This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Субботнее утро начинается в СОГУ. Встречаемся со школьниками, планирующими поступать на педагогические направления 💖
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Министерство образования и науки РСО-Алания
Заместитель министра образования и науки РСО-Алания Вадим Габеев в ходе рабочей поездки в Моздокский район посетил станицу Черноярская.
По поручению Главы Северной Осетии Сергея Меняйло он приехал к матери участника специальной военной операции - Наталье Тамаевой.
Наталья Сергеевна обратилась к Сергею Ивановичу с двумя вопросами. Первый был связан с образованием одного из её сыновей, второй с просьбой предоставить ей новую инвалидную коляску, так как старая давно требует замены.
Потребности участников Специальной военной операции и членов их семей остаются приоритетом политики государства и каждого региона. На особом контроле они у Главы Северной Осетии, который незамедлительно распорядился выполнить просьбу жительницы республики.
Вадим Габеев вместе с руководителем администрации Моздокского района Станиславом Никифоровым вручил Наталье Тамаевой от имени Главы республики новую современную коляску, поблагодарив за воспитание достойных сыновей.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Элла Алибекова (Министр образования и науки РСО)
#проподготовкукадров
ПОДГОТОВКА КАДРОВ И ПОДДЕРЖКА УЧИТЕЛЕЙ — ПРИОРИТЕТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ РЕСПУБЛИКИ
В рамках целого ряда поручений главы республики Сергея Меняйло, кратко о том, что уже сделано и делается:
📌 Увеличение бюджетных мест и качественный набор в педагогику
Ежегодно около 600 выпускников поступают на бюджетные места в вузы и колледжи по педагогическим специальностям. За последние три года количество бюджетных мест в педагогическом колледже увеличено в 4 раза. При этом средний балл поступающих остаётся одним из самых высоких. Сегодня ситуация в педагогическом образовании меняется в лучшую сторону.
📌 Программа «Земский учитель»
Программа поддержки педагогов в сельской местности позволила привлечь 49 учителей. В новом бюджете на её реализацию заложено 56 млн рублей, что позволит привлечь ещё больше квалифицированных специалистов в школы небольших населённых пунктов.
📌 Профориентация и подготовка кадров в школах
• В республике успешно работают более 50 предпрофильных и профильных психолого-педагогических классов, где школьники знакомятся с основами педагогической профессии.
• СОГУ реализует программу «Педагогическая проба», предоставляющую дополнительные баллы при поступлении на педагогические направления. В этом году более 50 выпускников воспользовались этой возможностью.
📌 Финансовая поддержка молодых педагогов
• В первый год работы молодые специалисты получают надбавку 70% от оклада, во второй год — 50%.
• Введена ежемесячная доплата в 7 тысяч рублей для студентов педагогических направлений, которые уже работают в школах.
📌 Дополнительные выплаты опытным педагогам
• Опытные учителя со статусом методист и наставник теперь получают дополнительные ежемесячные выплаты в размере 5 и 7 тысяч рублей.
• Также возвращены доплаты за стаж работы, что особенно важно для поддержки наших заслуженных педагогов.
📌 Грантовая поддержка школ
На стимулирующие выплаты педагогам ежегодно выделяется 60 млн рублей. Эти средства направляются на поддержку и мотивацию учителей.
📌 Оплата внеурочной деятельности
Важным изменением стало то, что внеурочная деятельность теперь оплачивается. Учителя получают справедливое вознаграждение за свою дополнительную работу с детьми.
📌 Планомерное повышение зарплат
С 1 января 2025 года стартует плановое повышение гарантированной части заработной платы учителей — оклады повысятся на 20%.
🔹 Результаты работы: только за последний год в сферу образования республики удалось привлечь более 200 молодых педагогов.
Работы впереди ещё очень много. Мы понимаем, что необходимо продолжать двигаться вперёд, укреплять социальные гарантии и создавать условия для профессионального роста каждого учителя. Учитель — это ключ к качественному образованию и будущему нашей республики. Мы продолжим поддерживать тех, кто каждый день вкладывает знания и душу в наших детей.
Если у вас есть предложения, пожалуйста, напишите мне на электронную почту: [email protected]
ПОДГОТОВКА КАДРОВ И ПОДДЕРЖКА УЧИТЕЛЕЙ — ПРИОРИТЕТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ РЕСПУБЛИКИ
В рамках целого ряда поручений главы республики Сергея Меняйло, кратко о том, что уже сделано и делается:
📌 Увеличение бюджетных мест и качественный набор в педагогику
Ежегодно около 600 выпускников поступают на бюджетные места в вузы и колледжи по педагогическим специальностям. За последние три года количество бюджетных мест в педагогическом колледже увеличено в 4 раза. При этом средний балл поступающих остаётся одним из самых высоких. Сегодня ситуация в педагогическом образовании меняется в лучшую сторону.
