Пока я потихоньку пишу посты о нашем опыте учёбы в начальной школе, захотелось сделать общий анализ традиционной школьной системы.
Постаралась отметить наиболее выделяющиеся аспекты и описать основные плюсы и минусы, хотя бы в общих чертах.
🕊🔸🟨💮🔼
➕Широкая база знаний В школах дают обширные знания по разным предметам, что формирует разностороннюю эрудицию.
➕Плавное погружение в учебный процесс Первый класс имеет черты нулевого. Детей знакомят с буквами и цифрами, распорядком в школе и не задают домашних заданий.
➕Дисциплина и распорядок Учебный процесс приучает к режиму и умению соблюдать сроки, что полезно в будущем.
➕Система олимпиад Стимулирует учеников стремиться к большему, развивая интеллектуальные способности.
💜💎🌺👆💮🔼
➖️Переизбыток теории Часто упор на заучивание вместо развития практических навыков и критического мышления.
➖️Ограниченность полезного учебного материала Информация, которая даётся в школе на уроках, чаще всего является сильно усечённой и не даёт понимания вопроса.
Ученику в рамках домашнего задания нужно самостоятельно расширить полученную информацию, разобраться с ней и попрактиковаться.
➖️Ограничение индивидуальности Единый стандарт обучения редко учитывает особенности и интересы каждого ученика.
➖️Перегрузка Обилие домашних заданий и дополнительных занятий приводит к утомлению и стрессу у школьников 😓.
➖️Повышенный уровень контроля В рамках учебы у детей много тестов, самостоятельных и контрольных работ. Что повышает общий уровень стресса ученика, не даёт расслабиться, ограничивает его свободное время, которое он мог бы потратить на свои интересы и хобби. А также подкрепляет перекос в сторону зазубривания материала, нежели его понимания.
💭 Получается, что идея системы хороша - дать человеку максимум информации по разным предметам.
Страдает реализация: большая часть обучения отдается под самостоятельную работу ученика, а школа выступает в роли контролёра.
Это вызывает стресс, антипатию, непонимание предметов и является контрпродуктивным.
Процесс обучения требуется сделать более понятным, интересным и снизить уровень стресса.
Пока я потихоньку пишу посты о нашем опыте учёбы в начальной школе, захотелось сделать общий анализ традиционной школьной системы.
Постаралась отметить наиболее выделяющиеся аспекты и описать основные плюсы и минусы, хотя бы в общих чертах.
🕊🔸🟨💮🔼
➕Широкая база знаний В школах дают обширные знания по разным предметам, что формирует разностороннюю эрудицию.
➕Плавное погружение в учебный процесс Первый класс имеет черты нулевого. Детей знакомят с буквами и цифрами, распорядком в школе и не задают домашних заданий.
➕Дисциплина и распорядок Учебный процесс приучает к режиму и умению соблюдать сроки, что полезно в будущем.
➕Система олимпиад Стимулирует учеников стремиться к большему, развивая интеллектуальные способности.
💜💎🌺👆💮🔼
➖️Переизбыток теории Часто упор на заучивание вместо развития практических навыков и критического мышления.
➖️Ограниченность полезного учебного материала Информация, которая даётся в школе на уроках, чаще всего является сильно усечённой и не даёт понимания вопроса.
Ученику в рамках домашнего задания нужно самостоятельно расширить полученную информацию, разобраться с ней и попрактиковаться.
➖️Ограничение индивидуальности Единый стандарт обучения редко учитывает особенности и интересы каждого ученика.
➖️Перегрузка Обилие домашних заданий и дополнительных занятий приводит к утомлению и стрессу у школьников 😓.
➖️Повышенный уровень контроля В рамках учебы у детей много тестов, самостоятельных и контрольных работ. Что повышает общий уровень стресса ученика, не даёт расслабиться, ограничивает его свободное время, которое он мог бы потратить на свои интересы и хобби. А также подкрепляет перекос в сторону зазубривания материала, нежели его понимания.
💭 Получается, что идея системы хороша - дать человеку максимум информации по разным предметам.
Страдает реализация: большая часть обучения отдается под самостоятельную работу ученика, а школа выступает в роли контролёра.
Это вызывает стресс, антипатию, непонимание предметов и является контрпродуктивным.
Процесс обучения требуется сделать более понятным, интересным и снизить уровень стресса.
At this point, however, Durov had already been working on Telegram with his brother, and further planned a mobile-first social network with an explicit focus on anti-censorship. Later in April, he told TechCrunch that he had left Russia and had “no plans to go back,” saying that the nation was currently “incompatible with internet business at the moment.” He added later that he was looking for a country that matched his libertarian ideals to base his next startup. Some privacy experts say Telegram is not secure enough The Securities and Exchange Board of India (Sebi) had carried out a similar exercise in 2017 in a matter related to circulation of messages through WhatsApp. The company maintains that it cannot act against individual or group chats, which are “private amongst their participants,” but it will respond to requests in relation to sticker sets, channels and bots which are publicly available. During the invasion of Ukraine, Pavel Durov has wrestled with this issue a lot more prominently than he has before. Channels like Donbass Insider and Bellum Acta, as reported by Foreign Policy, started pumping out pro-Russian propaganda as the invasion began. So much so that the Ukrainian National Security and Defense Council issued a statement labeling which accounts are Russian-backed. Ukrainian officials, in potential violation of the Geneva Convention, have shared imagery of dead and captured Russian soldiers on the platform. Ukrainian President Volodymyr Zelensky said in a video message on Tuesday that Ukrainian forces "destroy the invaders wherever we can."
from fr
