Открытое письмо Васильченко Натальи Михайловны, ст. Ленинградская, 2024 г.
Уважаемые представители власти, общественные деятели и неравнодушные граждане!
Я, родительница ученика школы №6 станицы Ленинградской, обращаюсь к вам с открытым письмом в надежде на решение чрезвычайной ситуации, в которой оказались наши дети, их образование и будущее.
Наша школа была закрыта на капитальный ремонт. Мы понимаем, что такие работы требуют значительного времени, ресурсов и подготовки, включая проектную документацию и финансирование. Однако, к сожалению, на период ремонта не были предусмотрены приемлемые условия для организации учебного процесса.
На данный момент наших детей перевели в соседнюю школу, которая не располагает возможностями для полноценного обучения. Это создало множество проблем, с которыми мы столкнулись уже в первые дни:
1. Недостаток учебных помещений. Нам выделили лишь те кабинеты, которые не используются в другой школе. Их крайне мало, в результате чего два класса занимаются в одном помещении одновременно, где разные педагоги преподают разные предметы.
2. Нарушение образовательного процесса. Из-за нехватки кабинетов и оборудования предметы, такие как русский язык и литература, фактически выпали из расписания. Дети не получают базовых знаний.
3. Неприемлемый график занятий. Уроки начинаются в 14:00 и заканчиваются в 19:00, что полностью выбивает детей и родителей из нормального ритма жизни. Подвоз отсутствует, а общественный транспорт в это время не ходит.
4. Опасные условия. На пути к школе отсутствует освещение и тротуары, особенно за пределами центральных улиц, что создает угрозу для детей.
5. Проблемы взаимодействия. Конфликты между учениками разных школ уже стали частью повседневной жизни. Нашим детям даже отказывают в доступе к туалетам.
6. Кризис педагогического состава. Учителям не предоставлены базовые условия для работы. Учительских кабинетов нет, и значительная часть педагогов планирует увольнение, что усугубляет и без того острый дефицит кадров.
На сегодняшний день наши дети находятся в состоянии учебного коллапса. Они теряют мотивацию, не получают необходимых знаний и чувствуют себя покинутыми.
Мы, родители, осознаем, что завершение капитального ремонта – это длительный процесс. Но ждать окончания работ, лишая детей права на качественное образование, недопустимо. Мы призываем власти и общественность принять срочные меры:
- Организовать резервное здание, которое можно переоборудовать для временного обучения наших детей в условиях, соответствующих санитарным и образовательным нормам. - Сохранить педагогический состав, предоставив учителям достойные условия для работы и стимулы для продолжения преподавания. - Обеспечить подвоз учащихся и благоустройство маршрутов: освещение, тротуары и безопасность на дорогах.
Образование – это неотъемлемая часть будущего наших детей и общества в целом. Их воспитание и обучение должны стать приоритетом. Мы верим, что проблема, которая сегодня касается одной школы, отзовется в сердцах всех родителей России, ведь она затрагивает каждого из нас.
С уважением и надеждой на поддержку, Васильченко Наталья Михайловна родительница ученика школы №6, станица Ленинградская
Открытое письмо Васильченко Натальи Михайловны, ст. Ленинградская, 2024 г.
Уважаемые представители власти, общественные деятели и неравнодушные граждане!
Я, родительница ученика школы №6 станицы Ленинградской, обращаюсь к вам с открытым письмом в надежде на решение чрезвычайной ситуации, в которой оказались наши дети, их образование и будущее.
Наша школа была закрыта на капитальный ремонт. Мы понимаем, что такие работы требуют значительного времени, ресурсов и подготовки, включая проектную документацию и финансирование. Однако, к сожалению, на период ремонта не были предусмотрены приемлемые условия для организации учебного процесса.
На данный момент наших детей перевели в соседнюю школу, которая не располагает возможностями для полноценного обучения. Это создало множество проблем, с которыми мы столкнулись уже в первые дни:
1. Недостаток учебных помещений. Нам выделили лишь те кабинеты, которые не используются в другой школе. Их крайне мало, в результате чего два класса занимаются в одном помещении одновременно, где разные педагоги преподают разные предметы.
2. Нарушение образовательного процесса. Из-за нехватки кабинетов и оборудования предметы, такие как русский язык и литература, фактически выпали из расписания. Дети не получают базовых знаний.
3. Неприемлемый график занятий. Уроки начинаются в 14:00 и заканчиваются в 19:00, что полностью выбивает детей и родителей из нормального ритма жизни. Подвоз отсутствует, а общественный транспорт в это время не ходит.
4. Опасные условия. На пути к школе отсутствует освещение и тротуары, особенно за пределами центральных улиц, что создает угрозу для детей.
5. Проблемы взаимодействия. Конфликты между учениками разных школ уже стали частью повседневной жизни. Нашим детям даже отказывают в доступе к туалетам.
6. Кризис педагогического состава. Учителям не предоставлены базовые условия для работы. Учительских кабинетов нет, и значительная часть педагогов планирует увольнение, что усугубляет и без того острый дефицит кадров.
На сегодняшний день наши дети находятся в состоянии учебного коллапса. Они теряют мотивацию, не получают необходимых знаний и чувствуют себя покинутыми.
Мы, родители, осознаем, что завершение капитального ремонта – это длительный процесс. Но ждать окончания работ, лишая детей права на качественное образование, недопустимо. Мы призываем власти и общественность принять срочные меры:
- Организовать резервное здание, которое можно переоборудовать для временного обучения наших детей в условиях, соответствующих санитарным и образовательным нормам. - Сохранить педагогический состав, предоставив учителям достойные условия для работы и стимулы для продолжения преподавания. - Обеспечить подвоз учащихся и благоустройство маршрутов: освещение, тротуары и безопасность на дорогах.
Образование – это неотъемлемая часть будущего наших детей и общества в целом. Их воспитание и обучение должны стать приоритетом. Мы верим, что проблема, которая сегодня касается одной школы, отзовется в сердцах всех родителей России, ведь она затрагивает каждого из нас.
С уважением и надеждой на поддержку, Васильченко Наталья Михайловна родительница ученика школы №6, станица Ленинградская
Soloviev also promoted the channel in a post he shared on his own Telegram, which has 580,000 followers. The post recommended his viewers subscribe to "War on Fakes" in a time of fake news. Now safely in France with his spouse and three of his children, Kliuchnikov scrolls through Telegram to learn about the devastation happening in his home country. False news often spreads via public groups, or chats, with potentially fatal effects. This ability to mix the public and the private, as well as the ability to use bots to engage with users has proved to be problematic. In early 2021, a database selling phone numbers pulled from Facebook was selling numbers for $20 per lookup. Similarly, security researchers found a network of deepfake bots on the platform that were generating images of people submitted by users to create non-consensual imagery, some of which involved children. The original Telegram channel has expanded into a web of accounts for different locations, including specific pages made for individual Russian cities. There's also an English-language website, which states it is owned by the people who run the Telegram channels.
from de
