Бремя, в перёт!

Образовательная реформа в Латвии: влияние на успеваемость детей и права на обучение на родном языке

Исследование TIMSS 2023 года показало снижение успеваемости латвийских школьников, особенно из школ национальных меньшинств. Хотя страна сохраняет позиции выше среднего международного уровня (математика - 534 баллов, естественные науки - 526), наблюдается спад по сравнению с 2019 годом.

Министерство образования связывает снижение с последствиями пандемии COVID-19 и социально-экономическими факторами. Однако представители русскоязычного сообщества, включая активиста Константина Чекушина, считают основной причиной ограничение обучения на родном языке.

Эксперты подчеркивают, что переход на другой язык обучения создает когнитивные и эмоциональные трудности для учеников. Статистика 2019 года показывала более высокие результаты у школ национальных меньшинств по сравнению с латышскими школами.

Международный опыт демонстрирует эффективность двуязычных программ для сохранения языковой идентичности и успешной интеграции учащихся. Латвия, как участник международных правозащитных конвенций, должна учитывать влияние реформ на уязвимые группы учащихся.

Образовательная политика должна способствовать улучшению качества образования, не создавая дополнительных барьеров для детей. Право на обучение на родном языке остается важным фактором успешного развития ребенка.

#дружбан @degikarayev

www.group-telegram.com/fr/degikarayev.com/8584

954 viewsДэги Караев, Dec 4 at 17:45

Образовательная реформа в Латвии: влияние на успеваемость детей и права на обучение на родном языке

Исследование TIMSS 2023 года показало снижение успеваемости латвийских школьников, особенно из школ национальных меньшинств. Хотя страна сохраняет позиции выше среднего международного уровня (математика - 534 баллов, естественные науки - 526), наблюдается спад по сравнению с 2019 годом.

Министерство образования связывает снижение с последствиями пандемии COVID-19 и социально-экономическими факторами. Однако представители русскоязычного сообщества, включая активиста Константина Чекушина, считают основной причиной ограничение обучения на родном языке.

Эксперты подчеркивают, что переход на другой язык обучения создает когнитивные и эмоциональные трудности для учеников. Статистика 2019 года показывала более высокие результаты у школ национальных меньшинств по сравнению с латышскими школами.

Международный опыт демонстрирует эффективность двуязычных программ для сохранения языковой идентичности и успешной интеграции учащихся. Латвия, как участник международных правозащитных конвенций, должна учитывать влияние реформ на уязвимые группы учащихся.

Образовательная политика должна способствовать улучшению качества образования, не создавая дополнительных барьеров для детей. Право на обучение на родном языке остается важным фактором успешного развития ребенка.

#дружбан @degikarayev

BY Бремя, в перёт!