет развенчание некоторых мифов, pre-/while-/post-reading activities на любой вкус и цвет.
➡️ Подробнее о марафоне (https://www.group-telegram.com/adventurenglish/1068)
➡️ Чтобы попасть на канал марафона, переходите в бота: @MariaEngOnline_bot
Но я слон особенный, а именно – любитель почитать. На фото я с уловом с nonfiction, книжной ярмарки, и в моем шоппере примерно 15 книг.
Прочитала я из них не так много, 3, наверное… А все почему? Потому, что мой интерес захватила серия фанфиков на 18 частей… (про фанфики можно тут послушать, если интересно).
А вообще этот пост – не похвастаться, если что. А поразглагольствовать.
В моем окружении очень много книгоманов, книголюбов, и даже – книгоманьяков. А вот в работе редко встречаю любителей читать.
Но я не отчаиваюсь, и на уроках пытаюсь привить любовь к чтению всем и вся. Стараюсь догнать и причинить добро, как говорится.
И, кажется, я даже вполне преуспела.
А как - я продемонстрирую в субботу 1 февраля в 11:00 на бесплатном вебинаре в рамках марафона "Методическая Пилорама". Нас ждет развенчание некоторых мифов, pre-/while-/post-reading activities на любой вкус и цвет.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Божечки-кошечки, это что же это такое!!! Целый пост про мой вебинар!!!
Aнна, https://www.group-telegram.com/anna_punchenko спасибо вам!
П.С. Очень веселюсь от своего лица на скринах))))
Aнна, https://www.group-telegram.com/anna_punchenko спасибо вам!
П.С. Очень веселюсь от своего лица на скринах))))
Telegram
Anna