Развивай по Монтессори с Олей

🎲Кейс Тёмы, 12 месяцев

На фото игровое пространство малыша, к которому я ездила в гости на прошлой неделе.

Мама обратилась за консультацией из-за тревоги по поводу отсутствия указательного жеста, отсутствия слов, концентрации внимания.

Как вы видите, основная часть игрушек находится в манеже, куда ребенок имеет свободный доступ (манеж открыт).

За всё время моего пребывания и бодрствования ребенка (2,5 часа), малыш всего 1 раз заполз в манеж.

Из предметов вокруг, которые заинтересовали малыша, было плюшевое сердечко, толокар (не для катания, чтобы колёса покрутить и переворачивать машину), пульт от кондиционера.

Итак, что будем делать:

1️⃣Уберем манеж

Ребенок не видит игрушки, не стимулируется познавательный интерес.

Соответственно, не можем использовать действия с предметами не только для когнитивного развития, развития моторики, зрительно-моторной координации, но и для развития речи: кольцо надеваю, шарик бросаю «Бум!» и т.д.

2️⃣Поставим на стеллаж игрушки,

которые отвечают актуальным потребностям развития ребенка, сензитивным периодам.

Будем использовать их для того, чтобы стимулировать доречевые формы общения, звукоподражания, произнесение частей слов.

3️⃣Поставим спортивный комплекс

У Тёмы очень ярко проявляется сензитивный период движения, будем всячески способствовать развитию движения и использовать это в своих целях, для развития речи.

4️⃣ Поставим стеллаж и разложим книжки

Сейчас книжки лежат на полке, мама их достает, Тема сам не подходит и особого интереса к книжкам не проявляет.

Книжки тоже поменяем, возьмем такие, которые подойдут для развития речи.

5️⃣Приеду, покажу, как можно заниматься для развития речи

Что делать, что говорить, какие стишки рассказывать, какие песенки петь.

У вас ещё остается вопрос, как среда влияет на развитие речи ребенка?
#речь

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.group-telegram.com/fr/montessori_v_dome.com/739

874 viewsNov 14 at 05:01

🎲Кейс Тёмы, 12 месяцев

На фото игровое пространство малыша, к которому я ездила в гости на прошлой неделе.

Мама обратилась за консультацией из-за тревоги по поводу отсутствия указательного жеста, отсутствия слов, концентрации внимания.

Как вы видите, основная часть игрушек находится в манеже, куда ребенок имеет свободный доступ (манеж открыт).

За всё время моего пребывания и бодрствования ребенка (2,5 часа), малыш всего 1 раз заполз в манеж.

Из предметов вокруг, которые заинтересовали малыша, было плюшевое сердечко, толокар (не для катания, чтобы колёса покрутить и переворачивать машину), пульт от кондиционера.

Итак, что будем делать:

1️⃣Уберем манеж

Ребенок не видит игрушки, не стимулируется познавательный интерес.

Соответственно, не можем использовать действия с предметами не только для когнитивного развития, развития моторики, зрительно-моторной координации, но и для развития речи: кольцо надеваю, шарик бросаю «Бум!» и т.д.

2️⃣Поставим на стеллаж игрушки,

которые отвечают актуальным потребностям развития ребенка, сензитивным периодам.

Будем использовать их для того, чтобы стимулировать доречевые формы общения, звукоподражания, произнесение частей слов.

3️⃣Поставим спортивный комплекс

У Тёмы очень ярко проявляется сензитивный период движения, будем всячески способствовать развитию движения и использовать это в своих целях, для развития речи.

4️⃣ Поставим стеллаж и разложим книжки

Сейчас книжки лежат на полке, мама их достает, Тема сам не подходит и особого интереса к книжкам не проявляет.

Книжки тоже поменяем, возьмем такие, которые подойдут для развития речи.

5️⃣Приеду, покажу, как можно заниматься для развития речи

Что делать, что говорить, какие стишки рассказывать, какие песенки петь.

У вас ещё остается вопрос, как среда влияет на развитие речи ребенка?
#речь