Учителя и нейросети: применять нельзя бояться.

Эксклюзивно для "Эдтехно" руководитель отдела по партнерству с учителями в онлайн-школе "Фоксфорд" Елизавета Куренщикова рассказала, как педагогам подружиться с ИИ и чем он может быть полезен в работе.

⬛️Мнение эксперта: "Важно научиться пользоваться возможностями ИИ".

Технологии на базе искусственного интеллекта — один из самых эффективных и доступных способов снизить ежедневную нагрузку на педагогов. Многие ИИ-инструменты, которые применяют в сфере образования, бесплатны. Нужно только время, чтобы их освоить.

Мы расскажем, как наши учителя в Фоксфорде уже используют нейросети в своей работе.

🔴Сначала — контент, затем — автоматизация.

Инструменты, которые помогают создавать тексты и иллюстрации, используют около трети (34%) педагогов, согласно опросам Фоксфорда.

Например, технологии помогают им трансформировать информационные материалы в учебный контент, разрабатывать дидактические ресурсы, создавать интерактивные задания и кейсы.

Меньшая часть педагогов применяет ИИ для автоматизированной проверки работ, создания программ и учебных планов, для планирования профессионального саморазвития.

🔴Потребность в автоматизации очень высока.

При этом в ходе опроса преподаватели заявляли о том, что у них есть большая потребность в автоматическом создании:

• инфографики на основе результатов учеников;
• технологических карт уроков с игровой компонентой;
• аналитических отчетов по итогам тестирования.

Со всем этим уже сейчас помогают технологии на базе ИИ — важно уметь пользоваться этими возможностями. Каждый второй (49%) педагог отмечает, что в целом применение нейросетей учениками подталкивает их к изменению форматов заданий и поиску новых стратегий и подходов.

🔴Другие возможности ИИ.

Нейросети также могут проверять эссе и другие письменные задания по заданным критериям, давать развернутую обратную связь и выделять самые распространённые ошибки у конкретного ученика или в целом по классу.

Технологии упрощают формирование отчётов для родителей и администрации школы, подсчитывают результаты и делают сравнительный анализ, формируют рейтинговую систему и отслеживают результаты каждого ученика в реальном времени.

В Фоксфорде эти функции помогают в разработке индивидуальных заданий в соответствии с уровнем учеников и их персонального образовательного маршрута.

™️ Эдтехно

Профориентация как она есть.

Кадр из фильма "Как стать счастливым" (1986), где герою диагностируют высокий индекс клоунских способностей. Спойлер: он не поверил и стал журналистом.

Это перестроечное кино даëт ответ сразу на два вопроса. Первый — о качестве классической журналистики, второй — о недоверии к системам профориентации.

Но у второго куда больше перспектив.

™️ Эдтехно

Нашли новую фичу TutorAI для генерации курсов на заданные темы.

🔴Чтобы использовать приложение, нужно зарегистрироваться. Можно войти через аккаунт Google.

🔴Нужно задать сервису тему, например, "Эдтехно" попросил создать курс про образовательные технологии.

🔴Кастомизация (настройка под пользователя) на бесплатном тарифе не доступна.

🔴Нейросеть генерирует курс, уроки домашку по определённой теме. Вид скучный — тексты, но и мы тут не рилсы смотрим.

🔴Пишут, что можно загрузить свою домашку на проверку, но "Эдтехно" такую возможность не проверял.

🔴Язык — английский, но с переводом вполне справляется браузерное расширение-переводчик.

Вывод простой — навряд ли такой ИИ-курс поможет вам защитить кандидатскую на тему. Но получить общее представление — вполне.

™️ Эдтехно

Тяжело в учении — хорошо на работе. Исследование Hints показало срез российского рынка корпоративного обучения глазами руководителей и HR-специалистов. "Эдтехно" выбрал главное.

🔴Популярные направления корпоративного обучения:
• IT — 57,9%;
• управленческие навыки — 52,9%;
• маркетинг и продажи — 40,5%.

🔴Основные задачи обучения:
• повысить квалификацию — 81,0%;
• повысить эффективность специалистов — 80,2%.

🔴В основном бизнес проводит обучение команд ежегодно или ежеквартально. А решение о дополнительном обучении сотрудника чаще всего принимает его руководитель (73,6%).

🔴Форматы обучения:
• онлайн-платформы — 69,4%,
• внутрикорпоративное обучение — 61,2%;
• офлайн-программы — 39,7%;
• учеба в вузах — 32,2%.

🔴Если говорить о запросах к провайдерам корпоративного обучения, то в первую очередь они должны подтверждать эффективность учёбы (так считает 66,1%). Ориентированность на практику — второй топ-критерий, его отметили 60,3%. Замыкает топ-3 понимание специфики отрасли — 52,1%.

Для крупного бизнеса важна гибкость программ и возможность их адаптации.

🔴Лидером среди платформ для корпоративного обучения стал "Яндекс Практикум". Его сильной стороной назвали качество преподавания.

™️ Эдтехно

Школьники Дубны и Чехова получили "нули" за изложения на ОГЭ по русскому.

Ошибка произошла со стороны организаторов. Детям включили не тот текст (изложения пишут на основе аудитоотрывков). В итоге вместо изложения по Чехову они писали изложение по Шолохову, как итог — "нули" при проверке.

Предлагают такие варианты: либо согласиться с оценкой, либо переписать. Общественность буквально верещит, что дети не виноваты, это прокол организаторов.

Минобразования Мособласти ситуацию не комментировало, федеральные ведомства (Рособрнадзор и Минпросвещения) — тоже.

Последние новости на сайте регионального министерства касаются путёвок в Артек и программ развития для педагогов.

С одной стороны, ситуация действительно ужасная. Русский язык — обязательный экзамен, его результат влияет на поступление в колледж и оценку в аттестате.

С другой — шанс исправить ситуацию у детей есть: можно просто переписать. Но возмущения касаются того факта, что дети не должны переписывать экзамен, т.к. ошибка произошла на уровне школ или, возможно, муниципалитетов.

В идеальном мире можно было бы просто проверить работы детей на основе того отрывка, который им включали. Но бюрократия экзамена может этого не позволить.

™️ Эдтехно

Министр просвещения Сергей Кравцов хотел поздравить лагерь Артек со столетним юбилеем, но случился казус: буква "Д" потерялась.

С другой стороны, Кравцов по образованию учитель математики, а не русского. С последним, правда, последнее время всё и так не очень гладко.

Наглядно о том, что бывает, если случается перекос в сторону технических дисциплин в ущерб гуманитарным.

™️ Эдтехно