На прошлой неделе мы провели два занятия о том, как правильно общаться с пушистыми друзьями, как понимать их вид, темперамент и эмоции на примерах иллюстраций из книги «Твоя собака» издательства «Самокат».
🟡В частной школе «Академия личности» мы посмотрели наш цикл лекций «О чем лает собака?», а после вместе обсудили язык тела питомцев и пообщались с носителями этого языка. Ученики так воодушевились, что вместе сними сидели четвероногие лекторы, что попросили потом оставить автографы. Теперь на память о том, как важно учить разные языки, есть картина из лапок Охры, Пуши и пальчиков маленьких слушателей!
🟡В школе №18 мы попробовали другой формат: до нашего занятия ребята с классным руководителем посмотрели цикл лекций, а мы уже пришли обсуждать поведение и виды собак. Хотим подметить, что так впечатления учеников были ярче — они обрадовались, когда увидели героев лекций Пушу и Охру сперва на экране, а потом вживую.
Мы благодарим родителей и учителей за открытость к новому, желание показать детям многообразие мира и воспитать уважение к тем, кто рядом, даже если у них хвостики 💛
Фотографии с занятия в «Академи личности» смотрите тут, а с занятия в школе №18 здесь⬅
На прошлой неделе мы провели два занятия о том, как правильно общаться с пушистыми друзьями, как понимать их вид, темперамент и эмоции на примерах иллюстраций из книги «Твоя собака» издательства «Самокат».
🟡В частной школе «Академия личности» мы посмотрели наш цикл лекций «О чем лает собака?», а после вместе обсудили язык тела питомцев и пообщались с носителями этого языка. Ученики так воодушевились, что вместе сними сидели четвероногие лекторы, что попросили потом оставить автографы. Теперь на память о том, как важно учить разные языки, есть картина из лапок Охры, Пуши и пальчиков маленьких слушателей!
🟡В школе №18 мы попробовали другой формат: до нашего занятия ребята с классным руководителем посмотрели цикл лекций, а мы уже пришли обсуждать поведение и виды собак. Хотим подметить, что так впечатления учеников были ярче — они обрадовались, когда увидели героев лекций Пушу и Охру сперва на экране, а потом вживую.
Мы благодарим родителей и учителей за открытость к новому, желание показать детям многообразие мира и воспитать уважение к тем, кто рядом, даже если у них хвостики 💛
Фотографии с занятия в «Академи личности» смотрите тут, а с занятия в школе №18 здесь⬅
Oh no. There’s a certain degree of myth-making around what exactly went on, so take everything that follows lightly. Telegram was originally launched as a side project by the Durov brothers, with Nikolai handling the coding and Pavel as CEO, while both were at VK. What distinguishes the app from competitors is its use of what's known as channels: Public or private feeds of photos and videos that can be set up by one person or an organization. The channels have become popular with on-the-ground journalists, aid workers and Ukrainian President Volodymyr Zelenskyy, who broadcasts on a Telegram channel. The channels can be followed by an unlimited number of people. Unlike Facebook, Twitter and other popular social networks, there is no advertising on Telegram and the flow of information is not driven by an algorithm. "This time we received the coordinates of enemy vehicles marked 'V' in Kyiv region," it added. On February 27th, Durov posted that Channels were becoming a source of unverified information and that the company lacks the ability to check on their veracity. He urged users to be mistrustful of the things shared on Channels, and initially threatened to block the feature in the countries involved for the length of the war, saying that he didn’t want Telegram to be used to aggravate conflict or incite ethnic hatred. He did, however, walk back this plan when it became clear that they had also become a vital communications tool for Ukrainian officials and citizens to help coordinate their resistance and evacuations. On Feb. 27, however, he admitted from his Russian-language account that "Telegram channels are increasingly becoming a source of unverified information related to Ukrainian events."
from us
