Notice: file_put_contents(): Write of 7793 bytes failed with errno=28 No space left on device in /var/www/group-telegram/post.php on line 50 Юлия Юзик | Telegram Webview: YYuzik/2703 -
«Мигрантами» оказались студенты из Ирана. Невовремя это случилось - все иранские медиа и паблики в соцсетях транслируют видео, как они пишут, «избиения иранских студентов», которых знатно, от души, потчуют дубинками российские полицейские. Всё, как мы любим, короче.
Сейчас иранские реформаторы раздуют скандал, что мама не горюй. Иранских студентов могут дубасить только свои.
«Мигрантами» оказались студенты из Ирана. Невовремя это случилось - все иранские медиа и паблики в соцсетях транслируют видео, как они пишут, «избиения иранских студентов», которых знатно, от души, потчуют дубинками российские полицейские. Всё, как мы любим, короче.
Сейчас иранские реформаторы раздуют скандал, что мама не горюй. Иранских студентов могут дубасить только свои.
Perpetrators of these scams will create a public group on Telegram to promote these investment packages that are usually accompanied by fake testimonies and sometimes advertised as being Shariah-compliant. Interested investors will be asked to directly message the representatives to begin investing in the various investment packages offered. The account, "War on Fakes," was created on February 24, the same day Russian President Vladimir Putin announced a "special military operation" and troops began invading Ukraine. The page is rife with disinformation, according to The Atlantic Council's Digital Forensic Research Lab, which studies digital extremism and published a report examining the channel. Although some channels have been removed, the curation process is considered opaque and insufficient by analysts. Founder Pavel Durov says tech is meant to set you free Asked about its stance on disinformation, Telegram spokesperson Remi Vaughn told AFP: "As noted by our CEO, the sheer volume of information being shared on channels makes it extremely difficult to verify, so it's important that users double-check what they read."
from es