Warning: mkdir(): No space left on device in /var/www/group-telegram/post.php on line 37
Warning: file_put_contents(aCache/aDaily/post/alexei_savvateev/--): Failed to open stream: No such file or directory in /var/www/group-telegram/post.php on line 50 Алексей Савватеев. Родная Школа | Telegram Webview: alexei_savvateev/1809 -
Друзья! Все вы знаете, что уже несколько месяцев ведется работа над Стратегией развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. Было запланировано привлечь к работе широкий круг участников — экспертов в области образования, педагогов, ректоров ведущих университетов, представителей бизнеса, госкорпораций, непосредственно учащихся и молодежь. Сформированы 14 рабочих групп, которые должны к февралю представить результаты своей работы.
Отдельные представители нашей команды вошли в состав нескольких групп. Мы с горечью должны констатировать, что наша надежда на то, что в процессе работы получится включить ключевые проблемы системы образования в Стратегию и выработать пути их решения, не оправдалась.
В ситуации, когда в одной группе состоит много людей с разными взглядами, в отсутствие изначально заданных целей и обозначенных принципов, крайне сложно договориться и сформулировать единый, непротиворечивый документ. По-видимому, большинству участников — по крайней мере, по нашему опыту — просто некогда участвовать в дискуссиях, предлагать проекты документов, готовить комментарии. Потому что, если работать по-настоящему, то это серьёзный труд и значительные затраты времени.
Идея привлечь общественность к работе, безусловно, имеет право на жизнь. Но экспертов было бы логично привлекать к обсуждению уже некого проекта документа, подготовленного узким кругом специалистов, имеющих доступ ко всей полноте информации, которые реально знают что происходит, понимают проблемы в системе образования.
Подлинную стратегию восстановления и развития школы можно создать, только признав неудовлетворительность текущего состояния, огромный груз накопившихся проблем. Но как это возможно в ситуации, когда ключевым участником и организатором процесса работы над стратегией является Минпросвещения, которое эти проблемы не видит (или не признаёт), зачастую само являясь источником этих проблем?
Идея создать документ с привлечением такого широкого круга людей, на наш взгляд, не оправдалась.
И в силу возможностей Минпросвещения РФ как ключевого участника и организатора процесса – уже только за счёт размеров его аппарата, доступа к информации – финальный текст документа будет, по-видимому, определён этим ведомством.
В текущих условиях и при текущих персоналиях это напрямую означает продолжение стратегии сохранения статус-кво, с пусканием пыли в глаза Правительству России массой бессмысленных (зачастую даже вредных) «инициатив», которые заведомо приведут только к одному результату, а именно к увеличению паразитной отчётной нагрузки на школы.
Ни одна из реальных проблем современной отечественной системы образования не будет ни решена, ни даже признана на официальном уровне. Это приведёт систему образования к полному краху на горизонте около 10 лет.
Команда «Родной Школы» видит перед собой задачу расширять подлинное понимание существующих проблем, готовить соответствующую аналитику. И составлять план, перечень шагов, которые необходимы для восстановления школы. Над этим мы и будем работать.
Друзья! Все вы знаете, что уже несколько месяцев ведется работа над Стратегией развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. Было запланировано привлечь к работе широкий круг участников — экспертов в области образования, педагогов, ректоров ведущих университетов, представителей бизнеса, госкорпораций, непосредственно учащихся и молодежь. Сформированы 14 рабочих групп, которые должны к февралю представить результаты своей работы.
Отдельные представители нашей команды вошли в состав нескольких групп. Мы с горечью должны констатировать, что наша надежда на то, что в процессе работы получится включить ключевые проблемы системы образования в Стратегию и выработать пути их решения, не оправдалась.
В ситуации, когда в одной группе состоит много людей с разными взглядами, в отсутствие изначально заданных целей и обозначенных принципов, крайне сложно договориться и сформулировать единый, непротиворечивый документ. По-видимому, большинству участников — по крайней мере, по нашему опыту — просто некогда участвовать в дискуссиях, предлагать проекты документов, готовить комментарии. Потому что, если работать по-настоящему, то это серьёзный труд и значительные затраты времени.
Идея привлечь общественность к работе, безусловно, имеет право на жизнь. Но экспертов было бы логично привлекать к обсуждению уже некого проекта документа, подготовленного узким кругом специалистов, имеющих доступ ко всей полноте информации, которые реально знают что происходит, понимают проблемы в системе образования.
Подлинную стратегию восстановления и развития школы можно создать, только признав неудовлетворительность текущего состояния, огромный груз накопившихся проблем. Но как это возможно в ситуации, когда ключевым участником и организатором процесса работы над стратегией является Минпросвещения, которое эти проблемы не видит (или не признаёт), зачастую само являясь источником этих проблем?
Идея создать документ с привлечением такого широкого круга людей, на наш взгляд, не оправдалась.
И в силу возможностей Минпросвещения РФ как ключевого участника и организатора процесса – уже только за счёт размеров его аппарата, доступа к информации – финальный текст документа будет, по-видимому, определён этим ведомством.
В текущих условиях и при текущих персоналиях это напрямую означает продолжение стратегии сохранения статус-кво, с пусканием пыли в глаза Правительству России массой бессмысленных (зачастую даже вредных) «инициатив», которые заведомо приведут только к одному результату, а именно к увеличению паразитной отчётной нагрузки на школы.
Ни одна из реальных проблем современной отечественной системы образования не будет ни решена, ни даже признана на официальном уровне. Это приведёт систему образования к полному краху на горизонте около 10 лет.
Команда «Родной Школы» видит перед собой задачу расширять подлинное понимание существующих проблем, готовить соответствующую аналитику. И составлять план, перечень шагов, которые необходимы для восстановления школы. Над этим мы и будем работать.
BY Алексей Савватеев. Родная Школа
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
DFR Lab sent the image through Microsoft Azure's Face Verification program and found that it was "highly unlikely" that the person in the second photo was the same as the first woman. The fact-checker Logically AI also found the claim to be false. The woman, Olena Kurilo, was also captured in a video after the airstrike and shown to have the injuries. The message was not authentic, with the real Zelenskiy soon denying the claim on his official Telegram channel, but the incident highlighted a major problem: disinformation quickly spreads unchecked on the encrypted app. Elsewhere, version 8.6 of Telegram integrates the in-app camera option into the gallery, while a new navigation bar gives quick access to photos, files, location sharing, and more. "Markets were cheering this economic recovery and return to strong economic growth, but the cheers will turn to tears if the inflation outbreak pushes businesses and consumers to the brink of recession," he added. "The result is on this photo: fiery 'greetings' to the invaders," the Security Service of Ukraine wrote alongside a photo showing several military vehicles among plumes of black smoke.
from fr
