FuturoGenesis

ИИ репетитор к ЕГЭ

Внедрение искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс -очень интересный вызов, который сможет облегчить работу учителя. Например, в специализированных школах нейросеть может составить индивидуальный план обучения для особых детей, так как некоторые из них плохо усваивают материал, а другие, напротив, продвигаются вперед гораздо быстрее сверстников. ИИ может анализировать сильные и слабые стороны каждого ученика, а затем адаптировать учебный план под его потребности. Это позволит каждому ребенку учиться в своем темпе и сосредоточиться на тех аспектах, где ему нужна дополнительная помощь. Нельзя не отметить гибкость и доступность знания при использовании нейросети. Школьники смогут учиться не только в классе, но и вообще в любом месте. Это особенно полезно для детей с особыми потребностями или тех, кто не может посещать школу по каким-либо причинам.

В качестве поддержки учителей и облегчения их труда ИИ сможет взять на себя часть рутинной работы: составление учебных планов, подготовка материалов и оценка работ. Это освободит больше времени для индивидуального внимания каждому ученику. Кроме того, нейросеть может помочь заинтересовать детей учебой придумывая различные интерактивные задания и симуляции. Представьте себе класс, где каждый ученик работает над индивидуальным проектом. Нейросеть предлагает персонализированные задания и подсказки, исходя из уровня знаний и интересов ребенка. В конце урока ученики получают автоматическую оценку своих достижений и рекомендации по дальнейшему обучению. Учитель же использует ИИ-платформу для контроля и мониторинга прогресса каждого ученика.

Россия не остается в стороне от процесса использования инноваций в образовании. Вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко в ходе диалога «100 вопросов о будущем России» заявил, что правительство намерено использовать ИИ в качестве помощника для школьников. По его словам, в будущем будет создан институт бесплатных помощников, которые помогут детям учиться, а также сдавать ЕГЭ. При этом Чернышенко отдельно подчеркнул, что подобная система не намерена и не сможет заменить реальных учителей. ИИ будет помогать школьникам концентрировать внимание, подсказывать, какие у них слабые места, анализировать, как они отвечают на вопросы. То есть, нейросеть будет использоваться в качестве универсального справочника, который помогал бы детям развиваться.

Впрочем, есть, как обычно, и негативные моменты. Самый важный из них – это возможный рост безработицы, ведь при повсеместном использовании ИИ в образовательной сфере около 30-50% учителей будут просто не нужны. Кроме того, надо учитывать безличность нейросети. Она может придумывать задания, проверять работы и выставлять оценки, но никак не сможет наладить живое общение с учениками и привить социальные навыки. Общение с одноклассниками и преподавателями помогает детям научиться работать в команде, разрешать конфликты и развивать коммуникативные навыки. Полностью автоматизированное обучение может лишить школьников этих важных аспектов развития. Минусом также становится и преимущество ИИ в доступности. Если ученики будут слишком сильно полагаться на ИИ для выполнения заданий и получения ответов, это может привести к снижению их собственной активности, мотивации и инициативы. Школьники могут перестать думать самостоятельно и станут менее способными решать сложные задачи без помощи машины.
Ну и, конечно, без значительных вливаний в эту сферу не обойтись. Так что, замена учителей ИИ в ближайшем будущем нам не грозит.

www.group-telegram.com/fr/misli_oligarh.com/6866

30.4K viewsDec 27 at 16:33

ИИ репетитор к ЕГЭ

Внедрение искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс -очень интересный вызов, который сможет облегчить работу учителя. Например, в специализированных школах нейросеть может составить индивидуальный план обучения для особых детей, так как некоторые из них плохо усваивают материал, а другие, напротив, продвигаются вперед гораздо быстрее сверстников. ИИ может анализировать сильные и слабые стороны каждого ученика, а затем адаптировать учебный план под его потребности. Это позволит каждому ребенку учиться в своем темпе и сосредоточиться на тех аспектах, где ему нужна дополнительная помощь. Нельзя не отметить гибкость и доступность знания при использовании нейросети. Школьники смогут учиться не только в классе, но и вообще в любом месте. Это особенно полезно для детей с особыми потребностями или тех, кто не может посещать школу по каким-либо причинам.

В качестве поддержки учителей и облегчения их труда ИИ сможет взять на себя часть рутинной работы: составление учебных планов, подготовка материалов и оценка работ. Это освободит больше времени для индивидуального внимания каждому ученику. Кроме того, нейросеть может помочь заинтересовать детей учебой придумывая различные интерактивные задания и симуляции. Представьте себе класс, где каждый ученик работает над индивидуальным проектом. Нейросеть предлагает персонализированные задания и подсказки, исходя из уровня знаний и интересов ребенка. В конце урока ученики получают автоматическую оценку своих достижений и рекомендации по дальнейшему обучению. Учитель же использует ИИ-платформу для контроля и мониторинга прогресса каждого ученика.

Россия не остается в стороне от процесса использования инноваций в образовании. Вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко в ходе диалога «100 вопросов о будущем России» заявил, что правительство намерено использовать ИИ в качестве помощника для школьников. По его словам, в будущем будет создан институт бесплатных помощников, которые помогут детям учиться, а также сдавать ЕГЭ. При этом Чернышенко отдельно подчеркнул, что подобная система не намерена и не сможет заменить реальных учителей. ИИ будет помогать школьникам концентрировать внимание, подсказывать, какие у них слабые места, анализировать, как они отвечают на вопросы. То есть, нейросеть будет использоваться в качестве универсального справочника, который помогал бы детям развиваться.

Впрочем, есть, как обычно, и негативные моменты. Самый важный из них – это возможный рост безработицы, ведь при повсеместном использовании ИИ в образовательной сфере около 30-50% учителей будут просто не нужны. Кроме того, надо учитывать безличность нейросети. Она может придумывать задания, проверять работы и выставлять оценки, но никак не сможет наладить живое общение с учениками и привить социальные навыки. Общение с одноклассниками и преподавателями помогает детям научиться работать в команде, разрешать конфликты и развивать коммуникативные навыки. Полностью автоматизированное обучение может лишить школьников этих важных аспектов развития. Минусом также становится и преимущество ИИ в доступности. Если ученики будут слишком сильно полагаться на ИИ для выполнения заданий и получения ответов, это может привести к снижению их собственной активности, мотивации и инициативы. Школьники могут перестать думать самостоятельно и станут менее способными решать сложные задачи без помощи машины.
Ну и, конечно, без значительных вливаний в эту сферу не обойтись. Так что, замена учителей ИИ в ближайшем будущем нам не грозит.

BY FuturoGenesis