📌 Программа «Земский учитель»
Программа поддержки педагогов в сельской местности позволила привлечь 49 учителей. В новом бюджете на её реализацию заложено 56 млн рублей, что позволит привлечь ещё больше квалифицированных специалистов в школы небольших населённых пунктов.
📌 Профориентация и подготовка кадров в школах
• В республике успешно работают более 50 предпрофильных и профильных психолого-педагогических классов, где школьники знакомятся с основами педагогической профессии.
• СОГУ реализует программу «Педагогическая проба», предоставляющую дополнительные баллы при поступлении на педагогические направления. В этом году более 50 выпускников воспользовались этой возможностью.
📌 Финансовая поддержка молодых педагогов
• В первый год работы молодые специалисты получают надбавку 70% от оклада, во второй год — 50%.
• Введена ежемесячная доплата в 7 тысяч рублей для студентов педагогических направлений, которые уже работают в школах.
📌 Дополнительные выплаты опытным педагогам
• Опытные учителя со статусом методист и наставник теперь получают дополнительные ежемесячные выплаты в размере 5 и 7 тысяч рублей.
• Также возвращены доплаты за стаж работы, что особенно важно для поддержки наших заслуженных педагогов.
📌 Грантовая поддержка школ
На стимулирующие выплаты педагогам ежегодно выделяется 60 млн рублей. Эти средства направляются на поддержку и мотивацию учителей.
📌 Оплата внеурочной деятельности
Важным изменением стало то, что внеурочная деятельность теперь оплачивается. Учителя получают справедливое вознаграждение за свою дополнительную работу с детьми.
📌 Планомерное повышение зарплат
С 1 января 2025 года стартует плановое повышение гарантированной части заработной платы учителей — оклады повысятся на 20%.
🔹 Результаты работы: только за последний год в сферу образования республики удалось привлечь более 200 молодых педагогов.
Работы впереди ещё очень много. Мы понимаем, что необходимо продолжать двигаться вперёд, укреплять социальные гарантии и создавать условия для профессионального роста каждого учителя. Учитель — это ключ к качественному образованию и будущему нашей республики. Мы продолжим поддерживать тех, кто каждый день вкладывает знания и душу в наших детей.
Если у вас есть предложения, пожалуйста, напишите мне на электронную почту: [email protected]
Telegram
Сергей Меняйло
Глава Республики Северная Осетия – Алания.
Регистрация в перечне РКН: https://clck.ru/3G8WfR
Ссылка на мой личный канал: https://www.group-telegram.com/menyailolichnoe
Регистрация в перечне РКН: https://clck.ru/3G8WfR
Ссылка на мой личный канал: https://www.group-telegram.com/menyailolichnoe
Forwarded from Министерство образования и науки РСО-Алания
Главное из выступления Владимира Путина на заседании Совета по науке и образованию:
🔸В области технологического развития Россия должна быть конкурентоспособна по ключевым направлениям. Для этого нужны специалисты, способные генерировать уникальные решения, в том числе для новых, только формирующихся индустрий, готовые использовать передовые методы проектирования и конструирования.
🔸Подготовка таких кадров – одна из важнейших задач для всех уровней образования, и здесь важно участие всего профессионального сообщества. Важно наладить постоянный обмен наиболее эффективными практиками. Прежде всего речь о шагах по созданию единой, сквозной системы подготовки технических кадров – от школы до университета.
🔸Нужно формировать задел в компетенциях на годы вперёд, чтобы нынешние школьники, студенты, аспиранты через 15–20 лет были готовы отвечать на вызовы времени. Нужно обязательно ставить такую задачу при разработке новой Стратегии развития образования до 2040 года.
🔸Нужно комплексно обновить программы по математике и естественно-научным дисциплинам, сбалансировать объём учебного материала, сделать его доступным и, что самое главное, интересным для школьника.
🔸В этом году заканчивается экспериментальная часть проекта «Профессионалитет», который с 2022 года реализуется на принципах тесной кооперации учреждений образования и предприятий ключевых секторов экономики. Такую модель организации среднего профессионального образования – с обязательным участием бизнеса – необходимо закрепить законодательно.
