Акценты

В России на порядок увеличилось количество детей, обучающихся на дому

Согласно исследованию, проведенному специалистами Московского городского педагогического университета (МГПУ), с 2016 года в России в десять раз возросло количество детей, не посещающих школу очно. В 2016 году таких детей было всего 17,9 тысячи, что составляло 0,1% от общего числа школьников. К 2024 году это число увеличилось до 174,7 тысячи, что составляет 1% от общего числа учащихся.

Основными факторами, способствующими росту популярности домашнего обучения, стали пандемия коронавируса и изменения в социальной и экономической обстановке, включая массовую релокацию. Во время пандемии многие семьи начали активно использовать онлайн-форматы обучения, что привело к переосмыслению традиционных подходов к образованию.

Эксперты отмечают, что альтернативные формы обучения выбирают не только семьи с детьми, имеющими серьезные проблемы со здоровьем, но и те, кто занимается спортом или музыкой на профессиональном уровне. Такие дети часто нуждаются в гибком графике обучения, который позволяет им совмещать учебу с тренировками или выступлениями.

В статистику включены как дети, находящиеся на семейном обучении (не прикрепленные к школе и обязанные только пройти аттестацию для допуска к ГИА), так и те, кто посещает занятия выборочно в рамках заочного или очно-заочного обучения. Некоторые учащиеся также обучаются в частных школах, которые не оформлены как образовательные организации, что также фиксируется в статистике как домашнее обучение.

Изменения в образовательной среде и потребности семей указывают на то, что альтернативные формы обучения могут продолжать набирать популярность в будущем.

www.group-telegram.com/us/emphasises.com/11195

4.1K viewsSep 17 at 12:40

В России на порядок увеличилось количество детей, обучающихся на дому

Согласно исследованию, проведенному специалистами Московского городского педагогического университета (МГПУ), с 2016 года в России в десять раз возросло количество детей, не посещающих школу очно. В 2016 году таких детей было всего 17,9 тысячи, что составляло 0,1% от общего числа школьников. К 2024 году это число увеличилось до 174,7 тысячи, что составляет 1% от общего числа учащихся.

Основными факторами, способствующими росту популярности домашнего обучения, стали пандемия коронавируса и изменения в социальной и экономической обстановке, включая массовую релокацию. Во время пандемии многие семьи начали активно использовать онлайн-форматы обучения, что привело к переосмыслению традиционных подходов к образованию.

Эксперты отмечают, что альтернативные формы обучения выбирают не только семьи с детьми, имеющими серьезные проблемы со здоровьем, но и те, кто занимается спортом или музыкой на профессиональном уровне. Такие дети часто нуждаются в гибком графике обучения, который позволяет им совмещать учебу с тренировками или выступлениями.

В статистику включены как дети, находящиеся на семейном обучении (не прикрепленные к школе и обязанные только пройти аттестацию для допуска к ГИА), так и те, кто посещает занятия выборочно в рамках заочного или очно-заочного обучения. Некоторые учащиеся также обучаются в частных школах, которые не оформлены как образовательные организации, что также фиксируется в статистике как домашнее обучение.

Изменения в образовательной среде и потребности семей указывают на то, что альтернативные формы обучения могут продолжать набирать популярность в будущем.

BY Акценты