Учим понятия: "большой" и "маленький"⚪️Начинаем с двух предметов одной формы и одного цвета, разных только по размеру, например, ложки.
⚪️Хорошо запоминается то, что ребенок может потрогать.
⚪️Выделяем интонацией и высоким голосом "Большоооой" и тонким "мааааленький".
⚪️Сопровождаем жестами.
⚪️После объяснения обязательно в качестве закрепления понятий «большой» - «маленький» задавайте малышу наводящие вопросы: «Покажи, какой кубик самый маленький?», также можно попросить принести или дать вам этот предмет.
⚪️Во время прогулки с ребенком, обращайте его внимание на маленькие и большие деревья, машины, камушки и т.д.
⚪️Когда ребенок освоит разницу между большим и маленьким, можно вводить сравнения: «больше», «меньше», «самый большой» и «самый маленький». Используйте для этих целей пирамидку, матрёшку, лепите фигуры из пластилина, рисуйте их мелками и т.д. Нам для сравнения понятий "большой", "средний" и "маленький" очень нравится книга
"Три медведя".Начинать знакомство можно после года. С полутора лет Алиса уже научилась различать и даже произносить "большой" и "маленький". После этого стали добавлять понятие "средний".
➡️ Игры и развивашки Если полезно, ставьте -
❤️ 