🔸С учётом стремительного технологического развития нужно переосмыслить наполнение учебных программ, сами механизмы обучения, а также объёмы и структуру подготовки кадров, в том числе инженерных. В короткие сроки надо выстроить все механизмы распределения так называемых контрольных цифр приёма, довести их до конкретных учебных заведений.
🔸Необходимо настроить и всю организацию образовательного процесса в высшей школе. Существенно увеличить долю практического обучения современным инструментам проектирования, конструирования, которые уже используются на конкретных предприятиях. Одновременно следует убрать устаревшие курсы и программы, не отвечающие потребностям экономики.
🔸Необходимо вводить индивидуальные учебные планы для студентов, работающих по будущей специальности, использовать гибридные форматы обучения, которые не должны сказываться на основательности, фундаментальности образования.
🔸При разработке нормативной базы новой модели отечественной высшей школы предложено предусмотреть возможность поэтапного профессионального образования. Это означает, что при завершении определённого цикла студент вправе пройти аттестацию с присвоением ему определённой квалификации, при желании – пойти работать, а затем продолжить обучение по программам базового или специализированного высшего образования.
🔸В области технологического развития Россия должна быть конкурентоспособна по ключевым направлениям. Для этого нужны специалисты, способные генерировать уникальные решения, в том числе для новых, только формирующихся индустрий, готовые использовать передовые методы проектирования и конструирования.
🔸Подготовка таких кадров – одна из важнейших задач для всех уровней образования, и здесь важно участие всего профессионального сообщества. Важно наладить постоянный обмен наиболее эффективными практиками. Прежде всего речь о шагах по созданию единой, сквозной системы подготовки технических кадров – от школы до университета.
🔸Нужно формировать задел в компетенциях на годы вперёд, чтобы нынешние школьники, студенты, аспиранты через 15–20 лет были готовы отвечать на вызовы времени. Нужно обязательно ставить такую задачу при разработке новой Стратегии развития образования до 2040 года.
🔸Нужно комплексно обновить программы по математике и естественно-научным дисциплинам, сбалансировать объём учебного материала, сделать его доступным и, что самое главное, интересным для школьника.
🔸В этом году заканчивается экспериментальная часть проекта «Профессионалитет», который с 2022 года реализуется на принципах тесной кооперации учреждений образования и предприятий ключевых секторов экономики. Такую модель организации среднего профессионального образования – с обязательным участием бизнеса – необходимо закрепить законодательно.
🔸С учётом стремительного технологического развития нужно переосмыслить наполнение учебных программ, сами механизмы обучения, а также объёмы и структуру подготовки кадров, в том числе инженерных. В короткие сроки надо выстроить все механизмы распределения так называемых контрольных цифр приёма, довести их до конкретных учебных заведений.
🔸Необходимо настроить и всю организацию образовательного процесса в высшей школе. Существенно увеличить долю практического обучения современным инструментам проектирования, конструирования, которые уже используются на конкретных предприятиях. Одновременно следует убрать устаревшие курсы и программы, не отвечающие потребностям экономики.
🔸Необходимо вводить индивидуальные учебные планы для студентов, работающих по будущей специальности, использовать гибридные форматы обучения, которые не должны сказываться на основательности, фундаментальности образования.
🔸При разработке нормативной базы новой модели отечественной высшей школы предложено предусмотреть возможность поэтапного профессионального образования. Это означает, что при завершении определённого цикла студент вправе пройти аттестацию с присвоением ему определённой квалификации, при желании – пойти работать, а затем продолжить обучение по программам базового или специализированного высшего образования.
Forwarded from Сергей Меняйло
Начался приём заявок для участия в конкурсном отборе по программе «Земский учитель»: в 2025 году в сёла республики отправятся работать 10 человек
Перечень вакантных должностей здесь. Подать свою кандидатуру можно до 11 апреля. Каждый из участников программы получит единовременную стимулирующую выплату в размере 1 миллиона рублей. Работаем по программе «Наставники и педагоги» национального проекта «Молодёжь и дети».
«Земская программа» успела успешно зарекомендовать себя в Северной Осетии: только в этом году в сельскую местность отправятся работать почти 50 специалистов в сфере образования, здравоохранения и культуры.
Перечень вакантных должностей здесь. Подать свою кандидатуру можно до 11 апреля. Каждый из участников программы получит единовременную стимулирующую выплату в размере 1 миллиона рублей. Работаем по программе «Наставники и педагоги» национального проекта «Молодёжь и дети».
«Земская программа» успела успешно зарекомендовать себя в Северной Осетии: только в этом году в сельскую местность отправятся работать почти 50 специалистов в сфере образования, здравоохранения и культуры.